Раздел Организованная образовательная деятельность
(Одно ООД на месяц)
ООД ( I IV недели) Наши ножки ходят по осенней дорожке
(Ходьба по ограниченной плоскости, подлезание под бревно, бросание)
Программное содержание: упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности, по- накомить с бросанием мяча, упражнять в ползании и подлезании, развивать внимание умение реагировать на слово.
Материал: дорожка из клеенки, воротики, обруч, мячи (диаметром 25-30 см) по оличеству детей.
Конспект
Воспитатель предлагает детям отправиться на прогулку.
1. Ходьба по дорожке (3-4 м) до предмета (дерево, елочка и т. д.). Повторить раза. Дети идут друг за другом.
2. «Вот какие мы большие». Исходное положение: стоя, держаться за обруч. П сесть и выпрямиться. Повторить 4-5 раз. Воспитатель помогает детям взяться за об обеими руками и вместе с детьми выполняет приседания, приговаривая: «Вот какие стали большие, а были маленькие!»
3. «Подлезь под воротики» — проползание(2—3 м) и подлезание под воротики. 1 вторить 2-3 раза. Дети друг за другом ползут до воротиков, подлезают под них и садя на стульчики.
4. «Мой веселый, звонкий мяч» — бросать мяч двумя руками вперед. Повтор: 3-4 раза. Воспитатель дает каждому ребенку мяч. Показывает, как надо бросить м предлагает повторить это задание за ней. Тем, кто не может бросить мяч, воспитан помогает: встает сзади ребенка, берет его руки и вместе с ним выполняет движение.
5. «Иди ко мне» — подвижная игра — ходьба с мячом. После бросания воспитав встает на расстоянии 3-4 м от детей и предлагает (по необходимости помогает) им вз: мяч и зовет их: «Принеси мне мяч!» Дети приносят мячи и отдают их воспитателю (и кладут в корзину).
Примерный вариант распределения содержания пяти образовательных областей на ноябрь
Тема детского сада «Тайны леса»
| Образовательные области/ период реализации | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
| О/о Познавательное развитие | Социокультурные ценности (предметный мир) - ООД | 1. Комната для куклы Кати | |||
| Предметный мир: мебель | |||||
| Познавательноисследовательская деятельность - 00Д | 1. Кочки — кочки, гладкая дорожка | ||||
| Свойство почвы | |||||
| ФЭМП - ООД | 1. Прокати лошадку | 2. Что случилось с яблоком? | 2. Как мы различали подружек куклы Кати | ||
| Ориентировка в пространстве | Количественные отношения: части целого | Группировка по цвету | |||
| Мир природы - ООД | 1. В лес к друзьям | ||||
| Узнавать в игрушках диких животных | |||||
|
|
| О/о Художественно эстетическое развитие
| Приобщение к миру искусства (восприятие худ. литературы) - в режиме дня | Ежедневно воспитатель сопровождает все режимные моменты чтением наизусть малых форм фольклора и стихотворений русских и зарубежных поэтов. Во второй половине дня приобщает детей к разным жанрам литературы: фольклор, поэзия, сказки, проза через чтение художественных текстов. | ||||
| Изобразительная деятельность - ООД | 5. Дорожка в лесу | 5. Солнышко теряет свои лучики | 5. Лесные гости ждут ребят | 5. Падают листочки, землю накрывают | ||
| Рисование | Аппликация | Рисование | Аппликация | |||
| Конструктивно-модельная деятельность - ООД | 6.Стол и стул для куклы Кати | 6. Стол и два стула для Тани и Кати | 6. Стол и кресло для куклы Кати | 6. Стол и стул для друга Ванечки | ||
| Одновременное действие с деталями двух видов | Одновременное действие с деталями двух видов | Узнавание и называние строительных деталей по форме и цвету | Различение выполненных построек по цвету | |||
| Музыкально-художественная деятельность | ООД | 7. Вальс собачки Муз. А. Артоболевской | 7. Сорока Муз. С. Железнова | 7. Гули Муз. С. Железнова | 7. Догонялки Да, да, да. Муз. И. Александровой, сл. Т. Бабаджан, Е. Тиличеевой | |
| Слушание | Пение | Образные упражнения | Музыкально-ритмические упражнения | |||
| Культурно досуговая деятельность | 8. Идет коза рогатая Муз. А. Гречанинова | 8. Игрушки Кукольный театр по стихам А. Барто | 8.В лесу Муз. Е. Тиличеевой | 8. В зоопарке | ||
| Рус.нар.игра | Театрализованное представление | Забавы | Развлечение | |||
|
|
| О/о Физическое развитие | Гимнастика - комплекс | Воробушки - комплекс упражнений; подвижная игра «Ходит Ваня» | Мы цыплята - комплекс упражнений, подвижная игра «Солнышко и дождик» |
| Физическая культура - оод | 9-10. Серенькая кошечка зовет ребят | 9-10. Вышла курочка гулять | |
| Ходьба по прямой Ползание на четвереньках Бросание | Перелезание через бревно Ходьба по ограниченной плоскости | ||
| ИТОГО: | 5 образовательных областей | 10 10 | 10 ю |
|
|
Тайны леса
Образовательная область Познавательное развитие
Раздел Социокультурные ценности (1 раз в месяц)