ООД Домик для собачки Ав-ав-ав
(Конструктивные возможности строительного материала)
Программное содержание: продолжать знакомить с конструктивными возможностями строительного материала, помочь детям удерживать внимание на постройках и способствовать речевому выражению эмоций.
24 Сентя^
Материал: настольный или напольный строительный материал - кирпичики и кубики разного цвета, игрушка-собачка.
Конспект
Занятие проводится по аналогии с первым: построить домик для собачки.
ООД Домик для зайчика
(Конструктивные возможности строительного материала)
Программное содержание: познакомить детей с элементарными постройками да разных животных, побуждать детей помогать воспитателю во время постройки, принимать активное участие во время обыгрывания. и
Материал: напольный и настольный строительный материал (кубики и кирпичик разного размера и цвета), игрушки - зайчик, петушок, собачка.
Конспект
Занятие проводится по аналогии с первым: построить домик для зайчика, собачки и петушка.
1
ООД Стульчик для Кати
(Новая деталь - кубик)
Программное содержание: познакомить детей с кубиком, побуждать детей совершать элементарные действия с одинаковыми деталями.
Материал: кубики и куклы одинакового размера по количеству детей.
Конспект
Детей усадить за стол, перед ними выложить кубики разного цвета. Воспитатель сидит вместе с детьми, берет красный кубик и предлагает каждому ребенку найти такую же деталь и поставить перед собой. Затем берет куклу, ставит на кубик и предлагает малышам повторить действие.
— А теперь все наши куклы запоют. Моя кукла услышала песенку и пришла в гост к вашим куклам.
— Здравствуй, Олечкина кукла! Здравствуй, Танюшкина кукла!
— Побежали куклы гулять. Догоню-догоню! Все куклы садятся на свои стульчики. Не догнала вас моя кукла? И т. д.
Раздел Музыка (8 раз в месяц)
Организованную образовательную и культурно-досуговую деятельность проводит музыкальный руководитель.
Образовательная область Социально-коммуникативное развитие
Раздел Явления общественной жизни, социальные отношения
(1 раз в месяц)
ООД Учимся приветствию
(Этика отношений)
ш Программное содержание: познакомить детей с элементарной этикой приветствия, и развивать коммуникативные способности по отношению ко взрослым и сверстникам, воспитывать навык культурного общения, а Материал: ширма; кукла, мишка, зайка, собачка — игрушки.
Конспект
Воспитатель обращает внимание детей на погоду за окном: падают листочки, дети :и идут в детский сад.
Раздается стук в дверь, из-за ширмы появляется кукла Таня и ведет диалог с воспитателем:
- Я кукла Таня. Я пришла к деткам. Я хочу с ними поздороваться (здоровается с детьми и дарит листочки зеленые).
Воспитатель привлекает к приветствию всех детей.
Далее раздается еще стук и поочередно из-за ширмы появляются другие игрушки: мишка, зайка, собачка. Они не знают, куда попали, и не знают, как здороваться.
Воспитатель объясняет игрушкам, куда они попали и предлагает детям научить зверят здороваться. Звери благодарят детей и дарят им листочки: красные, желтые.
В конце деятельности воспитатель обращает внимание на то, что к ним пришло много гостей, называет их: кукла Таня, мишка, зайка, собачка.
Рассматривают все вместе листочки и говорят: «Пришла осень. Листочки падают. Листочки разные — желтые и красные».