1 Г) никак особенно не реагирует, но может пожаловаться кому-нибудь на это.
2. Утром во время сборов в детский сад Ваш ребенок
3 А) капризничает и не хочет сам ничего делать;
4 Б) устраивает скандал, иногда дерется и не хочет идти в детский сад;
1 В) спокойно помогает собираться в детский сад;
2 Г) пассивен, но не мешает собираться.
3. Когда за ним приходят в детский сад, то Ваш ребенок
1 А) рад и с удовольствием идет домой;
2 Б) радуется, если за ним пришла мама;
3 В) расстраивается, капризничает, если за ним пришел кто-то, а не мама;
1 Г) спокойно собирается домой, невзирая на то, кто за ним пришел;
4 Д) скандалит и не хочет идти домой, если был занят чем-то интересным.
4. Если кто-то из детей хочет поиграть его игрушками, то Ваш ребенок
2 А) спокойно дает это сделать;
5 Б) не дает играть, дерется, отнимает свои игрушки; 4 В) горько плачет, боится, что ему их не вернут;
1 Г) играет вместе с ребенком;
3 Д) бежит жаловаться кому-нибудь из взрослых.
5. Когда Вашему ребенку не покупают приглянувшуюся вещь, то он (она)
2 А) плачет, старается плачем добиться своего;
3 Б) расстраивается, дома жалуется кому-нибудь из взрослых;
4 В) впадает в истерику, кричит;
1 Г) соглашается, если ему (ей) предлагают что-то взамен купить.
6. Когда Вашего ребенка ведут к врачу на выписку после болезни, то он
1 А) радуется, что пойдет скоро в детский сад;
2 Б) расспрашивает о том, зачем его ведут к врачу;
3 В) плачет и не хочет выходить из дома;
4 Д) скандалит и не хочет идти к врачу.
7. Когда Вашего ребенка утром приводят в детский сад, то он (она)
3 А) плачет и никак не хочет идти в группу;
4 Б) сразу же начинает задираться с кем-нибудь из ребят;
2 В) спокойно идет в группу, если ему обещают скоро за ним прийти;
1 Г) начинает общаться уже в раздевалке с кем-нибудь из ребят.
Интерпретация результатов:
Если общее число баллов 7-10, то Ваш ребенок может быть охарактеризован как спокойный и относительно уравновешенный, при этом преобладающее настроение ровное и положительно окрашенное.
Если общее число баллов достигает 19-21, Ваш ребенок имеет капризный и неуравновешенный характер, что затрудняет общение с ним сверстников. Эмоциональное настроение обычно сниженное.
В случае, если результаты заполнения опросника — 26-28 баллов, то у Вашего ребенка преобладают негативные эмоции: гнев и раздражение, обида и тревога при отрицательном фоне настроения.
Приложение 3
Шифровальная таблица — корректурная проба
Цель: Оценка уровня развития произвольности внимания.
Длительность проведения для старших дошкольников и младших школьников — 2 мин, для детей 4-5 лет — 3 мин.
Для старших дошкольников и младших школьников норма выполнения теста — более 70 %.
Для дошкольников 3-5 лет норма выполнения — 40-45 %.
Инструкция для ребенка: «Посмотри внимательно на верхнюю строчку. В каждой фигуре нарисован знак. Заполни пустые фигуры внизу так, как показано в образце».
Обработка: Подсчитать количество ошибок. К ошибкам относятся: неправильная кодировка, пропуск фигур, неверно заполненная фигура.
Пробные символы приведены для тренировки ребенка и контроля над его пониманием инструкции и задания. В расчет эти символы не включаются.
Приложение 4