Растущий поток информации заставляет науку пересмотреть
общепринятые взгляды на хранение и представление знаний \ Плотинский
Ю. М. рассматривает эту проблему на примере социологии и приводит такой
пример: "Социология сегодня выглядит так - это два тома Конта, три тома
Маркса, четыре тома Вебера, пять томов Парсонса и т.д. плюс десять тысяч
опубликованных монографий и огромное количество статей в журналах" 2 .
Безусловно, такая ситуация с каждой наукой. Но этим примером он
1 Подробнее см.: Плотинский Ю.М. Когнитивная парадигма в развитии социологии. В кн.:
Социальное развитие современной России: проблемы и перспективы. Вып. 4, ч. 1. - М., 1998. С.
83-87.
2 См.: Там же. С. 83.
144
обосновывает вывод о том, что весьма актуальным становится поиск новых
методов редуцирования, структурирования и репрезентации знания.
Собственно речь идет о новом направлении - развитии технологий
визуализации информации, то есть наглядного ее представления в виде
когнитивных моделей (блок - схем, причинно - следственных диаграмм,
семантических сетей, когнитивных карт и проч.).
Междисциплинарный подход к поиску новых методов анализа и
предоставления информации развивается в настоящее время в рамках
когнитивной парадигмы, истоки которой отмечены еще в первобытном
обществе, но по настоящему интерес к графическим методам ее
представления возник только в конце X V века, затем всплеск к графическим
изображениям пришелся на шестидесятые - восьмидесятые годы XIX века,
"золотого века графических методов".
Активная визуализация информации в XX веке обусловлена
развитием кино, телевидения и компьютеров. Появились электронные
библиотеки, электронные журналы, видеоконференции и тому подобное.
Это ускоряет и облегчает доступ к информационным ресурсам. Однако
потребовалось создание эффективных, когнитивных образов (инструментов),
расширяющих возможности человека при принятии управленческого
решения. И в информатике появилось новое направление - когнитивная
графика. Она используется на различных этапах исследований, принятия
решений: на стадии формулировки проблемы,- анализа и диагноза,
выдвижения гипотез, их проверки; при обработке трудно формализуемых
ответов экспертов и в других случаях. Представление знаний (информации)
в сжатой и наглядной форме - важная задача в сфере информатизации
общества.