К середине X X века сформировалась философская база как основа
новых немарксистских концепций будущего, названных выше
(индустриализм, экзистенциализм, структурализм, неопозитивизм, социал-
реформизм, теория конвергенции и др.) Это создало предпосылки для новых
понятий, категорий, перспективных тенденций, социальных норм,
53
необходимых для конструирования будущего, для становления новой науки.
Именно в этот период разразился "бум прогнозов". Разрабатывается новая
технология прогнозирования.
Прогностика еще не признана дисциплиной, но создается методология
исследований будущего, выходят научные труды, журналы, то есть, она
приобретает признаки научной дисциплины.
В 70-е годы в результате резкого ухудшения экологической ситуации
усилилась "антифутурологическая волна", но с помощью многочисленных
дискуссий были выявлены причины (тенденции научно-технического
прогресса и его социальные последствия). Впервые было выражено
общественное отношение к экологическим опасностям и подверглась
сомнению совместимость социальных последствий НТР и дальнейшее
существование человечества. В этот период развивается глобальное
моделирование будущего, а также разрабатываются теоретико-
методологические и методические проблемы прогнозирования.
Прогнозирование в последние годы интегрировалось в системы
управления, утратило самостоятельный характер, а теоретико-
методологические основы не претерпели существенных изменений. И только
совсем недавно в методологии наметились новые подходы, которые будут
показаны ниже.
Дальнейшее развитие прогностики связано с разработкой этих новых
подходов в теории, методологии, научных основах методик, эмпирического
обобщения.
§2. Прогностика в социальном познании. Основные понятия.
Как известно, гносеология рассматривает два уровня научного
познания: эмпирический и теоретический. Оба эти уровня диалектически
взаимосвязаны и представляют единый процесс научного познания.
54
Основные методические принципы, формулируемые гносеологией,
полностью относятся как к эмпирическому, так и теоретическому уровням
познания- Но эти принципы предъявляют различные, весьма специфические
методологические требования к каждому из них. Поэтому в процессе
научного познания необходимо различать особенности эмпирического и
теоретического исследования.