§ 1.5. Древние ремесла и технические достижения
В V тыс. до н.э. началось изготовление бронзовых орудий, а в первой половине II тыс. до н.э. - железных. Однако развитие ремесел и усовершенствование инструментов шло очень медленно методом проб и ошибок.
К древним ремеслам принадлежат ювелирное искусство, искусство плетения, из которого родилось впоследствии ткацкое ремесло, а также изготовление различных охотничьих ловушек и глиняной посуды (особенно после изобретения гончарного круга) и т.д.
Высокими достижениями отличались строительные ремесла: строились каналы, храмы, водопроводы, маяки и т.д. Предполагают, что первое водохранилище построил фараон Египта Менес в III тыс. до н.э.
Известен китайский водопровод длиной 2 км в провинции Хэнань, возраст которого оценивается в 2400 лет.
Египетские и вавилонские жрецы изобрели немало механических приспособлений, применявшихся в святилищах. Египетский жрец Аменемхет изобрел водяные часы в XV веке до н.э. Археолог Лайярд нашел в развалинах Ниневии хрустальную плоско-выпуклую линзу с фокусным расстоянием около 11 см. Возможно, она служила для зажигания священного огня.
Заключение
Итак, к началу I тыс. до н.э. в основных центрах цивилизации накопленные знания стали предпосылкой для рождения науки. Надо отметить следующее.
1. Научные и религиозные знания неотделимы.
2. Основная тенденция - «следовать древним», искать авторитетное мнение только в прошлом. По-видимому, это связано с тем, что верховные жрецы и правители провозглашали себя потомками богов или их представителями, выполняющими на земле их волю.
3. Идеи влияния небесных светил на судьбы людей привели к повышенному интересу к Космосу, в результате которого одними из первых появились такие «научные дисциплины», как астрономия и связанная с ней математика.
4. «Научные» тексты представляли собой набор фактов и правил без логической связи. Эти тексты, составленные в разные периоды времени, считались священными и предназначались только для посвященных.
5. Учебные заведения находились при храмах, в которых учились потомки представителей светской и религиозной властей. Учениками тексты заучивались наизусть, а для лучшего запоминания текстам придавалась стихотворная форма.
Таким образом, научные знания по математике и астрономии, а точнее по астрологии, родились в храме, а первыми их хранителями были жрецы. Наука, техника и религия долгое время мирно сосуществовали, и лишь в эпоху античности стали иногда «ссориться». Вызывает удивление то, что развитие сложных ремесел и решение ряда инженерных задач находилось на высоком уровне, а наука - в самом зачаточном состоянии. Таким образом, практические достижения существенно опережали научные. Однако почему наука родилась в Греции, а не в Египте, Вавилоне, Индии или Китае?