„національна економіка”

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 11

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Міністерство освіти і науки України

Національний університет водного господарства та природокористування

Кафедра економічної теорії

06-04-09

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

до практичних занять

та самостійної роботи

з навчальної дисципліни

„НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА”

для студентів напрямів підготовки

6.030503 "Міжнародна економіка",

6.030504 "Економіка підприємства",

6.030507 "Маркетинг",

6.030508 "Фінанси і кредит",

6.030509 "Облік і аудит"

денної форми навчання

Рівне - 2013

Методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни "Національна економіка" для студентів напрямів підготовки 6.030503 (міжнародна економіка), 6.030504 (економіка підприємства), 6.030507 (маркетинг), 6.030508 (фінанси і кредит), 6.030509 (облік і аудит) денної форми навчання / Д.В.Нікитенко. – Рівне: НУВГП, 2013. – 45 с.

Автор: Нікитенко Дмитро Валерійович,

кандидат економічних наук, доцент

Відповідальний за випуск:

Нікитенко Д.В., кандидат економічних наук, доцент

в.о. завідувача кафедри економічної теорії

© Д.В. Нікитенко, 2013

© НУВГП, 2013

Вступ

Шановні студенти! Навчальна дисципліна "Національна економіка", до вивчення якої Ви приступаєте, є логічним продовженням вивчення дисциплін теоретично-економічного циклу.

Національна економіка - навчальна дисципліна, що вивчає закони і закономірності функціонування й розвитку економіки країни у взаємодії з іншими країнами та на підставі пізнаних закономірностей обґрунтовує пріоритети й заходи економічної політики держави, спрямовані на стабільний економічний розвиток та підвищення якості життя населення за умов дотримання вимог національної економічної безпеки.

Метою навчальної дисципліни є вивчення закономірностей та особливостей функціонування національної економіки порівняно з економіками інших країн.

Основними завданнями навчальної дисципліни є розкриття загальних та особливих рис національної економічної системи, сутності інституціональних чинників та специфіки їх впливу на економічний розвиток, функціональної ролі держави в управлінні економікою, формування сучасного економічного мислення та розширення світогляду студентів.

Предметом вивчення є сукупність ресурсних, економічних, інституціональних та соціальних чинників, що визначають відмінні риси національної економіки й специфіку її функціонування.

Об’єктом вивчення дисципліни є економіка країни в цілому та її складові у єдності та взаємодії в контексті суспільно-природного розвитку та економічної глобалізації.

Вивченню навчальної дисципліни "Національна економіка" передують знання основ економічної теорії, важливих економічних категорій і пов­ністю сформований понятійно-термінологічний апарат різних розділів економічної науки. Насамперед це стосується системи таких фундаме­нтальних економічних дисциплін, як "Політична економія", "Мікроекономіка", "Макроекономіка", "Історія економіки і економічної думки", а також інших дисциплін циклу природничо-наукової і загальноекономічної підготовки - таких як "Ре­гіональна економіка", "Фінанси", "Статистика" тощо. У той же час набуті знання з навчальної дисципліни "Національна економіка" є базою для подальшого вивчення дисциплін циклу професійної підготовки ("Міжнародна економіка", "Податкова система", "Соціально-економічна безпека", "Державний фінансовий контроль", підготовка до написання бакалаврської роботи).

Зміст дисципліни є елементом системи теоретико-методологічних і організаційно-практичних засад, що визначають рівень теоретичних знань і практичних навичок, що дозволять студенту мати цілісне уявлення про характер функціону­вання національної економіки країни, її сфер, галузей і регіонів. Пропонована структура курсу дозволяє набути необхідні знання для прийняття управлінських рішень на макро­рівні, для прогнозування напрямів та основних показників економіч­ного розвитку.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

§ сутність поняття "національна економіка" та його основні характеристики;

§ економічні теорії, що лежать в основі вивчення національної економіки;

§ базисні інститути економіки;

§ найважливіші макроекономічні показники і пропорції національної економіки;

§ систему показників оцінки економічного потенціалу країни, та його окремих складових;

§ склад та структуру (соціальну, секторну, організаційну, відтворювальну, регіональну, а також структуру видів діяльності) національної економіки;

§ структурні зміни в економіці та основні закономірності функціонування і розвитку національної економіки як складно організованої цілісної системи;

§ інституціональні чинники розвитку;

§ особливості реалізації інструментарію макроекономічної політики в національній економіці;

§ етапи розвитку економіки України;

§ інституціональні форми інтеграції національної економіки у світове господарство;

§ теоретичні засади економічної безпеки, її сутність та складові;

розуміти:

§ сутність категорій, що визначають зміст окремих тем і розділів дисципліни;

§ взаємозв’язки, взаємозалежності і взаємообумовленості в національній економіці;

§ явища і тенденції в національній економіці;

§ роль і можливості держави в регулюванні національної економіки;

уміти:

§ розрізняти загальне, особливе та одиничне у функціонуванні і розвитку національної економіки України;

§ діагностувати поточний стан національної економіки та визначати механізми розв’язання проблем з позицій макроекономічної політики;

§ аналізувати динаміку, структуру й ефективність української економіки;

§ розраховувати та аналізувати основні вартісні макроекономічні показники, які характеризують економічні потоки в національній економіці крізь призму системи національного рахівництва;

§ оцінювати економічний потенціал країни, результативність його використання, розробляти рекомендації щодо оптимального використання ресурсів;

§ оцінювати взаємозв’язки секторів, галузей, видів діяльності національної економіки, чинники, які впливають на її стан і тенденції розвитку;

§ виявляти закономірності і проблеми інтеграції національної економіки України в систему світового господарства;

§ оцінювати стан економічної безпеки країни;

§ виробляти рекомендації щодо удосконалення методів державного регулювання економіки України.

застосовувати отримані знання для:

§ пояснення процесів і тенденцій, що спостерігаються в економіці України;

§ здійснення оцінки стану економіки в цілому як системи та окремих її складових;

§ виконання домашніх завдань, контрольних робіт, різновидів самостійної роботи і складання іспиту.

Пропоновані методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи допоможуть Вам краще зорієнтуватися у вивченні нормативного матеріалу, зосередитись на базових категоріях, поняттях, зекономити час на пошук навчальної літератури.

1. Опис навчальної дисципліни

* - для напряму підготовки 6.030508 (фінанси і кредит)

2. Структура навчальної дисципліни

/* – для напряму підготовки 6.030508 (фінанси і кредит)

3. Теми практичних занять

/* – для напряму підготовки 6.030508 (фінанси і кредит)

4. Методи контролю

4.1. Контрольні заходи та засоби діагностики

Поточний контроль знань студентів з навчальної дисципліни складається з наступних заходів:

- вибіркове усне опитування студентів з питань, що розглядаються на практичному занятті;

- розв’язок задач;

- самостійно підготовлені реферативні виступи та повідомлення студентів за темою практичного заняття;

- контрольні роботи за темами навчальної дисципліни (8-10 тестів закритої форми з однією правильною відповіддю з 4-х можливих);

- контрольні роботи за змістовим модулем включають тестові питання (10 тестів закритої форми з однією правильною відповіддю з 4-х можливих), 1 теоретичне питання відкритої форми та 1 задача.

Підсумковий контроль знань – екзамен – відбувається у письмовій формі.

Структура екзаменаційного білету:

- теоретична частина – 1 питання відкритої форми та 20 тестів закритої форми з однією правильною відповіддю, які за змістом охоплюють усю програму навчальної дисципліни;

- практична частина – два розрахункових завдання різних рівнів складності.

4.2. Критерії оцінювання

Основними критеріями, що характеризують рівень компетентності студента при оцінюванні результатів поточного та підсумкового контролів з навчальної дисципліни "Національна економіка", є:

§ повнота і вчасність виконання всіх видів навчальної роботи, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни;

§ глибина і характер знань навчального матеріалу за змістом навчальної дисципліни, що міститься в основних та додаткових рекомендованих літературних джерелах;

§ вміння аналізувати явища, що вивчаються, у їх взаємозв’язку і розвитку;

§ характер відповідей на поставлені питання (чіткість, лаконічність, логічність, послідовність тощо);

§ вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних завдань;

§ вміння аналізувати достовірність одержаних результатів.

Оцінювання результатів поточної роботи (завдань, що виконуються на практичних заняттях, результатів самостійної роботи студентів) проводиться у % від кількості балів, виділених на завдання, із заокругленням до цілого числа за наступними критеріями:

0% – завдання не виконано;

40% – завдання виконано частково та містить суттєві помилки методичного або розрахункового характеру;

60% – завдання виконано повністю, але містить суттєві помилки у розрахунках або в методиці;

80% – завдання виконано повністю і вчасно, проте містить окремі несуттєві недоліки (розмірності, висновки, оформлення тощо);

100% – завдання виконано правильно, вчасно і без зауважень.

4.3. Розподіл балів, які отримують студенти

Оцінювання результатів усіх форм контролю передбачено у 100-бальній шкалі (табл. 1).

Таблиця 1

Шкала оцінювання студентів денної форми навчання

Т = теоретичні знання, П = виконання завдань на практичних заняттях

Результати навчання проставляються за трьома шкалами (табл. 2). Позитивні оцінки виставляються тільки тим студентам, які виконали всі види навчальної роботи, передбачені робочою програмою навчальної дисципліни і набрали за результатами поточного та підсумкового контролів не менше 60 балів.

Таблиця 2

Шкали оцінювання (100-бальна, ЄКТС, національна шкала)

5. Плани практичних занять

Практичне заняття – форма навчального заняття, при якій викладач організує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формує вміння i навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання студентом відповідно сформульованих завдань.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1.