Мотивационные профили и установки на учение.
Под конкретными мотивационными установками на учение здесь понимаются мотивы учения, как они проявляются в учебной деятельности.В психологической литературе разбирается достаточно большое число таких мотивов (22, 27). Для целей нашей работы было выбрано 9 мотивационных установок, которые, в принципе, можно расположить в континуум от "внутренних к внешним" относительно реальных социальных целей учения (27):
- Творческое отношение к учебе,
- Интерес к учебе,
- Чувство долга,
- Понимание необходимости учения,
- Стремление работать в группе,
- Стремление к похвале, поощрению,
- Стремление к лидерству, престижу,
- Стремление показать себя, демонстративность,
- Боязнь неудач, стремление избегать их.
Методом экспертных оценок ученики оценивались по степени наличия у них каждой из этих установок 3-балльной системе. В качестве экспертов выступали 2 или 3 хорошо знающие учеников учителя, включая классного руководителя. В исследовании участвовали около 200 учащихся 6,7,9,10 классов. Были получены следующие результаты.
"Прогрессивный" тип МП положительно связан с такими мотивационными установками на учение, как: творческое отношение к учебе и интерес к учебе (практически во всех классах). Положительно связан с установками – учеба по чувству долга, понимание необходимости учебы (только в старших классах). Положительно связан с установками – стремление работать в группе, стремление к похвале (только в старших классах).
"Регрессивный" тип МП проявил полностью противоположные зависимости – отрицательные взаимосвязи с приведенными выше мотивационными установками внутреннего и социально направленного характера. Положительно связан с установкой избегания неудач.
"Экспрессивный" МП положительно взаимосвязан с такими установками, как: стремление к лидерству и престижу, демонстративность, стремление показать себя. Отрицательно связан с установкой избегания неудач.
"Уплощенный" МП положительно связан с мотивационной установкой избегания неудач, проявляя себя, таким образом, антагонистом "экспрессивного" типа.