Решение практических ситуаций по производству по делам об административных правонарушениях.
Цель: обобщение и систематизация теоретических знаний одного из основных разделов правовой отрасли – «Административный процесс и производство по делам об административных правонарушениях».
Задачи:
- выработка при решении поставленных задач профессионально значимых качеств: самостоятельность, ответственность, точность, развитие аналитических, способностей;
- формирование умения применять полученные знания на практике.
Ход работы:
1. Рассмотреть правовой институт отрасли, используя материал учебника;
2. На основании закрепленного теоретического материала ответить на поставленные вопросы вариативных заданий:
I вариант
Охарактеризовать участников производства по делам об административных правонарушениях.
II вариант
Понятие административного процесса. Охарактеризовать стадии и части административного процесса.
3. Решить представленные правовые задачи:
1) Судья за нарушение правил охоты назначил нарушителю – профессиональному охотнику, живущему за счёт этого промысла, административное наказание в виде штрафа с конфискацией находящегося в его собственности ружья. Проанализируйте эту ситуацию.
2) Гражданин Яковлев, будучи в нетрезвом состоянии, открыл стрельбу из охотничьего ружья во дворе дома, где он проживал. Его сосед, военный лётчик, оказавшийся очевидцем этого правонарушения, составил прокол об административном правонарушении, который передал командиру своей войсковой части. Командир части, рассмотрев данное дело, вынес постановление о назначении Яковлеву административного наказания в виде административного штрафа. Дайте правовую оценку этому казусу.
Представить отчет преподавателю о проделанной работе!
Практическое задание № 10
Правовая связь законности и управления.
Цель: осветить приоритет принципа законности в реализации процесса управления.
Задачи:
- проанализировать связь принципа законности и процесса управления, а также рассмотреть указанные правовые понятия вне зависимости друг от друга;
- оценить значимость принципа управления для всех правовых явлений;
Ход работы:
1. Проанализировать представленные высказывания, отразив субъективное мнение:
«Социальный вред административных правонарушений меньше чем уголовных преступлений, поэтому можно совершить несколько административных правонарушений, чем одно уголовное преступление»;
«Отрасль административное право не является важной отраслью в Российской правовой системе, т.к. не рассматривает уголовные правоотношения и уголовные преступления»;
«Государственные служащие имеют право заниматься предпринимательской деятельностью, т.к. заработная плата не обеспечивает достойный уровень жизни»;
«Юридические лица не являются субъектами административного права,
т.к. не вступают в административные правоотношения»;
«Субъектами административного права являются физические лица только в статусе граждан РФ»;
2. Привести свои высказывания, опираясь на пройденный материал по дисциплине и жизненный опыт;
3. Сделать вывод о значимости законности в правовой системе (привести примеры);
Представить отчет преподавателю о проделанной работе!
Практическая работа № 11