Nick suggested that we all should - Ник предложил, чтобы мы все
stay at his place. остановились у него
(предложение).
If you should be at the post-office - Если будешь на почте, купи мне
buy me а couple of envelopes. пару конвертов (предположение).
It’s a pity that he should have - Жаль, что он провалился на
failed at the exam. экзамене (сожаление).
Subjunctive II употребляется главным образом в придаточных предложениях; эта форма характерна для литературного письменного и официального стиля, но встречается также и в разговорной речи.
Р rе sent Subjunctive II обозначает действие, одновременное с действием, выраженным глаголом в главном предложении:
It’s strange that he should think so. - Странно, что он так дум aет.
Perfect Subjunctive II обозначает действие, предшествующее действию, выраженному глаголом в главном предложении:
It’s a pity he should have fallen ill. - Жаль, что он заболел.
Subjunctive II употребляется:
1) в придаточных подлежащих, следующих за фразами с местоимением it: it is (was) strange (necessary, important, impossible, a pity, a shame, unlikely):
It is important than the work should - Важно, чтобы работа была
be finished by the end of the week. закончена к концу недели.
Is it possible that the boy should have - Неужели это возможно, чтобы
been so foolish? мальчик был так глуп?
В разговорном стиле вместо сложных предложений с придаточным подлежащим часто употребляются простые предложения с инфинитивным for-комплексом:
It’s necessary for you to go there at - Вам нужно пойти туда
once. вместо: It’s necessary that you немедленно.
should go there at once.
2) в придаточных дополнительных предложениях после глаголов волеизъявления, обозначающих приказ, предложение, предположение, совет, требование, сожаление – to suggest, to recommend, to demand, to insist, to order, to give orders, to be sorry, to command и т.п.:
I’m sorry that it should have - Жаль, что так получилось .
happenedso.
The teacher advised that the boy -Учитель посоветовал направить
should be sent to a music school. мальчика в музыкальную школу.
3) в обстоятельственных условных предложениях для выражения маловероятного действия: