Отрабатываем слитное слоговое плавное чтение!
Занятие на 11 февраля 2022г.
Методические рекомендации
1.Обучение грамоте
Знакомимся с правилом – буквосочетанием ЧА.
См. видео-ролик.
Читаем слова с новой буквой «Ч»
Работаем по рабочей тетради « Обучаем грамоте» стр. 43.
Находим и подчеркиваем буквосочетание «ЧА» в словах.
Находим и соединяем линией родственные слова.
Отрабатываем слитное слоговое плавное чтение!
· Учим скороговорку.
Отрабатываем правильное произношение звука (ч) в словах и предложениях.
Часики стучат «чок-чок», грач уселся на сучок.
На стр.44. читаем слова разной слоговой структуры.
Повторяем категорию одушевленности имен существительных, учимся правильно задавать вопрос к слову «Кто?» или «Что?».
Повторяем правило : имена людей пишутся с большой буквы.
На стр.45.
Работаем с предложением.
Списываем после анализа предложения (См. видео-ролик.)
Выяснить, сколько слов в предложениии, Какое слово первое, какое второе и т.д.
Ребенок печатает и диктует вслух по одному слову, каждый раз проверяя написанное.
Буквы печатаем сверху вниз , каждая буква в отдельной клетке.
Буквы е и а можно напечатать как большие, Е и А.
Подчеркнуть начало предложения и конец предложения.
Найти и подчеркнуть буквосочетание ЧА.
( образец выполнения на фото)
2.Задания в тетради «30 занятий для успешной подготовки»-2ч.
Занятие № 5 стр. 10-11.
1. задание на внимание.
Сначала уточнить по образцу слева, как заполнена фигурка..
В правом фигурке сделать так же. Обязательно проверить и оценить свою работу.
( образец выполнения на фото)
2.задание на логику.
Сначала рассмотреть и выяснить правило, закономерность.
Все с ребенком обговорить.
Верхний ряд. В каждом следующем квадрате добавляется четвертинка круга. В последнем квадрате- целый круг.
Нижний ряд.
В каждом последующем прямоугольнике убирается один кружочек.Было сначала 3, потом на один меньше -2 и т .д. Значит, в последнем- ни одного.
(образец выполнения на фото)
3.Задания на знания об окружающем мире.
(образец выполнения на фото)
Покажите картинки этих животных вместе с их детенышами.
Уточните, что это за животные ( домашние). Какую пользу они приносят человеку.
4. задание на обучение грамоте.
Обязательно слово произнести вслух, послушать себя, выделить голосом указанный звук ( Ц) в слове, назвать место, где он звучит в слове : в начале, в середине или в конце слова.
Обозначить данный звук синим цветом в схемах слов.
(образец выполнения на фото)
5. Задание по математике
ЗАМЕЧАНИЕ! ИСПРАВИТЬ ЦИФРУ 7 НА 6 В ПРИМЕРЕ В ТАРЕЛКЕ НЕ 7-3, А НАДО 6-3.
Примеры вслух проговариваем и решаем с помощью числовой лесенки.
(образец выполнения на фото)
К заданию сделать числовую лесенку ,или пусть ребёнок считает с помощью счётных палочек.
6.Задание на выработку графических навыков,
Следим, как ребенок держит карандаш, тетрадь с наклоном,
См. видео-ролик.