47. Что означает встречающееся в некоторых русских говорах слово льзя?
48. В русских былинах встречается город Опсков. По мнению лингвистов, появление там такого названия — результат ошибки. Какое сочетание слов указывает на источник этой ошибки?
(А) у Опскова; (Б) в Опскове; (В) где Опсков; (Г) вот Опсков; (Д) впереди Опсков.
49. Петя прочитал в белорусской книге
— Віктар, які букет! Званочкі! Я так іх люблю, — усклікнулаПаліна.
А какие цветы подарил Виктор Полине?
50. Иногда похожие слова в близкородственных языках имеют противоположные значения: например, сербское слово вредан похоже на русское вредный, но означает ‘полезный’. Какое из пяти данных ниже польских слов обладает тем же свойством по отношению к русскому языку?
(А) groza ‘ужас’; (Б) duma ‘гордость’; (В) smutek ‘печаль’; (Г) umysł ‘ум’; (Д) uroda ‘красота’.
51. Даны русские слова и их переводы на белорусский язык: светлая ― светлая, свешивала ― звешвала, слева ― злева, снег ― снег, снимала ― знімала.
Перевод какого из этих русских слов будет начинаться в белорусском языке с буквы с?
(А) смешивалась; (Б) смирилась; (В) сменялась; (Г) смягчалась; (Д) смеялась.
52. По-сербски — крава, по-польски — крова. По-сербски — злато, по-польски — зуото. По-сербски — глава, по-польски — гуова.
Даны ещё пять утверждений, из которых одно неверно. Какое? (Польские слова записаны в русской транскрипции.)
(А) по-сербски брат, по-польски брот;
(Б) по-сербски клас, по-польски куос;
(В) по-сербски блато, по-польски буото;
(Г) по-сербски врана, по-польски врона;
(Д) по-сербски слама, по-польски суома.
53. В польском языке есть слово wieko, которое произносится как [в’э́ко]. Что оно означает?
54. Вот несколько болгарских слов и их переводы на русский язык: вълк — волк, конче — жеребёнок, патка — утка, петел — петух, прасе — поросёнок, пиле — цыплёнок. Как по-болгарски будет «Русский медвежонок»?
55. Какое слово обычно не связано с отсутствием богатства?
(А) бедняк; (Б) бедняга; (В) беднота; (Г) бедность; (Д) обеднеть.
56. Слово гожий обычно встречается в просторечии и в некоторых диалектах. А в каком примере, скорее всего, это слово использовано по ошибке?
(А) И Горкину нравится Денис: золотые руки, на все гожий, только вотпьяница. (И. Шмелёв)
(Б) Среди взрослых берез попадались вовсе молоденькие, гожие лишь на метлу. (Л. Леонов)
(В) Петро ― он гожий, дюже гожий к хозяйству! (М. Шолохов)
(Г) В городе немало преступников, — сказал капитан, — каждый гожий день кого-то грабят, убивают.
(А. Шатаев) (Д) Не гожее это дело, когда старики дерутся; а вот попутал враг. (Д. Мамин-Сибиряк)
57. Название какого числа, по одной из версий, происходит от древнерусского слова, означавшего ‘связка собольих шкур’?
(А) 20; (Б) 30; (В) 40; (Г) 50; (Д) 60.
58. В исконно русских словах, т.е. не заимствованных из других языков, встречается сочетание букв….(А) чя; (Б) чю; (В) чы; (Г) чэ; (Д) чо.
59. Чешский и русский — родственные языки. Что означают чешские слова: letenkа, letec, letiště, letadlo? (Читаются как летенка, летец, летиште, летадло.)
60 Кокошник — старинный женский головной убор. Как называлась его задняя часть?
61. Многих туристов в Праге привлекает Zrcadlovébludiště. А что это такое?
62. Кого называют долговязым?
63. Даны слова, из которых одно не родственно остальным: опереться, опериться, опираться, опорный, упор. Подберите к лишнему слову однокоренное.
64. Какого человека называют белобрысым?
65. Что в некоторых русских диалектах называют столешником?
66. ГородВеликиеЛукиполучилтакоеназваниеиз-затого, что:
67. До орфографической реформы 1917–1918 гг. каждое прилагательное имело в именительном падеже множественного числа две разные формы, например: новые учебники, но новыя книги; старые ботинки, но старыя письма и телеграммы; светлые классы, но светлыя окна.
Как до орфографической реформы записывались словосочетания красивые вазы и просторные поля?
68. До начала XVIII века в русском языке числа обозначались буквами, например:
ТЛЕ – 335, РМД – 144, ФЛВ – 532. Как, по-вашему, записывалось число 225?
69. Как образуется форма родительного падежа множественного числа от слова кочерга?
70. Древнерусское слово коло означает «круг». Сколько в списке: колесо, колотить, околица, колоть, кольцо, колея – слов, имеющих со словом коло общий исторический корень?
71. Найдите синоним устойчивого словосочетания переливать из пустого в порожнее:
(А) бить баклуши; (Б) вариться в собственном соку;
(В) трезвонить во все колокола;(Г) точить лясы; (Д) плевать в потолок.
72. Все приведённые ниже слова – устаревшие, но четыре устарели по одной причине, а одно – по другой. Какое?
(А) боярин; (Б) вече; (В) армяк; (Г) ямщик; (Д) чело.
73. Неделю длится русская масленица, и каждый день её замечателен по-своему. В среду – “лакомку” – едят блины да кулебяки, в пятницу – “тёщины посиделки” в гостях у матери жены, а в субботу – тоже посиделки, но уже у золовки. Кого же по традиции надо навестить вечером масленичной субботы?
74. Какие из названий головных уборов русские по происхождению:
1) панама, 2) шапокляк, 3) цилиндр, 4) бейсболка, 5) сомбреро,6) берет, 7) треуголка, 8) шапка, 9) ушанка?
75. Даны соответствующие друг другу слова двух родственных языков – русские и сербскохорватские: лев – лав, снег – снег, размер – размер, ветер – ветар, грозен – грозан. Как будет по-сербскохорватски век и борец?
76. В старину в России была такая профессия – стряпчий. А чем он занимался?
77. Даны прилагательные: внешний, тогдашний, нынешний, сегодняшний.
Как раньше выглядело в русском языке слово там?
78. Чьим именем принято называть неправедный суд?
79. Мужчины и женщины в нашей стране давно имеют равные права, но в языке следы былого неравноправия ещё очень заметны. Например, слова врач и генерал вовсе не имеют литературных “женских” вариантов: слово врачиха— просторечное, а генеральша — это вообще не женщина-генерал, а жена генерала. Сколько слов из следующего списка:
барабанщик, бард, дирижер, певец, поэт, пианист, скрипач, трубач, флейтист —имеют в литературном языке специальные “женские” варианты?
80. Какое из этих слов исторически является однокоренным слову ржавчина?
(А) зараза; (Б) зардеться; (В) заржать; (Г) оранжевый; (Д) ржаной.
81. Левый приток Днепра предположительно получил название Десна в VI–VII вв., когда славянские племена переселялись по Днепру на север. По мнению учёных, это название связано с тем, что:
82. В древнерусском языке было слово суп, означавшее хищную птицу — коршуна или грифа.
Данные современного русского языка позволяют сделать вывод о том, что этой птице приписывали:
83. В белорусском и украинском языках сохранились традиционные славянские названия месяцев.
Какому белорусскому месяцу соответствует украинский серпень?
84. У какого из этих слов основа в древности оканчивалась звуком р, впоследствии исчезнувшим?
(А) дом; (Б) друг; (В) дуб; (Г) пест; (Д) ступа.
85. Какие из слов: слово, дело, тело — в древнерусском языке склонялись так же, как слово чудо, сохранившее и сейчас прежние особенности в склонении?
86. Вотще он будет ждать и звать в тоске: Ни ног следа, ни лап следа в песке. (Вяч. Иванов)
Что значит слово вотще?
87. Какое слово не родственно остальным?
(А) жим; (Б) жатва; (В) жмых; (Г) жмот; (Д) сжатие.
88. Что делали самые первые мошенники?
89. Полабский язык — один из славянских языков, на котором говорили до XVIII века на северо-западе современной Германии. Заполните пропуск в арифметическом выражении на полабском языке: citĕr × … = disątnocti.
90. Польское выражение «zakrólaĆwieczka» (дословно «во времена короля Гво́здика») на русский можно перевести фразой, в которой есть слово … .
91. В древнерусском языке было слово тьло, и следы этого сохранились в современном русском языке. Определите значение этого слова.
92. Даны русские слова и их польские соответствия, записанные в транскрипции ([w] — звук, средний между [у] и [в]): молот — [мwот], горох — [грох], город — [грут], жёлоб — [жwуп], холод — [хwут]. Как звучат польские соответствия слов порог, мороз, голос?
93. Даны существительные: лето, небо, слово, тело, чудо. Исторически все они, кроме одного, обладали одним редким свойством. Какое слово в этом ряду лишнее?
94. Даны вологодские диалектные слова хрястýчий, хря́пчий, хýдкий, хухриновáтый и их значения в перепутанном порядке:
1) покрытый пупырышками; 2) отличающийся низким качеством;
3) быстро и легко густеющий; 4) человек, который разрезает пироги на свадьбе.
95. Что означает выражение ставить на вид?
96. До орфографической реформы 1917–1918 гг. каждое прилагательное имело в именительном падеже множественного числа две разные формы, например:новые учебники, но новыя книги; старые ботинки, но старыя письма и телеграммы; светлые классы, но светлыя окна. Как до орфографической реформы записывались словосочетания красивые вазы и просторные поля?
97. Иногда они называли себя "будетлянами". А под каким именем они вошли в историю литературы?
98. Даны русские и соответствующие им сербскохорватскиеслова:
голод – глад, борода – брада, голорукий – голоруки.
Каковы сербскохорватские соответствия для русских слов золоторогий и мороз?
99. Написание одного из перечисленных ниже слов изменилось в процессе развития языка под влиянием произношения. Что это за слово?
(А) ходьба; (Б) косьба; (В) судьба; (Г) просьба; (Д) свадьба.
100. Хотя слово брезг – диалектное, слова, производные от этого корня, есть и в литературном русском языке. Что же означает это слово?
101. Многие имена славянского происхождения, скажем, Святослав, Владимир, являются сложными словами. Имя греческого происхождения Филипп – тоже сложное. Вспомните русские слова с соответствующими греческими корнями и скажите, что означает это имя.
102. Вам, наверное, известны устойчивые выражения со словом пядь: семи пядей во лбу и не отдать (не уступить) ни пяди земли. От слова пядь происходит и название бабочки пяденицы, гусеница которой, ползая, изгибает среднюю часть тела кверху. А вообще
пядь — это старинная русская мера длины. Чему она равна?
103. Какое из слов исторически восходит не к тому же корню, что все остальные?
(А) упругий; (Б) пружина; (В) запруживать; (Г) напрячься; (Д) запрягать.
104. Известно, что русский алфавит восходит к греческому. Вплоть до начала XVIII века в русском алфавите, как и в греческом, буквы имели не только звуковое, но и числовое значение, например: В ‘2’, Г ‘3’, Д ‘4’, К ‘20’, Л ‘30’, М ‘40’. Почему третья буква русского алфавита имела значение ‘2’, а не ‘3’?
105. Даны некоторые польские глаголы и их переводы на русский язык: zdać — сдать; znosić — сносить, износить; zryć — изрыть.
Какой из следующих русских глаголов заимствован из польского языка?
(А) создать; (Б) воздать; (В) позволить; (Г) провозгласить; (Д) низвести.
106. В каком из этих слов в ходе истории русского языка на месте одной согласной буквы под влиянием произношения стала писаться другая?
(А) здание; (Б) поездка; (В) везде; (Г) издавать; (Д) сделанный.
107. Какое из этих слов в первом издании словаря В. И. Даля ошибочно входило в статью гонять, гнать и только в третьем издании, которое редактировал известный лингвист И. А. Бодуэн де Куртенэ, было вынесено в отдельную статью?
108. Большая часть польских слов, оканчивающихся на -um, не склоняется в единственном числе. А какое из этих польских слов всё же склоняется в единственном числе?
(А) akwarium ‘аквариум’; (Б) linoleum ‘линолеум’; (В) centrum ‘центр’; (Г) forum ‘форум’; (Д) rozum ‘разум’.
109. Борода ― брада, молодость ― младость... Какое из перечисленных ниже слов никогда не имело в старославянском языке аналога с сочетанием -ра-, -ла- на месте -оро-, -оло-?
(А) болото; (Б) воробей; (В) колосс; (Г) порог; (Д) холоп.
110. В Словаре Академии Российской 1789 г. встречается помета «обвет.». А какая помета соответствует ей в современных словарях?
(А) устар.; (Б) обл.; (В) офиц.; (Г) высок.; (Д) груб.
111. Какое слово не связано по смыслу с возрастом человека?
(А) старик; (Б) старец; (В) старикан; (Г) старейшина; (Д) старьёвщик.
112. В древнерусском языке было слово ясало. В современном русском языке есть слово с тем же значением, которое исторически содержало приставку и тот же корень. А как выглядит суффикс этого современного слова?
(А) -ал-; (Б) -ник-; (В) -альц-; (Г) -к-; (Д) это слово не имеет суффикса.
113. Что значит сербское слово полувреме?
(А) сутки; (Б) погода; (В) час; (Г) срок; (Д) тайм.
114. Глагол обязываться спрягается необычно: обязуюсь, обязуешься и т. д. В современном русском языке сохранились следы того, что раньше подобным образом мог спрягаться и ... .
115. Существительные II склонения в древнерусском языке в дательном падеже множественного числа имели не окончание -ам, а окончание -омъ: например, сейчас мы говорим столам, числам, а раньше говорили столомъ, числомъ.
От какого существительного в русском языке образовано наречие, которое сохраняет след этого окончания?
116. В русском языке существует разговорная частица, используемая для выражения удивления или укоризны. Это слово исторически восходит к форме второго лица единственного числа глагола. Какого?
117. Даны слова на верхнелужицком языке и их переводы на русский язык: zamknyć ‘закрыть’, wuchod ‘выход’. Переведите на русский язык слово wuknyć.
(ć читается примерно как русское ч, ch — как х, w — как в, y — как ы.)
Заключение
Использование данного методического пособия предполагает повышение интереса учащихся к гуманитарным наукам; активизацию познавательной деятельности; формирование знаний в области истории языка и славянской культуры; осознание учениками исторической преемственности поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры.
Дополнительным эффектом проведения мероприятия в школе станет развитие творческого мышления и навыков самостоятельной работы.
В качестве негативных эффектов использования пособия возможен недостаточный отклик детей на проведенное мероприятие.
Рекомендации к использованию
«Методическое пособие по проведению Дня славянской письменности в физико-математических лицеях и иных образовательных учреждениях негуманитарного профиля как механизм развития познавательного интереса к русскому языку и смежным гуманитарным наукам» может быть использовано в качестве опорного материала при организации мероприятия, посвященного Дню славянской письменности в средней школе. Сценарий мероприятия представлен в двух вариантах, рассчитанных на классный и общешкольный уровень. Сборник дидактических игр и каталог открытых заданий могут использоваться вне мероприятия в качестве учебных пособий, направленных на повышение интереса к культуре русского языка и его истории. Буклеты, посвященные славянской письменности, являются краткими конспектами отдельных аспектов мероприятия, представляют ценность в качестве кратких учебных пособий. Созданное методическое пособие и его приложения позволяют добиться стоящих перед проектом целей и задач.
Список литературы
1. Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология личности [Текст] / К.А. Абульханова-Славская. – М. : Мысль, 1980. - 335с.
2. Волостникова, А.Г. Познавательные интересы и их роль в формировании личности [Текст] / А.Г. Волостникова. – Свердловск: Изд-во Уральского гос. ун-та, 1971. – 13 с.
3. Выготский, Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка [Текст] / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. – 1966. - №6. - С. 62-76.
4. Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст] / Л.С. Выготский // Избранные психологические исследования.- М. : Изд-во АПН РСФСР, 1956. - С. 331-332.