II. Основы трудовой деятельности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями/эксперта
Методические материалы
для советников директора по воспитательной работе и взаимодействию с детскими общественными объединениями /экспертов
I. Правовая основа введения должности советника директора по воспитательной работе и взаимодействию с детскими общественными объединениями /экспертов
1. Федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование» (https://edu.gov.ru/national-project/projects/patriot/.
2. Поручение Президента Российской Федерации от 26 июня 2022 г. № Пр-1117, согласно которому в общеобразовательных организациях 45 субъектов Российской Федерации начиная с 2022/2023 учебного года должно быть обеспечено введение должности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в общеобразовательных организациях, а начиная с 2023/24 учебного года - в остальных субъектах Российской Федерации. https://disk.yandex.ru/i/G-i6mzszbj0NLQ
3. Поручение Президента Российской Федерации от 15 октября 2022 г. № Пр-1964, согласно которому начиная с 2023 - 2024 учебного года должно быть обеспечено введение во всех профессиональных образовательных организациях субъектов Российской Федерации должности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. https://disk.yandex.ru/i/2soFf8LyI55I1A
4. Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 09 декабря 2020 г. № Р-163, которым утвержден перечень 10 пилотных субъектов Российской Федерации для реализации комплекса мер, направленного на развитие системы гражданского и патриотического воспитания учащихся общеобразовательных организаций. https://disk.yandex.ru/i/SFMu4-KwRF770w
5. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». https://disk.yandex.ru/d/9q5V0KYseBjABw
6. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р. https://disk.yandex.ru/i/g2HFdJYpnXeJ-A
7. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373. https://disk.yandex.ru/i/F69wlKhsPw2nbQ
8. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897. https://disk.yandex.ru/i/l52UEUuFTEaIvA
9. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413. https://disk.yandex.ru/d/w52auc_KixoELA
II. Основы трудовой деятельности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями/эксперта
10. Постановлением Правительства Российской Федерации от 21 февраля 2022 года № 225 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций» должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями включена в номенклатуру должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций. https://disk.yandex.ru/i/wnNFptdIwTg1ow
11. Приказом Автономной некоммерческой организации «Национальное агентство развития квалификаций» от 15 сентября 2021 г. № 87/21-П «Об утверждении наименований квалификации и требований к квалификациям в сфере образования» утверждено одобренное Национальным Советом при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям (протокол от 27 августа 2021 г. № 55) наименование квалификации советник директора по воспитанию и по взаимодействию с детскими общественными объединениями (6 уровень квалификации), и требования к квалификации советник директора по воспитанию и по взаимодействию с детскими общественными объединениями (6 уровень квалификации), подготовленные Советом по профессиональным квалификациям в сфере образования. https://disk.yandex.ru/i/Uarr_dcA-Dd9Fw
12. Министерством просвещения Российской Федерации разработана типовая должностная инструкция советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, а также разрабатывается профессиональный стандарт для указанной должности.
13. В соответствии с типовой должностной инструкцией советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями относится к категории педагогических работников.
Требования к квалификации советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями:
Высшее образование в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки «Образование и педагогические науки» и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности
или
Высшее образование, дополнительное профессиональное образование (программа профессиональной переподготовки) в сфере образования и педагогических наук и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности
или
Среднее профессиональное образование в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогические науки» и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности (в том числе с получением его после трудоустройства)
или
успешное прохождение промежуточной аттестации не менее чем за два года обучения по образовательным программам высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим направленности дополнительных общеобразовательных программ.
Приему на работу в должности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями предшествует конкурсный отбор.
14. Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями должен знать:
1) законодательство Российской Федерации о правах ребенка, об образовании, основы трудового законодательства, содержание федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, содержание примерных основных общеобразовательных программ, содержание санитарно-эпидемиологических правил и норм, нормативные правовые акты по организации обучения и развития детей с особыми образовательными потребностями, требования профессиональной этики, в том числе профессионально-этические нормы сотрудничества с коллегами, правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты, требования антитеррористической защищенности, устав и локальные нормативные акты общеобразовательной организации;
2) основные закономерности возрастного развития и социализации личности, психологические законы периодизации и кризисов развития, социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ, закономерности поведения в социальных сетях, педагогически обоснованные формы и методы обучения и воспитания, способы организации поведения обучающихся, основы социальной психологии и педагогической конфликтологии, основные принципы деятельностного подхода к обучению и воспитанию, основные методики создания мотивирующей образовательной среды, характеристики и функции воспитывающей общности, формы жизнедеятельности детско-взрослой образовательной общности (в том числе клубные формы), формы и методы координации ученического самоуправления в образовательной организации, технологии развития лидерства обучающихся основные причины дезадаптации обучающихся и методики их преодоления, признаки буллинга, в том числе кибербуллинга технологии создания условий для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности, основные подходы к совместному решению задач повышения качества воспитания обучающихся;
3) принципы, методы и технологии разработки, анализа и реализации рабочих программ воспитания, календарных планов воспитательной работы, дополнительных образовательных программ, программ профессионального обучения для достижения запланированных результатов;
4) практики управления реализацией образовательных программ и рабочих программ воспитания, в том числе зарубежный опыт;
5) основы экономики, социологии, менеджмента, управления персоналом, управления проектами; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями/законными представителями.
15. Приказом ФГБУ «Росдетцентр» от 07.09.2022 № 429-о утверждена типовая форма должностной инструкции эксперта отдела реализации проектов и программ в сфере патриотического воспитания граждан федерального государственного бюджетного учреждения «Российский детско-юношеский центр», в которой установлены квалификационные требования для эксперта. https://disk.yandex.ru/i/DbiQfBI0rK7UkA