Отсутствие ответа, несоответствие ответа ключам к заданию – 0 баллов. Максимальное количество баллов за выполнение задания – 6 баллов.

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 13

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

7. ОБРАЗЦЫ ЗАДАНИЙ ИЗ МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ АКЦИИ «ПУШКИНСКИЙ ДИКТАНТ» ЗА ПОСЛЕДНИЕ 5 ЛЕТ

Ниже представлены пакеты заданий каждого вида из материалов «Пушкинского диктанта» разных лет, на которые можно ориентироваться при составлении заданий.

1. РЕСТАВРАТОРЫ

Задания типа «реставраторы» подразумевают процесс восстановления данного в задании текста.

Из заданий для 7-8 классов 2017 г.

В старинном экземпляре рукописи А.С. Пушкина «К*» стерлись некоторые слова. Помогите реставраторам восстановить текст стихотворения. Определите слово по значению, данному справа в скобках.

К*

Я помню чудное _________________: (очень короткий промежуток времени, момент) Передо мной явилась ты,

Как мимолетное _________________, (призрак, привидение; что-нибудь, возникшее в

Как гений чистой красоты. воображении)

В _____________ грусти ___________________, (мука, печаль, тоска) (не дающий надежд на улучшение)

В _________________ шумной суеты, (беспокойство, волнение) Звучал мне долго голос нежный И снились милые черты.

Шли годы. Бурь порыв _____________________ (тревожный, неспокойный, бурный)

Из заданий для 7-8 классов 2018 г.

1. Используя «облако слов», восстановите и запишите строчки известного стихотворения, посвященного А.С. Пушкину. В поле для ответа запишите его название и автора.

Строчки из стихотворения:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________ Название стихотворения и автор:

________________________________________________________________

Из заданий для взрослых 2017 г.

Прочитайте отрывок из повести А.С. Пушкина «Кавказский пленник». Вставьте на месте пропусков слова, которые потерял наборщик, работая с рукописью поэта.

Когда же с _________________ семьей (родной, мирной, своей)

Черкес в отеческом _________________ (жилье, доме, жилище),

Сидит ____________________ порой, (осенняя, ненастная, грозною)

И тлеют угли в ___________________; (кострище, пепелище)

И, ________________ с верного коня, (спрыгнув, спрянув, соскочив)

В горах _____________запоздалый, (высоких, далеких, пустынных)

К нему войдет ______________________ усталый (ходок, пришлец)

И ___________ сядет у огня, — (тихо, молча, робко)

Тогда хозяин ______________________ (добросклонный, увлеченный, благосклонный)

С приветом, _________________, встает (радостно, весело, ласково)

И гостю в ___________________ благовонной (кружке, чаше)

Чихирь⁹ ___________________ подает. (горячий, вкусный, отрадный)

Под ________________ буркой, в сакле дымной, (мокрой, снежной, влажной)

Вкушает путник ____________________ сон, (сладкий, крепкий, мирный)

И утром _____________________ он (покидает, забывает, оставляет)

Ночлега _____________ гостеприимный¹⁰. (дом, кров, сень)

Из заданий для взрослых 2018 г.

А.Л. Миклашевская, актриса, возлюбленная С.А. Есенина, вспоминала: «...В день своего рождения... Есенин вышел к нам в крылатке и широком цилиндре, какой носил Пушкин. Вышел - и сконфузился. И было в нем столько милого, детского. И ничего кичливого, заносчивого. Взял меня под руку, чтобы идти, и тихо спросил: "Это очень смешно? Но мне так хотелось хоть чем-нибудь быть на него [Пушкина] похожим"^[2]».

1. Объясните значение подчеркнутых слов в воспоминаниях А.Л. Миклашевской о Сергее Есенине. В случае затруднений воспользуйтесь подсказками (выписками из толковых словарей)

Подсказки:

1) Почувствовать смущение; смутиться.

2) Заносчивый, высокомерный.

3) Высокомерный, самоуверенный, дерзкий.

4) Верхняя мужская одежда в виде накидки, плаща с пелериной, распространенная

в XIX в.

2. В рукописи С.А. Есенина «Пушкину» стерлись некоторые слова. Восстановите их по смыслу или по рифме.

Мечтая о могучем даре

Того, кто русской стал судьбой, Стою я на Тверском __________ , Стою и говорю с собой.

Блондинистый, почти белесый, В легендах ставший как туман, О Александр! Ты был _________ , Как я сегодня _________ .

Но эти милые забавы

Не затемнили образ твой,

И в бронзе выкованной _________

Трясешь ты гордой _________ .

А я стою, как пред причастьем, И говорю в ответ _________ : Я умер бы сейчас от _________ , Сподобленный такой судьбе.

Но, обреченный на гоненье,

Еще я долго буду _________ … Чтоб и мое степное пенье Сумело бронзой прозвенеть.

3. Подберите 1-2 синонима к выделенным словам и словосочетаниям, запишите их во 2 графу таблицы.

4. Назовите автора памятника поэту, о котором идет речь в стихотворении С.А. Есенина.

Ответ: ____________________________________________________________

5. Подберите синонимичные выражения к стиху С.А. Есенина «А я стою, как пред причастьем…»

Ответ: ________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Из заданий для взрослых (профиль) 2018 г.

Прочитайте стихотворение А.С. Пушкина «Поэт». Вставьте на месте пропусков слова, которые потерял наборщик, работая с рукописью поэта.

Пока не требует _______________ (пиита, поэта)

К______ жертве Аполлон,(священной, заповедной)

В заботах ____________ света (мелочного, суетного)

Он _______________ погружен; ( малодушно, слабовольно)

Молчит его святая ____________ ; (муза, лира)

Душа вкушает_________ сон, (хладный, стылый )

И меж детей __________ мира, (жалчайших, ничтожных)

Быть может, всех ничтожней он.

Но лишь ________ глагол (божественный, блистательный)

До слуха ________ коснется, (тонкого, чуткого)

Душа поэта _________ , (проснётся, встрепенётся)

Как ________ орел. (воскресший, пробудившийся )

_____________ он в забавах мира, (тоскует, вздыхает)

Людской ___________ молвы, (чуждается, чурается)

К ногам народного ____________ (кумира ,любимца)

Не клонит _________ головы; ( надменной, гордой)

__________ он, дикий и суровый, (бежит , летит)

И звуков и __________ полн, (тревоги, смятенья)

На берега_____ волн, ( безлюдных, пустынных) В широкошумные __________ ... (дубровы, леса)

2. РЕДАКТОРЫ

Задания типа «редакторы» подразумевают работу по восстановлению текста прежде всего с опорой на знание орфографии и пунктуации.

Из заданий для 3-4 классов 2017 г.

1. Прочитайте текст.

2. Вставьте пропущенные буквы.

З_ма. Что делать нам в деревне?

Я встречаю

Слугу, несущего мне утром чашку

чаю,

Вопросами: тепло ль? утихла ли

м…тель?

Пороша есть или нет? И можно ли

п_стель

Покинуть для седла, иль лучше

до обеда

В_зиться с старыми журналами

соседа?

Пороша. Мы встаём и тотчас

на коня,

И рысью по полю при первом

свете дня;

Арапники в руках, с_баки вслед

за нами;

Гл_дим на бледный снег

прилежными глазами;

Кружимся, рыскаем и поз…ней

уж порой

Двух зайцев потравив, являемся

домой.

(А.С. Пушкин «Зима. Что делать нам в деревне?»)

Из заданий для 5-6 классов 2017 г.

1. Прочитайте текст.

2. Вставьте пропущенные буквы.

У лукоморья дуб з_лёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот уч_ный

Всё ходит по ц_пи кругом;

Идёт направо — песнь заводит,

Налево — сказку г_ворит.

Там ч_деса: там леший бродит,

Русалка на ветвях с_дит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дв_рей;

Там лес и дол видений полны;

Там о з_ре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей пр_красных

Чредой из вод выход_т ясных,

И с ними дядька их м_рской;

Там кор_левич мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом

Через леса, через м_ря

Колдун несет б_гатыря;

В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой,

Идёт, бр_дёт сама собой;

Там царь Кащей над златом чахн_т; Там русской дух... там Русью пахн_т!

И там я был, и мёд я пил;

У моря видел дуб з_лёный;

Под ним с_дел, и кот учёный Св_и мне сказки говорил…

3. Выпишите слова, в которых есть неполногласие:___________________

_______________________________________________________________

Из заданий для 7-8 классов 2017 г.

1. Прочитайте текст. Определите, кто является собеседником автора.

2. Выберите среди предложенных ниже изображений его (собеседника) портрет, отметьте в таблице галочкой; вставьте на места пропусков в тексте его фамилию, имя, отчество.

3. Вставьте пропущенные буквы, зачеркните ненужную орфограмму в скобках.

__________________ (Инициалы имени и отчества, фамилия) вспоминал: «Я взял свою новую книгу и пош_л сам представиться поэту. Поводом для знакомства были «Русские сказки. Пяток первый Казака Луганского». Взяв мою книгу, Пушкин открывал её и читал сначал_, с конца, где придётся, и, смеясь, пр_говаривал: ”Очень хорошо”».

Пушкин очень обрад_вался такому подарку и в ответ подарил

_____________________________ (имя и отчество) рук_пи(с, сс)ный вариант своей новой сказки «О попе и работнике его Балде» со знаменательным автографом: «Твоя отъ твоихъ!»

Пушкин стал ра(с, сс)прашивать _________________(фамилия), над чем тот сейчас работает, тот ра(с, сс)казал ему всё о своей многолетней страсти к соб_рательству слов, которых уже собрал тысяч двадцать.

«Так сделайте словарь!» – воскликнул Пушкин и стал горяч_ убеждать ______________(фамилия). – Позарез нужен словарь живого разговорного языка! Да вы уже сделали треть словаря! Не бросать же теперь ваши запасы!»

Пушкин по(д,дд)ержал идею __________________________(имя и отчество) составить «Словарь живого великору(с, сс)кого языка», а о собра(н, нн)ых ___________________(фамилия) пословицах и поговорках от_звался восторже(н, нн)о: «Что за роскош(?), что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!»

Пушкин вдруг замолчал, затем продолжил: «Ваше собрание не простая затея, не увл_чение. Это совершенно новое у нас дело. Вам можно поз_видовать – у Вас есть цель. Годами копить сокровища и вдруг открыть сундуки перед изумлёнными совреме(н, нн)иками и потомками!» Так по иниц_ативе

________________________________________ (имя и отчество) началось его знакомство с Пушкиным, поз(?)нее переросшее в искреннюю дружбу, длившуюся до самой смерти поэта.

1	2	3	4	5

Из заданий для 9-11 классов 2017 г.

1. Прочитайте текст. У наборщиков при работе над текстом среди необходимых знаков препинания не оказалось запятой, поэтому мы предлагаем Вам самим расставить запятые в тексте.

Уезжая из Москвы Пушкин получил от Нащокина неожиданный подарок – сюжет романа. Нащокин рассказал ему историю обедневшего помещика Островского которого стал теснить богатый влиятельный сосед. Призвав на помощь неправый суд сосед выселил Островского из небольшого родового имения. Этого беднягу Нащокин увидел в остроге….

Тема заинтересовала Пушкина. Помещичий быт и тяжкая доля подвластных крепостникам крестьян были ему хорошо знакомы. Приезжая в Псков он мог видеть и рисовать своего Троекурова с натуры.

В руки Пушкина попало в то время подлинное судебное дело возникшее между подполковником Крюковым и поручиком Муратовым рассматривавшееся в октябре 1832 года в Козловском уездном суде.

Пушкин тут же принялся за новый роман получивший название “Дубровский”. За двадцать дней с 21 октября по 11 ноября 1832 года написал восемь глав… В это время Пушкин заболел ревматизмом. Выздоравливая он неожиданно услышал заинтересовавший его рассказ о родовитом офицере Гренадерского полка крестнике императрицы Елизаветы Петровны Шванчиче попавшем 8 ноября 1773 года в плен к Пугачеву. Шванчич перешел на сторону руководителя крестьянского восстания и присягнул ему.

В январе 1833 года Пушкин набросал план повести о Шванчиче – будущей “Капитанской дочки” – и прервав работу над “Дубровским” на следующий же день обратился к военному министру Чернышеву с просьбой предоставить ему для изучения Следственное дело о Пугачеве.

(А. Гессен «Жизнь поэта», М.,1972, с.368)

2. Выпишите из текста в две колонки таблицы слова, которые являются причастиями и деепричастиями.

Из заданий для взрослых 2017 г.

1. Прочитайте заметки Н.В. Гоголя о Пушкине.

Судьба, как нарочно, забросила его туда где границы России отличаются резкою, величавою характерностью где гладкая неизмеримость России прерывается подоблачными горами и обвевается югом. Исполинский, покрытый вечным снегом Кавказ, среди знойных долин, поразил его; он можно сказать вызвал силу души его и разорвал последние цепи которые еще тяготели на свободных мыслях. Его пленила вольная поэтическая жизнь дерзких горцев их схватки их быстрые, неотразимые набеги; и с этих пор кисть его приобрела тот широкий размах ту быстроту и смелость которая так дивила и поражала только что начинавшую читать Россию. Рисует ли он боевую схватку чеченца с козаком – слог его молния; он так же блещет, как сверкающие сабли, и летит быстрее самой битвы. Он только один певец Кавказа: он влюблен в него всею душою и чувствами; он проникнут и напитан его чудными окрестностями южным небом долинами прекрасной Грузии и великолепными крымскими ночами и садами. Может быть оттого и в своих творениях он жарче и пламеннее там где душа его коснулась юга. На них он невольно означил всю силу свою и оттого произведения его напитанные Кавказом волею черкесской жизни и ночами Крыма имели чудную, магическую силу: им изумлялись даже те которые не имели столько вкуса и развития душевных способностей чтобы быть в силах понимать его. »^[3]

2. В старом документе стерлись некоторые знаки препинания. Отредактируйте текст.

3. Подчеркните слово, написание которого в данном тексте отличается от современного.

Из заданий для взрослых 2017 г.

Александр Сергеевич Пушкин в стихотворении «Я памятник себе воздвиг…» писал:

«Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,

И назовет меня всяк сущий в ней язык…».

В произведениях мы встречаем упоминания многих народов, живших во времена поэта в России. Вспомните, о каких народах пишет автор, в приведенных ниже строках. Пользуясь данными ниже подсказками, вставьте на месте пропусков названия народов, о которых говорит поэт.

А. И гордый внук ___________________, и _____

и ныне дикой

_________________, и друг степей ____________________.

(«Я памятник себе воздвиг…»)

Б. ______________________ шумною толпой

По Бессарабии кочуют. («Цыганы»)

В. Но кто с тобою,

_______________________, равен красотою?

Вокруг лилейного чела

Ты косу дважды обвила… («Бахчисарайский фонтан»)

Г. По мшистым, топким берегам

Чернели избы здесь и там,

Приют убогого _____________________;

И лес, неведомый лучам

В тумане спрятанного солнца,

Кругом шумел. («Медный всадник»)

Д. Текут беседы в тишине;

Луна плывет в ночном тумане;

И вдруг пред ними на коне

____________________ . («Кавказский пленник»)

Подсказки. А.