7. Одинокая женщина 55-60 лет, проживает в городской квартире, любит пассивный отдых.
__________________________________________________________________________
8. Молодая женщина, очень любит животных. Замужество не планирует. Квартира городская, недалеко от нее лес. Любит активный отдых, занимается спортом.
__________________________________________________________________________
9.Семейнай пара с маленьким ребенком 2 лет, загородный дом, большой участок с садом, образ жизни активный.
10.Мужчина средних лет, не женат, хобби – охота. Дом в пригороде, небольшой. Без участка.
__________________________________________________________________________
11. Семья из 4 человек, муж и жена 35 лет, ребенок 4 года, мальчик, бабушка 60 лет. Дом в городе, участок небольшой. Образ жизни семьи спокойный.
__________________________________________________________________________
12. Молодая семейная пара, 25-30 лет, дочь 9 месяцев. Образ жизни спокойный. Муж часто уезжает в командировки. Загородный дом больших размеров, большой участок.
__________________________________________________________________________
13. Пожилая семейная пара. 60 лет. Проживает с сыном 35 лет. Квартира в городе. Образ жизни спокойный.
__________________________________________________________________________
14. Молодые муж и жена. Возраст 25 лет. Детей не планируют. Нравятся выставки собак. Собаку заводят первый раз.).
_____________________________________________________________________________
15. Молодая девушка 23 лет, планирует работать с собакой в МЧС, заниматься поиском пропавших людей. Планирует выйти замуж, но детей пока иметь не собирается. Очень активная. Любит путешествовать. Квартира пока съемная.
16. Молодая женщина, просто «горит» на работе, связанной с командировками. Живет с родителями в частном доме, лес рядом. Очень хочет работать с собакой в сфере канистерапии. Планирует иметь семью и детей. Образ жизни – активный.
_____________________________________________________________________________
17. Интеллигентная женщина среднего возраста, без проблем со здоровьем. Одинока. Но очень общительна. Любит длительные пешие прогулки. Проживает в небольшой квартире. Возможна аллергия на шерсть. Занята на работе почти целый день, но хорошо зарабатывает.
_____________________________________________________________________________
18. Женщина средних лет. Имеются проблемы со здоровьем. Собак очень любит, но не имеет возможности и желания для длительных прогулок. Живет в частном доме. Свободного времени достаточно. Дети взрослые, но приезжают в гости.
_____________________________________________________________________________
19. Пожилой мужчина, ведущий активный образ жизни. Проживает в частном доме. Имеет взрослую дочь, проживающую с ним. Дочь стремится выйти замуж и иметь детей. Обожает кошек. Против приобретения собаки не возражает, но от кошек отказываться не собирается.
_____________________________________________________________________________
20. Молодая семья, имеет ребенка 1,5 лет. Очень любит крупных собак. Проживает в квартире, но имеет дачу и машину. Собаку уже держали. Свободные средства имеются. Жена не работает.
___________________________________________________________________________
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫ СРЕДСТВА ДЛЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП. 10.В «ЗООПСИХОЛОГИЯ»
Цели и задачи контрольной работы, ее место в изучении дисциплины
В соответствии с рабочим учебным планом при изучении учебной дисциплины ОП.10.В «Зоопсихология» необходимо выполнить одну домашнюю контрольную работу.
Контрольная работа является одним из видов самостоятельной учебной работы обучающихся заочной формы обучения, формой контроля освоения ими учебного материала по дисциплине, уровня знаний, умений и навыков.
Контрольная работа представляет собой систематическое, достаточно полное изложение соответствующей темы учебной дисциплины, на основе указанных источников и решение задач.
Выполнение контрольной работы формирует учебно-исследовательские навыки, закрепляет умение самостоятельно работать с первоисточниками, помогает усвоению важных разделов дисциплины.
Цели проведения контрольной работы:
- проверка и оценка знаний обучающихся;
- получение информации о характере познавательной деятельности обучающихся, уровне самостоятельности и активности, об эффективности форм и методов учебной деятельности.
Описание структуры контрольной работы
Варианты контрольной работы состоят из двух типов заданий:
1. Задание теоретического характера.
2. Задание проблемного характера.
Приступая к выполнению контрольных заданий, следует проработать теоретический материал.
Ответить на вопросы теоретического характера требуется, по сути, излагая основные положения не вдаваясь в излишние подробности, но и не ограничиваясь несколькими абзацами.
Например:
Вопрос контрольной работы «Механизм поведения».
Ответ на первый вопрос необходимо детально расписать физиологический механизм поведенческого акта. Однако на данном этапе развития науки большее понимание сложного поведения достигается при рассмотрении его структуры. При этом необходимо твердо уяснить, что поведенческие признаки по сути такие же, как и другие морфологические признаки животных (цвет глаз, волос, рост и т.д)
Требования к оформлению контрольной работы
Контрольная работа выполняется на стандартных листах бумаги формата А-4 в печатном варианте, либо в рукописном виде (в порядке исключения). Текст контрольной работы набирается через 1,5 межстрочный интервал, шрифт-12. Поля страницы устанавливаются: левое-30мм, правое-10мм, верхнее и нижнее по 20мм. Объём контрольной работы должен составлять 15-20 страниц машинописного текста и 20-25 рукописного. Выравнивание по ширине. Страницы должны быть пронумерованы снизу в середине страницы. Нумерация начинается с титульного листа, но при этом номер на титульном листе не проставляется. Все остальные страницы нумеруются сквозной нумерацией. И до последней страницы, включая приложения.
Структура контрольной работы:
- титульный лист (приложение 1);
- содержание;
- основная часть;
- список использованных источников;
- приложения.
Каждый ответ на вопрос следует начинать с новой страницы. Задания выполняются в порядке возрастания их номеров. Работа должна быть написана, синей пастой, разборчиво и аккуратно. Ответ должен быть изложен логически последовательно, раскрыт полно и аргументировано.
Не допускать в контрольной работе сокращений, кроме общепринятых: т.д., т.п., т.о., и других.
В конце контрольной работы необходимо указать список использованных источников (не менее 5 источников, которыми пользовались в ходе выполнении контрольной работы.). В тексте необходимо указать ссылки на использованные источники.
Далее необходимо поставить дату окончания выполнения контрольной работы и подпись обучающегося. Полностью завершенную работу обучающийся обязан выслать в техникум или сдать в учебную часть заочного отделения лично не позднее, чем за 2 недели до начала лабораторно - экзаменационной сессии.
Все контрольные работы регистрируются в «Журнале учета домашних контрольных работ» и передаются на проверку и рецензирование преподавателю.
Контрольные работы оцениваются отметками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
В случае если контрольная работа оценена на «неудовлетворительно», обучающийся обязан ее переделать или доработать в соответствии с требованиями и указаниями проверяющего преподавателя и повторно сдать на проверку (рецензирование) вместе с рецензией на не зачтённую работу.
Зачтенная контрольная работа с подписью проверяющего преподавателя предъявляется обучающимся на экзамене по данной учебной дисциплине. Обучающийси, не выполнивший контрольную работу, к экзамену не допускается.
Небрежно выполненная контрольная работа, а также выполненная не по своему варианту или разным почерком, будет возвращена обучающемуся без проверки.
По всем неясным вопросам, которые могут возникнуть при освоении материала или в процессе выполнения контрольной работы необходимо обращаться устно или письменно в учебную часть техникума за консультацией к ведущему преподавателю.
Порядок выбора варианта контрольной работы
Вариант контрольной работы выбирается в соответствии с порядковым номером студента в журнале теоретического обучения.
| В 1 | В 2 | В 3 | В 4 | В 5 | В 6 | В 7 | В 8 | В 9 | В 10 |
| 1 11 21 | 2 12 22 | 3 13 23 | 4 14 24 | 5 15 25 | 6 15 26 | 7 17 27 | 8 18 28 | 9 19 29 | 10 20 30 |
ВАРИАНТЫ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Вариант 1
1. Коммуникации животных. Язык животных. (Форма выполнения задания – компьютерная презентация).
2. Безусловные рефлексы. Условные рефлексы. Условия образования условных рефлексов. (Форма выполнения задания – реферат).
3. Мышление и рассудочная деятельность животных . Сравнительное изучение рассудочной деятельности животных при помощи методик, разработанных Л.В. Крушинским. (Форма выполнения задания – реферат).
4. Подбор методов коррекции агрессивных собак с различными видами агрессии (На примере половой агрессии).(Форма выполнения задания – реферат).
5. Анализ собственного психотипа ожиданий и психотипа своей собаки, а так же подобный анализ одного из согруппников и его собаки. При неблагоприятном типе контакта выработка стратегии поведения в отношении собаки. (Форма выполнения задания – компьютерная презентация).
Вариант 2
1. Коммуникации животных. Органы чувств. Анализаторы. (Форма выполнения задания – компьютерная презентация).
2. Возбуждение и торможение. Проблема наследования условных рефлексов. (Форма выполнения задания – реферат).
3. Мышление и рассудочная деятельность животных . Изучение способности животных к обобщению и абстрагированию. Роль рассудочной деятельности в поведении животных. (Форма выполнения задания – реферат).
4. Подбор методов коррекции агрессивных собак с различными видами агрессии (На примере пищевой агрессии).( (Форма выполнения задания – реферат).
5. Анализ поведенческого акта моей собаки (по Анохину) .(Форма выполнения задания – компьютерная презентация).
Вариант 3
1. Коммуникации животных. Способы коммуникаций животных. (Форма выполнения задания – компьютерная презентация).
2. Представления о типах высшей нервной деятельности. Нейрогуморальная регуляция поведения. (Форма выполнения задания – реферат).
3. Отношение человека и собаки как межличностное и межвидовое партнерство. . Типы контакта: дикий тип контакта, бытовой тип контакта, формальный тип контакта, эмоциональный тип контакта, сотрудничество. (Форма выполнения задания – реферат).
4. Подбор методов коррекции агрессивных собак с различными видами агрессии (На примере доминантной агрессии).( (Форма выполнения задания – реферат).
5. Анализ поведенческого акта моей собаки (по Анохину). (Форма выполнения задания – компьютерная презентация).
Вариант 4
1. Коммуникации животных. Тактильная чувствительность. Осязание. (Форма выполнения задания – компьютерная презентация).