2. Сложные интеграции поведения
3. Формирование биологической формы поведения на примере охотничьего поведения волков
4. Формирование разных форм поведения домашних собак на основе охотничьего поведения волка
При изучении поведения животных в природе и лаборатории ученые постоянно сталкиваются с необходимостью выделения из общей сложной картины отдельных деталей – некоторых элементарных составляющих. Даже классический слюнный рефлекс у собаки сопровождается движением к пище, изменением дыхательной функции, изменением сердечной деятельности, включением секреторной и моторной функций кишечника, активизации функции эндокринных желез и т.д. Поэтому понятие рефлекса в качестве элементарной единицы поведения оказывается неприемлемым, и исследователям приходится принимать в качестве единичного достаточно сложный фрагмент поведения.
1. Унитарные реакции
Л.В. Крушинский (1960) ввел понятие унитарной реакции, которую он определяет как целостный акт поведения, формирующийся в результате интеграции условных и безусловных рефлексов, соотношение которых не строго фиксировано. Этот акт поведения направлен на выполнение одиночного приспособительного действия, которое при различных способах своего осуществления имеет определенный шаблон конечного исполнения. Унитарная реакция поведения складывается из различных рефлексов, которые могут иметь разное соотношение врожденных и индивидуально приобретенных компонентов.
Поясним это на следующем примере. Собака встречает пришедшего домой владельца с тапочками в зубах. Причин такого поведения может быть, по крайней мере, две: либо собака специально обучена подавать тапочки, либо она имеет врожденную наследственно обусловленную апортировочную реакцию. Собаки второго типа испытывают потребность без всякого предварительного обучения носить в зубах различные предметы. Предметы эти могут быть весьма разнообразны, начиная от соломины или стружки и кончая большими камнями или палками. Собаки, имеющие врожденную наклонность к апортировке, обучаются носить и подавать дрессировщику предметы легко и быстро. В то время же как собаки, не обладающие данной реакцией, напротив, осваивают данный навык с большим трудом и требуют специфических приемов дрессировки. Поэтому процесс обучения собаки подаче тапочек также мог идти совершенно по-разному. Но конечный результат выполнения поведенческого акта (унитарной реакции) одинаков: собака подает тапочки.
Известные исследователи генетики поведения Скотт и Фуллер (1965) в качестве единицы поведения принимают образец поведения – они характеризуют его как особенную и независимую часть поведения, имеющую сложную адаптивную функцию. Фактически унитарная реакция и образец поведения представляют собой практически то же самое.
2. Сложные интеграции поведения
Отдельные унитарные реакции или образцы поведения объединяются в сложное поведение, отвечающее фазам жизни животного, – биологические формы поведения. Л.В. Крушинский определяет их как многоактное поведение, построенное из отдельных унитарных реакций, связанное с обеспечением основных биологических потребностей. Если животное вынуждено изменить свое поведение, оно часто не вырабатывает новых рефлексов, а составляет новый комплекс из уже готовых шаблонов – унитарных реакций. В то же время в рамках единой биологической формы поведения оно может изменять эти шаблоны путем выработки новых условных рефлексов и включения рассудочной деятельности.
Л.В. Крушинский считает возможным выделить у животных следующие наиболее общие биологические формы поведения:
– пищевая;
– оборонительная;
– половая;
– родительская;
– поведение потомства по отношению к родителям.
Скотт и Фуллер описывают системы поведения, которые они считают соответствующим биологическим формам поведения по Л.В. Крушинскому. Однако многие из приводимых ими примеров поведения собаки, очевидно, относятся к еще более крупным объединениям (агрессивное, пищевое, половое и т.д.).
Наиболее общими подразделениями являются типы активности. Многие физиологи выделяют только четыре их типа: оборонительный, пищевой, связанный с размножением, комфортный. Зоологи обычно отделяют материнское поведение от полового.
Скотт (1962) считает особым по своей природе поведение новорожденных, связанное с возбуждением материнской активности: зов о помощи; крики при голоде и т.д. Л.М. Баскин (1976) выделяет следующие типы активности:
– пищевая;
– оборонительная;
– социальная;
– половая;
– материнская;
– комфортная.
Ролевая игра
«Разрешение конфликта между хозяином собаки и сотрудником-приходящим кинологом-зоопсихологом»
Участники: делятся на 3 группы - 1-хозяева собак, 2- кинологи-зоопсихологи, 3 – эксперты-зоопсихологи
Проблемы:
собака слушается кинолога, но не слушается хозяина (определить конкретную собаку: порода, возраст, пол, определить тип собаки – ВНД, взаимоотношения в семье);
Варианты:
- порода - кавказская овчарка, сука, возраст 8 месяцев, сука, тип ВНД - сильный уравновешенный подвижный (сангвиник), доминантная сука, проявляющая последние 2 месяца себя, как лидер, хозяйка – молодая женщина; собака хорошо выполняет команды кинолога, к хозяйке же относится снисходительно, на территории своего двора команды хозяйки не выполняет;
- порода – доберман, кобель, 3 года, тип ВНД - сильный возбудимый, безудержный (холерик), курс ОКД проходил у дрессировщика, без участия хозяина – пожилого добродушного мужчины со слабым здоровьем, хозяина слушаться отказывается, но прекрасно ладит с дрессировщицей-женщиной;
- порода – ньюфаундленд, сука, возраст 5 лет, тип ВНД - сильный уравновешенный инертный (флегматик), плохо слушается хозяйку, женщину средних лет, самостоятельно пытавшуюся заниматься с собакой общим курсом послушания, приходящего кинолога-мужчину слушается прекрасно;
- порода немецкая овчарка, кобель, 6 лет, тип ВНД - слабый тип (меланхолик), хозяев (юношу и его мать) не слушается, постоянно устает, на прогулке пытается лечь или спрятаться в укромное место, приходящего кинолога, достаточно жесткого в обращении мужчину, слушается и выполняет команды ОКП;
собака не желает выставляться с малознакомым хэндлером (определить конкретную собаку: порода, возраст, пол, определить тип собаки – ВНД, взаимоотношения в семье, опытность хэндлера в работе с породой, конкретной собакой, срок знакомства с конкретным животным) ;
варианты:
- собака породы бассет-хаунд, 5 лет, сука, тип ВНД - сильный уравновешенный подвижный (сангвиник),доминантная сука, очень любящая себя, хозяйку слушается, с любым хэндлером отказывается идти в ринг, хотя на тренировках по хэндлингу к хэндлеру относится лояльно;
- собака породы афган, кобель 6 лет, тип ВНД - сильный возбудимый, безудержный (холерик), хозяев (семейную пару) слушается, хэндлеров женского пола не выносит, отказывается слушаться, открыто проявляет агрессию;
- собака породы сенбернар, сука, 2 года, тип ВНД - сильный уравновешенный инертный (флегматик), очень предана хозяину, к хэндлеру на тренировках лояльна, однако на выставке пытается удрать из ринга, если услышит голос хозяина или увидит его рядом с рингом;
- собака породы русский той, 1, 5 года, кобель, тип ВНД - слабый тип (меланхолик), семью любит, к хозяевам относится преданно, в ринге ведет себя по-разному с женщинами относительно активен и адекватен, с мужчинами идти отказывается.
собака проявляет агрессивное поведение по отношению к другим животным на выгульной площадке в присутствии хозяина, но ведет себя хорошо с кинологом (описать конкретную ситуацию: определить породу, пол, возраст собаки, взаимоотношения собаки и хозяина, сроки работы с конкретным кинологом, количество собак на выгульной площадке, их породы, возраст и пол, сроки знакомства собак между собой;
Варианты:
- порода неаполитанский мастиф, возраст – 9 месяцев, кобель, тип ВНД - сильный уравновешенный инертный (флегматик), хозяин часто уезжает в командировки, собакой занимается приходящий кинолог, т.к. члены семьи с собакой плохо справляются; кобель агрессивен в отношении кобелей моложе себя, но только, когда его выгуливаю члены семьи;
- порода белая швейцарская овчарка, возраст 2 года, сука с ярко выраженным доминированием (т.н. альфа-сука), тип ВНД - сильный возбудимый, безудержный (холерик), хозяйка – женщина пенсионного возраста, живет одна, дрессировкой собаки занимается приходящий кинолог, т.к. с активной, подвижной собакой женщине гулять и заниматься сложно;
- порода ротвейлер, возраст 3 года, сука, тип ВНД - сильный уравновешенный подвижный (сангвиник), хозяин – подросток, мальчик 14 лет, живет с мамой, собакой занимается мать или приходящий кинолог, при прогулках с мальчиком собака ведет себя независимо, команды выполняет после нескольких отданных приказов;
- порода левретка, кобель, возраст 1 год, тип ВНД - слабый тип (меланхолик), хозяйка – женщина около 40 лет, сильная, властная, имеющая свой бизнес, собакой занимается либо хозяйка, либо ее пожилая мать, не обладающая лидерскими чертами характера, в помощь женщинам с собакой работает приходящий кинолог, с которым собака ведет себя адекватно, при прогулках с хозяйкой собака проявляет агрессию по отношению к другим животным, при этом прячется за спину хозяйки, при прогулках с матерью хозяйки собака делает вид, что быстро устает и отказывается идти на выгульную площадку и гулять с другими собаками.
собака агрессивна по отношению к другим собакам в ринге в присутствии хозяина;
Варианты:
- собака породы САО, кобель, 4 года, участвовал в боях, но не очень успешно, тип ВНД – ближе к сильному уравновешенному инертному (флегматик), жесткого, волевого хозяина слушается, однако с хэндлером ведет себя нормально только до захода в ринг, где в присутствии других собак пытается укусить ближайшего кобеля;
- собака породы керри-блю-терьер, сука, 3 года, тип ВНД - сильный возбудимый, безудержный (холерик), хозяйка – активная женщина средних лет, собака прекрасно выставляется с хэндлером, с хозяйкой же, имеющей несколько собак данной породы, бросается на участников выставке в ринге;
- собака породы американский стаффордширский терьер, кобель, 2 года, тип ВНД - сильный уравновешенный подвижный (сангвиник), в боях не участвовал, с хозяином, мальчиком 16 лет, выставляется плохо, бросается на других кобелей в ринге, с хэндлером-мужчиной, давно работающим с собакой, ведет себя в ринге уравновешенно;
- собака породы пекинес, 2 года, сука, тип ВНД - слабый тип (меланхолик), хозяйка – пожилая женщина, мягкого характера, с ней в ринге собака ведет себя неадекватно, прячется за хозяйку, может упасть в обморок, либо агрессивно-труслива, с хэндлером-девушкой, твердо и спокойно отдающей команды собаке, относительно спокойна, не бросается на других собак.
собака постоянно гоняется за хвостом и кусает его в кровь (во всех случаях приходящего кинолога собака терпит, но ничего от его приходов и попыток исправить положение не меняется);
варианты:
- собака породы испанский мастиф, кобель, 6 лет, тип ВНД - сильный уравновешенный инертный (флегматик),в периметре еще 2 взрослых, активных кобеля, собака предана хозяйке, при ее внимании к другим собакам кобель ведется вначале спокойно, а когда хозяйка уходит, кобель начинает активно двигаться по кругу, гоняться за хвостом и кусать его в кровь; приходящий кинолог необходим для ухода за собаками в питомнике;
- собака породы золотистый ретривер, сука, 9 лет, тип ВНД - сильный уравновешенный подвижный (сангвиник), очень предана своей хозяйке, с которой расстается редко, когда приходят незнакомые гости, либо хозяйка уделяет знакомым гостям много внимания, собака начинает выкусывать лапы и кусать свой хвост; приходящий кинолог помогает хозяйке, когда она занята на суточных дежурствах на работе;
- собака породы японский хин, кобель, 5 лет, тип ВНД - слабый тип (меланхолик), обожает свою пожилую хозяйку, очень не любит выставки с большим скоплением животных, после возвращения с выставки ведет себя нервно, бегает кругами по квартире, гоняется за хвостом и выкусывает его в кровь, иногда теряет сознание (эпилепсия не диагностирована );приходящий кинолог занимается с собакой грумингом и хэндлингом;
- собака породы восточно-европейская лайка, кобель, 6 лет, тип ВНД - сильный возбудимый, безудержный (холерик), недавно потерял хозяина, в которым постоянно ходил на охоту, после смерти хозяина живёт с его матерью, женщину слушается, но периодически гоняется за хвостом и кусает его в кровь, либо выкусывает лапы; приходящий кинолог помогает женщине выгуливать активную собаку.
Действия:
хозяева собак обвиняют кинологов в конкретной ситуации (с объяснением причин недовольства поведением питомца);
кинолог пытается проанализировать ситуацию и предложить способы исправить положение;
эксперты-зоопсихологи анализируют ситуацию и объясняют каждую проблему с точки зрения теоретической, объясняют, возможно ли исправить поведение собаки методами, которые рекомендует кинолог, и нейтрализуют конфликтную ситуацию.
Задания
Проработать всей группой задания ролевой игры.
При этом попытаться объяснить поведение собаки конкретной породы, возраста и пола ее поведение с точки зрения составляющих поведения собаки: инстинктивного поведения, натуральных инстинктов, условных рефлексов и навыков элементарной рассудочной деятельности, особенностей породного поведения.
Ответить на вопросы (в рабочей тетради):
А. Из каких основных составляющих интегрируется весь комплекс поведения?
Б. Приспособление к действию каких факторов среды обеспечивает инстинкт?
В. Приспособление к действию каких факторов среды обеспечивает обучение?
Г. Приспособление к действию каких факторов среды обеспечивает рассудочная деятельность?
Самостоятельная работа обучающихся
«Влияние охотничьего поведения волка на проблемы поведения домашних собак различных пород.»
1. Какие породы собак используют в охоте приемы волков? (привести примеры).
2. Какие общие с волком биологические формы поведения, основанные на охотничьем поведении волка, существуют у собак (приведите примеры из жизни собак различных пород).
3. Какие породы собак получили в наследство от волка формы ведения охоты, но собаками эти формы используются по другому назначению? (приведите примеры).
4. В охотничьем поведении волка выделяют следующие этапы: поиск добычи, обнаружение и скрадывание, встреча с жертвой, преследование, нападение, убийство, транспортировка к месту поедания, поедание, запасание. Какие этапы и какими породами в процессе эволюции домашней собаки утеряны и почему?
Тема 3.2 Врожденные формы автоматического поведения псовых, их классификация и влияние на породные стереотипы поведения
Самостоятельная работа обучающихся
«Комплексы фиксированных действий. Поведенческие стереотипы. Фамильная наследственность.»
1.Перечислите фазы пищедобывательного поведения.
Пищедобывательная форма поведения возникает в результате определенных гуморальных сдвигов в крови, прежде всего понижения уровня глюкозы, создающих очаг стойкого повышения возбудимости в определенных отделах центральной нервной системы.
Данная форма поведения отчетливо разделяется на следующие фазы:
– поиск пищевого объекта;
– добывание пищи;
– ее поедание;
– запасание.
2. Что означает термин «комфортное поведение»?
Под комплексом комфортного поведения подразумеваются те действия животного, которое оно производит для своего удобства или удовольствия. Биологическая целесообразность этих действий не всегда объяснима и не всегда в этом нуждается. Фабри считает, что комфортное поведение, служащее уходу за телом, можно рассматривать в качестве разновидности манипулирования. Объектом манипулирования в данном случае является не посторонний предмет, а собственное тело животного. Как указывает Темброк, комфортное поведение складывается из довольно сложного комплекса явлений. К нему относятся все движения, связанные с очисткой поверхности кожи: отряхивание, разные формы груминга (чистка, чесание, облизывание и т.п.), потягивание, купание (в воде или в песке, земле), а также позы сна и отдыха. Практически все эти формы движения имеют ярко выраженный видовой характер и особенности. Вместе с тем они легко воспроизводятся в порядке образования условного рефлекса. Так, например, некоторые исследователи при изучении условно рефлекторных механизмов используют рефлекс отряхивания.
3. Что такое оборонительное поведение, как оно формируется?
Поскольку принципы формирования оборонительного поведения у всех позвоночных практически одинаковы, то мы рассмотрим его на примере собак. Оборонительные реакции собак изучены достаточно подробно, как с точки зрения физиологии и генетики, так и с позиции этологии и зоопсихологии. В этом разделе мы снова обращаемся к классическим, ставшими хрестоматийными, работам сотрудников лаборатории И.П. Павлова.
Одной из первых работ, посвященных изучению особенностей формирования оборонительных реакций в онтогенезе, было исследование, предпринятое Выржиковским и Майоровым в 1933 г. в Колтушах. Два помета беспородных щенков были разделены на две равные группы каждый и выращены в разных условиях. Одна группа воспитывалась в изоляции, другая – в условиях полной свободы. В результате выросшие собаки первой группы обладали резко выраженной пассивно-оборонительной реакцией – трусостью, собаки второй группы ею не обладали. И.П. Павлов давал этому факту следующее объяснение. Щенки обладают рефлексом естественной осторожности по отношению ко всем новым раздражителям; этот рефлекс постепенно затормаживается по мере знакомства со всем многообразием внешнего мира. Если щенок не встречается с достаточным количеством всевозможных раздражителей, он остается на всю жизнь трусливым.
Последующие исследования по изучению влияния генотипа на проявление и выражение трусости у собак в зависимости от условий содержания, проведенные Л.В. Крушинским в 1939–1940 гг., показали взаимодействие генотипических и внешних факторов в формировании оборонительного поведения. Материалом для этого исследования послужили немецкие овчарки и эрдельтерьеры. Собаки обеих пород воспитывались в разных условиях: одна группа – у частных лиц, где имелась возможность соприкасаться со всем многообразием внешнего мира, другая – в питомниках, где собаки находились в значительной изоляции от внешних условий.
Результаты этого исследования показали, что собаки обеих пород, воспитанные в питомниках, проявляли большую пассивно-оборонительную реакцию, чем собаки, выращенные частными лицами. Однако как в первом, так и во втором случае, пассивно-оборонительная реакция была более выражена у немецких овчарок, чем у эрдельтерьеров. Немецкие овчарки исходно оказались более трусливыми, чем эрдельтерьеры, а изолированные условия содержания еще более усугубили этот признак.
Как овчарки, так и эрдельтерьеры, воспитанные в свободных условиях, проявляли более сильную активно-оборонительную реакцию, чем собаки обеих пород, воспитанные в изоляции. При этом подавление активно-оборонительной реакции изолированными условиями было относительно одинаковым как для одной, так и для другой породы. Но уровень злобности немецких овчарок в обоих случаях был выше уровня злобности эрдельтерьеров.
Далее работами Л.В. Крушинского было показано, что степень выраженности оборонительных реакций у собак зависит от уровня возбудимости нервной системы, который наследственно обусловлен. Возбудимость немецких овчарок выше, чем возбудимость эрдельтерьеров, поэтому у них сильнее выражена как пассивно-, так и активно-оборонительная реакции.
Собаководами неоднократно производились скрещивания собак с волками в надежде улучшения их служебных или охотничьих качеств. Однако каждый раз эти эксперименты оказывались неудачными из-за того, что гибриды проявляли резко выраженную пассивно-оборонительную реакцию в сочетании с активно-оборонительной, т.е. оказывались злобно-трусливыми. Общаться с ними значительно сложней и опасней, чем с обычными волками. Причина такого поведения гибридов заключается в том, что волки имеют более низкую по сравнению с собаками возбудимость, но пассивно-оборонительная реакция на человека и на все, что с ним связано, у них выражена значительно сильнее, как и у всех диких животных. Волко-собачьи гибриды наследуют от собак высокую возбудимость, которая и приводит к более сильному, чем у волков, проявлению пассивно-оборонительной и активно-оборонительной реакций. Доминирующей реакцией от волков является боязнь человека.
Таким образом, оборонительные реакции собак являются наследственными, но степень их проявления зависит от индивидуальных свойств нервной системы собаки и условий, в которых она выросла, воспитывалась и живет.
Тема 3.3 Классификация врожденных форм автоматического поведения псовых и влияние на породные стереотипы поведения
Самостоятельная работа обучающихся
«Классификация форм врожденного автоматического поведения псовых и их характеристика: стереотипы пищедобывательного поведения; стереотипы территориального поведения собак; стереотипы социального поведения псовых, иерархия у псовых; ритуальное поведение псовых, материнское и родительское поведение, комфортное поведение.»
1. Перечислите видовые поведенческие стереотипы псовых.
Общевидовые поведенческие стереотипы присущи всему виду в целом и каждому его представителю в отдельности, хотя в индивидуальном складе психики роль их может быть различной. Так же, как и в отношении морфологии, здесь можно говорить о норме поведенческой реакции, которая подвергается некоторым изменениям в ходе индивидуального развития организма (онтогенеза). К числу общевидовых стереотипов поведения (видосохраняющих функций по терминологии этологов) относятся следующие комплексы: все формы поведения, реализующие самосохранение; стереотипы социального поведения (реализация стайных отношений); территориальное поведение; родительское поведение; ритуальные формы поведения, обеспечивающие внутривидовую коммуникацию.
2. Существуют ли у домашней собаки породные поведенческие стереотипы?
Домашняя собака отличается от других видов псовых тем, что в процессе селекционной деятельности человека внутри вида выделились отдельные породы, каждая из которых специализирована по полезному поведению и, следовательно, специфицирована по врожденным поведенческим стереотипам. Поэтому у собак к числу врожденных стереотипов поведения относятся, кроме общевидовых, также и породные стереотипы, закрепленные в качестве продуктивных признаков целенаправленным искусственным отбором (наряду с соответствующими морфологическими признаками). Специализация пород определяет прежде всего относительное развитие тех или иных функциональных навыков, таких, как добыча зверя в норе или работа по следу; пастьба или единоборство с человеком; сторожевка или желательное бытовое поведение и т.п.
3. На чем основываются породные поведенческие стереотипы домашней собаки?
Все породные стереотипы основаны на общевидовых формах поведения, по-своему выраженных у каждой собаки, но значимость этих поведенческих проявлений у разных пород разная. Кроме того, при рассмотрении этой категории стереотипов необходимо обращать внимание и на их конкретные формы, различающиеся по использованию их человеком. Так, например, у охотничьих собак из общевидового набора пищедобывательных форм поведения выделены и особо закреплены разные поведенческие комплексы: у гончих это стереотипы погони, у легавых собак – стереотипы поиска добычи, у норных – захват и удержание добычи.
Одновременно с функциональной специализацией уточнялась и значимость нефункциональных стереотипных форм поведения, составляющих базу поведения вида в целом.
Тема 3.4 Биологические формы поведения псовых
Самостоятельная работа обучающихся
«Пищедобывательное поведение. Комфортное поведение. Оборонительное поведение. Агрессия.»
1. Приведите примеры семейств хищных, у которых имеются групповые формы охоты как пищедобывательного поведения.
Групповые охоты. Для представителей некоторых видов характерны групповые охоты. Это, прежде всего, виды, охотящиеся на крупную добычу. Так, львы, живущие прайдами, охотятся на зебр, антилоп, а иногда даже на молодых слонов и носорогов. Много примеров коллективной охоты описано у представителей семейства собачьих. Удивительно слаженное поведение во время охоты проявляют волки и гиеновые собаки.
2. Перечислите основные виды агрессии у псовых, определенные мотивацией животных.
При анализе спектра возможных агрессивных мотиваций видно, что они могут быть объединены в несколько групп, принципиально отличных по сфере проявления и объектам воздействия. Можно выделить разные типы агрессии, например: внутривидовая, территориальная, межвидовая.
3. Кратко охарактеризуйте внутривидовую агрессию.
Внутривидовая агрессия. Данная группа объединяет половую, материнскую, а также иерархическую агрессии, т.е. проявляется в контексте социо-полового поведения. Объектами данной агрессии являются другие члены стаи. Этот тип агрессии всегда направлен на социального партнера, носит в сильной степени ритуализированный характер и часто прекращается после того, как один из них принимает позу подчинения или уходит. Позы доминирования и подчинения отрабатываются при общении с другими собаками в процессе онтогенеза. Собаки, выросшие в изоляции, часто оказываются неспособными адекватно реагировать на ритуальные движения других и проявляют излишнюю агрессию.
Агрессия, которую проявляют друг к другу кобели чаще всего в большой степени ритуализирована. Агрессия, проявляемая кобелями к сукам и щенкам, обычно носит воспитательный характер и демонстративную форму. Столкновения между суками часто бывают более жесткими. Смысл их заключается в том, чтобы расчистить место для своего будущего потомства. По этой же причине суки часто нападают и на чужих щенков. Агрессия у сук носит ритуальный характер при воспитании своих щенков и при заигрывании с кобелями во время эструса.
Тема 3.5 Социальное поведение псовых
Самостоятельная работа обучающихся
«Структура сообщества и механизмы ее поддержания. Индивидуальная дистанции. Роль агрессии в поддержании структуры сообщества. Ритуализация поведения. Иерархия. Сообщества животных. Одиночный образ жизни. Основные типы сообществ. Анонимные сообщества. Индивидуализированные сообщества. Иерархия ролей и «разделение труда» в социальных группировках. Структура популяций и внутрипопуляционные отношения.»
1. Перечислите виды сообществ у всех животных.
К.Лоренц классифицировал видовые сообщества по признакам открытости-закрытости и анонимности-индивидуальности. Нетрудно видеть, что четыре возможных сочетания этих двух параметров обладают разными комбинациями признаков, указанных Эйзенбергом (если понимать постоянство связей как личное узнавание), а именно:
- открытое анонимное сообщество: когезия, коммуникация, (пример – косяк рыб);
- открытое индивидуальное сообщество: когезия, коммуникация, разделение труда (перелетные птицы);
- закрытое анонимное сообщество: когезия, коммуникация, разделение труда, замкнутость (общественные насекомые);
- закрытое индивидуальное сообщество: когезия, коммуникация, разделение труда, замкнутость, постоянство связей (стайные млекопитающие).
В особые периоды, связанные с образованием супружеских пар и выращиванием потомства, внутри анонимных сообществ могут возникать индивидуальные подгруппы – это временная семья при отсутствии моногамии у вида в целом.
2.К какому виду сообществ относятся стаи волков и диких собак?
Волчьи стаи и дети диких собак относятся закрытым индивидуальным сообществам, т.к. у этих сообществ имеются следующие признаки: когезия, коммуникация, разделение труда, замкнутость, постоянство связей.
3. Дайте характеристику семье, как основной форме сообщаства диких псовых.
Семья (пожизненная моногамная или временная) отличается от стаи основной функцией – воспроизводством и общей заботой о потомстве, а следовательно, ее основой является сексуальное партнерство и родительско-детские отношения. Семья, как правило, исключает возможность внутренней агрессии. В природе встречаются и переходные типы сообществ, расширяющие структуру семьи (прайд у львов, наличие «дядюшек» у волков и т.п.).
Стая у псовых представляет собой закрытое индивидуальное сообщество, отличающееся потребностью в активных личных контактах. На этой особенности псовых и строятся межличностные контакты человека и домашней собаки.
Поэтому для эффективного и полного взаимодействия собаки и человека в этих межвидовых отношениях должны выполняться все пять требований Эйзенберга - коммуникация, разделение труда, когезия, постоянство связей, замкнутость. Дикие виды семейства псовых тяготеют к стабильной моногамной семье, к которой могут примыкать и одиночки. Две или несколько семейных групп могут объединяться в стайное сообщество с более развитой организацией, в котором устанавливается иерархия семей, но в целом сохраняются социальные ранги, аналогичные внутрисемейным. Есть данные о том, что количественный состав стаи сильно связан с условиями существования и в трудные годы стая может включать в себя до двадцати и даже тридцати семей. Тем самым обеспечивается более эффективное выживание в тяжелых условиях.
К.Лоренц показал, что прочность межличностных отношений непосредственно связана со степенью агрессивности внутри вида.
У тех видов животных, которым присуща высокая степень социальной организации, отмечено, в частности, большое сходство жестов агрессии и приветствия; образованию брачных пар нередко предшествует редуцированное агрессивное поведение по отношению к будущему партнеру и т.д.
Связующим звеном личных отношений служат как редуцированная агрессия, так и ритуал умиротворения как нормальный ответ другой стороны.
«Коммуникации псовых: язык и позы собак»
1. Понимают ли собаки язык и позы других пород?
2. Понимают ли друг друга собаки из разных стран мира?
3. Как собаки реагируют на появление доминантной особи своего пола?
4. Как Вы определите, агрессивная собака перед Вами или трусливая?
Тема 3.6Поведение псовых, связанное с размножением
Самостоятельная работа обучающихся
«Половое размножение. Способы размножения. Процесс размножения. Роль полового размножения в эволюции. Типы брачных отношений. Половое поведение. Коммуникации в половом поведении. Ритуализация полового поведения. Брачные церемонии животных. Родительское поведение. Забота о потомстве.»
1. Перечислите особенности сексуальных мотиваций у псовых.
Мотивации сексуального партнерства. Проявления этих мотиваций строго регулируются биологическим смыслом репродукции. Поэтому (вопреки распространенному мнению) эти мотивации у собак не постоянны, а активизируются только у течных сук и у кобелей в присутствии потенциальной партнерши. Вне периодов спаривания сексуальные мотивации отсутствуют, а соответствующие поведенческие проявления должны рассматриваться либо как относящиеся к мотивации доминирования, либо как отклонение от психической нормы.
2. . Какие причины могут привести к некорректным сексуальным мотивациям в домашних собак?
Появление сексуального поведения у кобелей по отношению к сукам вне периода охоты возможно после "технической" вязки с не готовой к вязке сукой, но и это следует считать не проявлением соответствующей мотивации, а аномальным изменением критериев поведения под влиянием человека.
У сук, состоящих в тесных социальных отношениях, возможна имитация сексуального поведения, но только в период охоты. Это не служит симптомом сексуальной патологии, поскольку при вязках такие суки обладают нормально развитым репродуктивным поведением.
По своей приоритетности сексуальные мотивации граничат с мотивациями первого порядка, но могут сдерживаться мотивациями, относящимися к более высоким уровням психики (при условии достаточного их развития).
3. Особенности брачного поведения у псовых.
Псовые. Кроме собственно погони за самкой, самцам свойственны в брачный период и другие действия, составляющие вместе с ответными действиями самки «брачные игры». Самец привлекает внимание самки характерными телодвижениями, звуками (криками, храпом, щелканьем зубами, ударами ног о землю) и пр. При наличии возле самки нескольких самцов между ними обычно происходят драки.
Тема 3.7 Онтогенез поведения псовых
Самостоятельная работа обучающихся
«Особенности онтогенеза разных таксономических групп. Периодизация онтогенеза. Пренатальный период. Постнатальный период. Обучение в процессе онтогенеза. Врожденное поведение. Врожденное узнавание. Облигатное обучение. Запечатление. Натуральные условные рефлексы. Опосредованное обучение. Факультативное обучение и онтогенез. Врожденное и приобретаемое в индивидуальном развитии поведения.»
1. . Обозначьте 2 главных периода онтогенеза домашней собаки как млекопитающего животного.
Преднатальный и постнатальный периоды.
2. Охарактеризуйте гуморальную связь между матерью и плодом.
Гуморальная связь между организмом матери и плодом у псовых. Постоянная связь развивающегося зародыша млекопитающего с материнским организмом посредством плаценты создает у этой группы животных совершенно особые условия для развития эмбрионального поведения. Новым и весьма важным фактором является возможность воздействия на этот процесс со стороны материнского организма, прежде всего гуморальным путем. Многочисленные исследования показали, что введение беременным самкам мужского полового гормона способствовали появлению у родившихся самок самцового поведения в ущерб нормальному женскому половому поведению. Эксперименты, в которых у беременных самок регулярно вызывали состояния беспокойства, приводили к рождению более пугливых и возбудимых детенышей. В настоящий момент роль разнообразных гуморальных воздействий изучена достаточно хорошо. Данные исследований убедительно показывают роль влияния материнского организма на формирование поведения детеныша в эмбриональном периоде. Соответственно этому необходимо сделать практические выводы о том, что любую беременную самку необходимо оберегать от возможных вредных воздействий со стороны окружающей среды, в том числе и психических стрессов.
3. Охарактеризуйте ювенальный период.
1. Особенности ювенального периода. После четырех месяцев у щенка начинается новый период онтогенеза – ювенальный, или как его иначе называют, подростковый, т.е. предшествующий взрослению. Он продолжается вплоть до периода полового созревания. В данный период детеныши большинства видов перестают питаться материнским молоком. Они начинают совершать довольно дальние путешествия от родного гнезда, посещать соседние территории. У детенышей меняются зубы, и этот процесс сопровождается целым рядом физиологических особенностей. Формируются типологические особенности темперамента и характера, оборонительные реакции. Идет подготовка к половому созреванию, проявляющаяся в «сексуальных играх», имеющих огромное значение для дальнейшего полового поведения. Особенно это касается кобелей.
Этот период является естественным продолжением периода социализации. Все процессы, связанные с формированием социального поведения животного, продолжаются. Однако, если в предыдущий период детеныш осваивает в основном правила поведения в семье, то во время ювенильного периода он должен хорошо усвоить нормы поведения в сложном социуме, в котором ему предстоит существовать в течение всей дальнейшей жизни. Таким образом, период социализации можно условно сравнить с периодом дошкольного воспитания ребенка в семье, а ювенильный – с воспитанием и сложной «притиркой» взаимоотношений в средней школе.
2. Формирование типологических особенностей. У собак в этот период происходит формирование типологических особенностей. В раннем возрасте все щенки ведут себя очень похоже – они контактны, игривы, легко возбудимы и практически не имеют ярко выраженных индивидуальных черт. Различия основных свойств нервной системы обнаруживаются к концу второго месяца жизни, но наиболее четкое выражение они приобретают к трем-четырем месяцам. Аналогичный процесс можно наблюдать и у детенышей других видов.
3. Юношеская осторожность. В начале ювенильного периода у большинства детенышей начинает проявляться пассивно-оборонительная реакция, резко изменяющая поведение и определяющая все последующие характеристики высшей нервной деятельности. Многочисленные экспериментальные работы показали, что выращивание щенков в изоляции способствовало развитию у них резко выраженной трусости в дальнейшем. Пассивно-оборонительная реакция у подрастающего детеныша – явление вполне закономерное. 4–5 месячный щенок уже во многом самостоятелен, ему приходится сталкиваться со многими объектами и явлениями, которые ему еще не знакомы. Осторожность по отношению к ним вполне нормальна. Иногда такую пассивно-оборонительную реакцию называют щенячьей осторожностью. Постепенно, по мере освоения детенышем закономерностей окружающего мира, она уменьшается.
Угашение пассивно-оборонительной реакции на мало значимые признаки фактически аналогично привыканию, которое обеспечивает адекватность реакциям организма, устраняя все лишние, необязательные, не приносящие ощутимой пользы, не затрагивая лишь самые необходимые, что позволяет экономить массу энергии. Животное способно притерпеться к любым воздействиям, с которыми ежедневно встречается на своей территории, и не откликаться на них ни ориентировочной, ни оборонительной реакциями, адаптироваться к товарищам по стаду и ограничить свои реакции, возникающие в их присутствии, лишь действительно необходимыми. Короче говоря, не будь привыкания, любое животное было бы похоже на пуганую ворону, которая шарахается от каждого куста. Благодаря привыканию происходит стандартизация общественного поведения любого сообщества животных, что одновременно приводит к обострению восприятия важнейших ключевых стимулов.
4. Роль игры в процессе развития поведения. Исключительно важную роль в становлении психики и развитии социального поведения животного имеет игровая деятельность. Игры детенышей и молодых особей очень разнообразны и охватывают все сферы поведения животного в ходе его взросления. На определенном этапе онтогенеза основная часть всего комплекса поведения подростка состоит из игр. В частности, именно по этой причине, ювенильный период онтогенеза иногда называют игровым. Хорошо развитое игровое поведение наблюдается у животных с достаточно высоким уровнем развития психики. В полной мере его можно наблюдать у млекопитающих и у птиц с высоким уровнем психического развития.
Тема 3.8 Сравнительная психология псовых с другими видами
Самостоятельная работа обучающихся
«Истоки психики живых существ. Эволюция психики. Элементарная сенсорная психика. Перцептивная психика. Психология хищных в сравнении с другими видами животных и с человеком.»
1.Перечислите семейства хищных.
Псовые, кошачьи, куньи ,медвежьи.
2. Что объединяет все эти семейства хищных и их представителей?
Детеныши представителей всех семейств хищных рождаются недоношенными, слепыми, глухими, неспособными самостоятельно выживать без заботы родителей.
3.Что является причиной того, что копытные рождаются доношенными и жизнеспособными, а псовые – недоношенными, слепыми и глухими?
Хищные кормят щенков и выхаживают их в ьерлогах,логовах счтобы их не увидели другие животные и вид выжил. Мать, чтобы у нее было молоко, вынуждена охотиться и питаться. Для этого она покидает щенков. У копытных же пища находится под ногами. От характера добычи пищи зависят и остальные реакции животных вида.
4. Что объединяет маленьких щенков и детенышей уток, кур, индеек?
Всех этих детенышей объединяет инстинкт следования за матерью, либо другим крупным животным или человеком.
Раздел 4. Психика домашней cобаки. Соотношение психотипов собак и типов ожидания человека. Коррекция типов контакта человека и собаки
Тема 4.1 Мнемические и перцептивные процессы. Их особенности у домашних собак различных пород
«Особенности восприятия мира собакой. Мыслительные операции. Процедурное и непроцедурное мышление у псовых.»
1. Назовите особенности перцептивной психики у позвоночных.
Перцептивная психика предполагает наличие у животных различных, взаимодействующих между собой сенсорных систем, которые в целом дают адекватное отражение окружающей действительности. Поэтому у всех классов позвоночных развитые практически все виды чувствительности, правда, в разной степени. Так, у многих млекопитающих ведущую роль в жизни играет обоняние. Например, крот слышит добычу сквозь толщу земли, а белый медведь — сквозь лед. Всем известны замечательные способности собак с их острым обонянием.
2. У всех ли собак перцептивные процессы развиты одинаково?
У ряда пород на прервом месте в процессе восприятия стоит зрение (борзые, собаки-подавальщики битой дичи); аудиальное восприятие у этих животных развито хуже; у гончих и овчарок на первом месте стоит аосприятие мира чутьем, этому способствуют и предназначение собаки, закрепленное естественным и искусственным отбором и анатомическое строение(длинная морда, широкие ноздри); у сторожевых собак лучше всего развит слух, т.к.они охраняют жилище человека и стада в первую очередь ночью, когда у волков ведется охота на домашний скот. Зрение у сторожевых собак стоит на последнем месте, чутье – на втором.
3. Перечислите основные виды памяти у собак.
Память у собак имеет два основных вида: генетическая и прижизненная.
4. Что такое «генетическая память»?
Генетическая память определяет поведенческие модели, сформированные предыдущими поколениями, запечатленные в генотипе, и передаваемые по наследству. Генетическая память у каждой собаки развита значительно сильней, чем у человека. Именно ей определяется предрасположенность собаки к стайному образу жизни. Членами своей стаи она считает всех, кто составляет ее среду обитания – людей и животных. Она находит свое место в этой иерархической лестнице и выбирает вожака, которому подчиняется.
Тема 4.2 Уровни восприятия мира домашней собакой, их соотношение с мотивациями и потребностями домашних собак различных пород
Самостоятельная работа обучающихся
«Уровни восприятия мира у собак, соотношение уровней с потребностями и мотивациями домашней собаки.»
1. Перечислите уровни восприятия мира собакой в соответствии с их значимостью в жизни животного.
а.фактографический уровень;
б.стереотипный уровень;
в.критериальный уровень;
г.эмоционально-модальный уровень;
д. социальный уровень;
е. концептуальный уровень;
ж.идеальный уровень.
2. Что означает термин «фактографический уровень»?
Фактографический уровень это фактические сведения о мире, своем реальном месте в нем и о собственном состоянии.
3. Что означает термин «стереотипный уровень»?
Стереотипный уровень - это основные формы стандартных взаимодействий с окружающей средой, зафиксированные в виде врожденных и благоприобретенных поведенческих стереотипов.
4. Что означает термин «критериальный уровень»?
Критериальный уровень – это правила применения стереотипных форм поведения – критерии применимости, результативности и эффективности поведения в зависимости от конкретных условий.
Тема 4.3 Структура психики и поведение собаки. Субъектно-информационная модель
Самостоятельная работа обучающихся
«Субъектно-информационная модель (СИМ) в применении к домашней собаке.»
1. Перечислите и кратко охарактеризуйте все уровни субъектно-информационной модели.
фактические сведения о мире, своем реальном месте в нем и о собственном состоянии (фактографический уровень);
основные формы стандартных взаимодействий с окружающей средой, зафиксированные в виде врожденных и благоприобретенных поведенческих стереотипов (стереотипный уровень);
правила применения стереотипных форм поведения – критерии применимости, результативности и эффективности поведения в зависимости от конкретных условий (критериальный уровень);
отношение к событиям внутренней и внешней среды, выражающееся в эмоциях (эмоционально-модальный уровень);
нормы социальных взаимодействий и отношений с партнерами (социальный уровень);
2.Назовите и охарактеризуйте основной инструмент построения фактографического уровня.
Основным инструментом построения фактографического уровня служит аналитическое мышление, предполагающее выявление перечисленных выше парадигматических отношений и установление связей между элементами и блоками информации о мире. В ходе анализа информации решается такая важная интеллектуальная задача, как распознавание образов: выполняется сравнение элементов реально воспринимаемой информации с хранящимися в памяти эталонами, выделение дифференциальных признаков, по которым различаются объекты, а также ранжирование последних по значимости. При этом значимость информации существенно зависит от цели анализа. Результаты, получаемые в процессе аналитического мышления, ложатся в основу новых эталонов или уточняют представления, уже существовавшие ранее.
3.Назовите и охарактеризуйте основные мыслительные операции стереотипного уровня СИМ.
Основные мыслительные операции стереотипного уровня – это выявление причинно-следственных связей и обобщение (типизация). На этом уровне СИМ представлено логическое мышление, базирующееся главным образом на причинно-следственных связях, последовательности событий и действий во времени и результатах собственного поведения. По мере накопления субъектом жизненного опыта на стереотипном уровне образуются взаимнооднозначные связи между стимулами и реакциями, то есть, условно-рефлекторные связи. Одновременно с этим в СИМ накапливаются сведения о результативности того или иного стереотипа с точки зрения удовлетворения соответствующей потребности (что приводит, в терминах А.А.Ухтомского, к образованию доминант), а осуществляется это научением в процессе приобретения жизненного опыта. В целом можно считать, что стереотипы по ходу их формирования подлежат логическому осмыслению, но те из них, которые уже доказали свою эффективность, став доминантными, закрепляются в непроцедурном ассоциативном мышлении. Этим гарантируется возможность очень быстрого использования форм поведения, наиболее полезных для приспособления к среде. Конкретное соотношение процедурного и непроцедурного мышления существенно зависит не только от индивидуального жизненного опыта, но также от породы и функционального назначения собаки (в этом сказывается роль генетически закрепленных стереотипов).
Ранее существовавшие методы зоопсихологии рассматривали, как упоминалось выше, только две категории стереотипных форм поведения: этологи изучали врожденные (общевидовые) формы поведения, называемые инстинктами, тропизмами, безусловными рефлексами, а бихевиористы занимались преимущественно целенаправленным формированием условных рефлексов, желательных для человека. Необходимо, однако, иметь в виду тот факт, что стереотипные, то есть, стандартные, формы поведения не исчерпываются этими двумя категориями. В составе стереотипных форм поведения существует и третья, едва ли не самая представительная по составу, категория прижизненно формируемых приспособительных стереотипов, которые животное вырабатывает самостоятельно под влиянием реальных событий и которые не только не сформированы человеком целенаправленно, но и могут оказаться нежелательными для него. При рассмотрении и анализе реального индивидуального поведения животного именно эта категория стереотипов может оказаться ключевой.
Тема 4.4 Мотивации домашней собаки. Мотивационный анализ поведения
Самостоятельная работа обучающихся
«Мотивационный анализ поведения домашней собаки. Соответствие мотиваций и их поведенческих проявлений у домашней собаки.»
1. Дайте определение мотивационному анализу поведения.
Мотивационный анализ поведения представляет собой совокупность действий и приемов, позволяющих выявить сравнительную значимость различных мотиваций при принятии поведенческих решений с целью определения их баланса и способов эффективного воздействия на поведение (не только сиюминутного, но и долгосрочного).
2. Охарактеризуйте мотивации первого порядка.
Мотивации первого порядка наиболее приоритетны по отношению к всем остальным. Они связаны с развитием фактографического и стереотипного уровней психики, а их адекватность оценивается по остроте поведенческой реакции на соответствующий стимул. Эмоции, соответствующие мотивациям первого порядка, мы называем голодом, жаждой, холодом, усталостью и т.п. (они отражают физиологические потребности собаки) или яростью, гневом, страхом – эти эмоции служат проявлением психологических потребностей.
А. Самозащита. Мотивация самозащиты, обусловленная действием инстинкта самосохранения, является преобладающей по отношению ко всем другим мотивациям и приводит к внешним проявлениям агрессии. Она целиком и полностью зависит от конкретной ситуации и субъективной оценки степени угрозы. Проявляется эта мотивация главным образом на “критической дистанции” в виде “реакции загнанной в угол крысы”. Особо важно то, что в этом случае агрессия ничем не сдерживается – наиболее вероятным исходом становится гибель одного из врагов.
Б. Страх (избегание). Эта мотивация также обуславливается инстинктом самосохранения и в определенном смысле представляет собой оборотную сторону агрессии самозащиты – при условии низкой самооценки и превосходящей угрозы самосохранение находит выражение в поведении страха. В прикладной зоопсихологии различают три основные степени страха – испуг (однократное проявление избегания, связанное с конкретной ситуацией и действием какого-либо очень сильного стимула); страх (стойкая реакция избегания на один и тот же стимул) и трусость (генерализованная реакция избегания на разные стимулы). От степени проявления страха зависят и сдерживающие эту мотивацию факторы. Если при испуге для прекращения поведения избегания достаточно изменения ситуации, то при страхе необходимо приучение к острому стимулу (реформирование поведения на II уровне психики), а при трусости неизбежно глубокое вмешательство в структуры I уровня психики, что обусловлено тесной связью трусости и недостаточного развития аналитического мышления. Мотивация избегания может преодолеваться более приоритетными мотивациями самозащиты (в частности, при наступлении реакции "загнанной в угол крысы").
В.Конкуренция, конфликтность. Как показал Конрад Лоренц, конкуренция за основные ресурсы выживания является весьма приоритетной и постоянно действующей мотивацией любого живого существа, а внешним ее выражением служит агрессия по отношению к конкуренту. Конкуренция граничит с мотивацией самозащиты и при возникновении реальной угрозы жизни может переходить в нее и, или в мотивацию избегания. В природе поведение конкуренции встречается едва ли не чаще, чем самозащита. Поскольку наиболее острая конкуренция связана с пищей и средой обитания, специфичными для данного вида, то в дикой природе наиболее вероятными конкурентами становятся представители того же вида или “смежных” в биологическом смысле видов, разделяющих с данным кормовую базу и места обитания, а также имеющих сходные пищедобывательные механизмы. В межвидовых отношениях конкуренция, а следовательно, и агрессия возможны только при явных покушениях на пищу или жилище.
Второй вариант конкуренции относится к продолжению рода и связан с брачным соперничеством. Эта мотивация особенно характерна для самцов (хотя она актуальна и для самок, но у последних не всегда находит явное выражение во внешнем поведении) и имеет место практически у всех видов, обладающих более или менее развитой социальной структурой и подчиненных действию полового отбора. В межвидовых отношениях этот вид конкуренции лишен смысла.
Как во внутривидовых, так и в межвидовых отношениях возможна (и для стайных животных весьма актуальна) социальная конкуренция, приводящая к определению стайного ранга более развитого и приспособленного индивидуума.
Мотивация конкуренции, независимо от ее повода, сдерживается отказом соперника от борьбы (умиротворяющее поведение) – в этом случае агрессия прекращается.
Г.Пищедобывательные мотивации. С точки зрения проявлений во внешнем поведении они сходны с агрессией, но, как показал Конрад Лоренц, отличаются от них по биологическому смыслу и действуют только в межвидовых отношениях (поведение хищника по отношению к добыче). Исключением из этого правила является каннибализм, при котором животное способно поедать представителей собственного вида, однако для собаки каннибализм не является нормой. Случаи каннибализма у домашних собак недостоверны – чаще всего речь идет не о поедании, а об убийстве себе подобных. Следует иметь в виду, что такие ситуации обычно находят объяснение не в пищевой мотивации, а в других причинах (например, эвтаназия или уничтожение потомства при существенной угрозе выживанию).
Пищедобывательные мотивации являются менее приоритетными, чем перечисленные выше мотивации первого порядка и могут сдерживаться не только мотивациями конкуренции, самозащиты и избегания, но и другими, относящимися к более высоким уровням психики. Необходимо отметить, что поведение жертвы сдерживающим фактором не служит.
Д.Мотивации релаксации. Снятие напряжения при физических и психических перегрузках, предохранение организма и психики от разрушительных усилий и воздействий со стороны также является важным условием выживания, а потому относится к мотивациям первого порядка. Физическая релаксация реализуется главным образом в поведении покоя и стремлении к неподвижности, тогда как психическая релаксация часто выражается в повышенной двигательной активности, вплоть до бесцельного бега по кругу, мелких движений и дрожи, что объясняется действием общих законов психомоторики. Есть и другие естественные способы психической релаксации – это голосовая реакция (лай, обычно слитный, монотонный, в высокой тональности) и инстинктивное использование функций анализа (собака активно нюхает что-либо или всматривается в мелкие подвижные объекты или световые блики). Проявления психической релаксации наблюдаются у собак, в частности, при перевозбуждении под действием острых положительных эмоций и под действием чрезмерной динамики событий во внешней среде.
Практически важен тот факт, что хозяева собак чаще всего принимают поведение релаксации за игровое и поддерживают его, наращивая своими дальнейшими действиями возбуждение собаки. Это нередко приводит к достаточно быстрому истощению нервной системы животного. Мотивации релаксации в норме обладают несколько более низким приоритетом, чем пищедобывательные мотивации, хотя иногда и соперничают с последними.
Е.Мотивации обследования среды. Это своего рода обслуживающая функция фактографического уровня СИМ. Эти мотивации соответствуют процессу сбора информации о состоянии окружающей среды и о конкретной ситуации для пополнения фактографического уровня. Проявляются главным образом в непривычной обстановке или при появлении незнакомых субъектов и объектов в виде ориентировочного внешнего поведения. По конкретным проявлениям мотиваций обследования можно судить о заполнении фактографического уровня индивидуальной СИМ и о его структуре (развитии логических связей между объектами, явлениями и событиями). Это, в частности, используется при определении такого динамического параметра, как конструктивность поведения .
Приоритет мотиваций обследования существенно зависит от ситуации, резко возрастая при попадании животного в новое для себя место. Сдерживающими факторами могут служить любые другие мотивации первого порядка, а также некоторые из мотиваций более высоких порядков.
Тема 4.5 Отношение человека и собаки как межличностное и межвидовое партнерство
Самостоятельная работа обучающихся
«Психологические потребности и типы ожиданий человека. Типы отношения собаки к человеку. Результирующий тип контакта собаки с хозяином и его диагностика: благополучные сочетания, неблагоприятные сочетания.»
1. Какие формы межвидовых отношений характерны для одомашненных животных?
У одомашненных животных в процессе доместикации вырабатываются особые формы межвидовых отношений с главенствующим видом, в роли которого выступает человек.
У каждого из одомашненных видов животных прослеживается зависимость от человека, выражающаяся по-разному, в соответствии с тем, как тот или иной вид используется человеком (начиная с пищевой зависимости, элиминирующей естественное пищедобывательное поведение, с чего начинается любая степень доместикации).
У собак, к которым в процессе одомашнивания предъявлялись главным образом функциональные и поведенческие требования, зависимость от человека проявляется, естественно, в приспособлении поведения к требованиям вида-лидера.
2. Как выражается общевидовая врожденная потребность у домашних собак к человеку?
Общевидовая врожденная «потребность в человеке», присущая всем домашним собакам, выражается в том, что животное само стремится установить как можно более тесные отношения с хозяином и его семьей. Контакт с хозяином в жизни домашних собак играет роль видосохраняющей функции, не менее важной, чем оборонительный или пищедобывательный инстинкт. Человек стал важным фактором, к которому собака приспосабливается как филогенетически, так и онтогенетически.
Зависимость собаки от человека проявляется во всех важнейших аспектах жизнедеятельности этого вида, а именно: пищевая зависимость от человека; территориальная зависимость от хозяина и его семьи; защищенность со стороны человека; сексуальное поведение (искусственный отбор и подбор в ходе селекции); обучение нормам безопасного и эффективного поведения в антропогенной среде.