Раздел № 8. VIII семестр. Драматургическое построение эпизода театрализованного представления, эпизода праздника
Тема № 1. Пятый этап работы над сценарием: разработка сюжета сценария, сюжетов блоков - сюжетов эпизодов.
Нахождение исходных ситуаций в сценарии, исходных ситуаций в блоках, эпизодах. Нахождение композиционных приемов.
Тема № 2. Драматургическое построение эпизода. «Сюжетосложение» как обучающий метод.
Последовательность технологического процесса создания эпизода. Отбор номеров, единиц сценической информации. Создание драматургической логики и последовательности.
РАЗДЕЛ № 9. IX Семестр. СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ (ПРАЗДНИКА)
Тема № 11. Шестой этап работы над сценарием: отбор художественных средств.
(Практические индивидуальные занятия).
Тема № 12. Седьмой этап работы над сценарием: монтаж художественных средств - создание сценария.
Структура обучающей технологии создания сценария. Последовательность всех этапов работы над сценарием.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ СЦЕНАРНОГО МАСТЕРСТВА» ПО СЕМЕСТРАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
| Форма обучения. Семестр. | Всего аудит, часов. | Лекции. | Отчетность, (зач., экз.) |
| Очное отделение. | 50 | 50 | |
| Семестр 5. | 10 | 10 | Курсовая работа |
| Семестр 6. | 10 | 10 | Зачет. |
| Семестр 7. | 10 | 10 | |
| Семестр 8. | 10 | 10 | Зачет. |
| Семестр 9. | 10 | 10 | Экзамен. Курсовая работа |
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ СЦЕНАРНОГО МАСТЕРСТВА»
(по разделам, темам, видам занятий и формам обучения)
| № | Номера и названия разделов и тем | Общее кол-во часов 50 | Очная форма обучения | |
| Кол-во часов аудиторных занятий | ||||
| Всего. 50 | Лекции. 50 | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1. | ВВОДНЫЕ ЛЕКЦИИ: ТЕМА № 1 Характеристика становления сценарной культуры: историко-графический аспект. | 4 | 4 | 4 |
| 2. | Тема №2. Массовые праздники: драматургический аспект. | 2 | 2 | 2 |
| Тема № 3. Сценарная культура режиссеров театрализованных представлений и праздников. | 2 | 2 | 2 | |
| РАЗДЕЛ № 5 Инсценирование художественного материала. | 6 | 6 | 6 | |
| 3. | Тема № 4 Первый этап работы над сценарием: формулирование проблемы. | 2 | 2 | 2 |
| Тема № 5. Перевод поэтического, прозаического текста на язык сценического действия | 4 | 4 | 4 | |
| РАЗДЕЛ № 6. Инсценирование документального материала. | 10 | 10 | 10 | |
| 4. | Тема № 7 Второй и третий этапы работы над сценарием: определение сверхзадачи, разработка сценических заданий блоков, эпизодов, е.с.и. | 6 | 6 | 6 |
| Тема № 8. Художественное осмысление факта, документа. | 4 | 4 | 4 | |
| РАЗДЕЛ № 7. Драматургия номера. | 10 | 10 | 10 | |
| 5. | Тема № 9. Четвертый этап работы над сценарием: разработка замысла сценария, блоков, эпизодов, нахождение формы, жанра представления, сцен.реж. хода. | 6 | 6 | 6 |
| Тема № 10. Виды номеров: Принципы драматургического построения номера. | 4 | 4 | 4 | |
| РАЗДЕЛ № 8 Драматургическое построение эпизода театрализованного представления, праздника. | 10 | 10 | 10 | |
| 6. | Тема № 11. Пятый этап работы над сценарием: разработка сюжета сценария, блоков, эпизодов. | 4 | 4 | 4 |
| Тема № 12. Драматургическое построение эпизода. Понятие «сюжетосложение». | 6 | 6 | 6 | |
| РАЗДЕЛ № 9. Сценарий театрализованного представления (праздника) | 10 | 10 | 10 | |
| Тема № 13. Шестой этап работы над сценарием: определение границ художественного материала. Отбор. | 4 | 4 | 4 | |
| Тема № 14. Седьмой этап работы над сценарием: монтаж е.с.и., номеров, эпизодов, блоков. Написание сценария | 6 | 6 | 6 | |