Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами «Назови ласково»
Дети — детки — деточки;
семья — семейка;
мама — маменька, мамулечка, матушка;
папа _____________________________
сын ______________________________
дедушка __________________________
бабушка __________________________
дочь _____________________________
внук _____________________________
внучка ___________________________
сестра ____________________________
брат _____________________________
Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах «Один — много кого(чего) »
Семья — семьи — много (чего?) семей,
ребенок — дети — детей,
работа — работы — много работы (работ),
мама — мамы — мам,
папа ____________________
дедушка _________________
бабушка _________________
сын _____________________
дочь _____________________
сестра ___________________
брат ____________________
внук ____________________
цветок __________________
подарок __________________
праздник _________________
Склонение существительного «Закончи предложения»
У каждого малыша есть ... (мама). Каждый человек любит свою ... (маму). На свете очень трудно жить без ... (мамы). На праздник 8 Март
Упражнение «Опиши, какая (какой), что делает?»
Мама — веселая, любимая, заботливая, ласковая, трудолюбивая, строгая, красивая, стройная, умная, работает, заботится, помогает, читает, готовит, стирает, убирает, гладит, шьет, моет;
бабушка — ... ;
дедушка — ... ;
папа — ... ;
брат — ... ;
сестра — ...
2)«Расскажи о семье по плану»
1) сколько в семье человек;
2) с кем живет ребенок (если неполная семья);
3) как зовут родителей (имя, отчество);
4) кем работают родители;
5) сколько лет брату (сестре);
6) в каком классе учится брат (сестра);
7) какая у тебя семья (дружная, добрая, трудолюбивая...).
Рассказ записать в тетрадь.
3)Беседа о семье
Кто ты маме? (сын, дочь)
Кто ты бабушке?
Кто старше: мама или бабушка?
Кто младше: папа или дедушка?
Тема « Весна»
1)Подготовьте с ребёнком ответы на вопросы:
-Какое время года наступило? Что изменилось в природе?
2)Рассмотрите с ребёнком картинки с изображением ранней весны
3)Выучите с ребёнком приметы ранней весны.
Приметы весны:
1). Солнышко ярко светит и начинает пригревать.
2). Тает снег, бегут ручьи, появляются проталинки.
3). На крышах появились сосульки.
4). Дни становятся длиннее, а ночи – короче.
5). Весело зачирикали воробьи, скоро прилетят первые перелётные птицы.
6). Люди сняли тёплую зимнюю одежду.
4)Выучите с ребёнком стихотворение. Следите за тем, чтобы он правильно произносил все звуки, говорил чётко и выразительно.
К нам весна шагает Чёрные проталины
Быстрыми шагами, На полях видны.
И сугробы тают Видно очень тёплые
Под её ногами. Ноги у весны.
5)Прочитайте и обсудите с ребёнком сказку «Снегурочка»
Тема «Весна»
1)Упражнение «Назови какое( какая)»
Солнышко (какое?)- яркое, весеннее, теплое, ласковое, блестящее, большое…
травка (какая?) — молодая, зеленая, первая, нежная, душистая, долгожданная
2)Поиск соответствующего понятия, выраженного глаголом, «Что делает? Что делают?»
Трава (что делает?) — пробивается, зеленеет, растет, сохнет, вянет, желтеет, радует ... ;