3. Уклонение, отказ или неявка спортсмена на процедуру сдачи проб.

Дата: 2025-05-21; Просмотры: 4

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

4. Нарушение спортсменом порядка предоставления информации о местонахождении.

5. Фальсификация или попытка фальсификации любой составляющей допинг- контроля со стороны спортсмена или иного лица.

6. Обладание запрещенной субстанцией или запрещенным методом со стороны спортсмена или персонала спортсмена.

7. Распространение или попытка распространения любой запрещенной субстанции или запрещенного метода спортсменом или иным лицом.

8. Назначение или попытка назначения спортсменом или иным лицом любому спортсмену в соревновательном периоде запрещенной субстанции или запрещенного метода, или назначение или попытка назначения любому спортсмену во внесоревновательном периоде запрещенной субстанции или запрещенного метода, запрещенного во внесоревновательный период.

9. Соучастие или попытка соучастия со стороны спортсмена или иного лица.

10. Запрещенное сотрудничество со стороны спортсмена или иного лица.

11. Действия спортсмена или иного лица, направленные на воспрепятствование или преследование за предоставление информации уполномоченным органам.

В отношении спортсмена действует «принцип строгой ответственности». Персональной обязанностью каждого спортсмена является недопущение попадания запрещенной субстанции в его организм, а также неиспользование запрещенного метода. Всемирное антидопинговое агентство обращает особое внимание на использование спортсменами пищевых добавок, так как во многих странах правительства не регулируют соответствующим образом их производство. Это означает, что ингредиенты, входящие в состав препарата, могут не соответствовать субстанциям, указанным на его упаковке.

Информация о видах нарушений антидопинговых правил, сервисах по проверке препаратов, рисках использования биологически-активных добавок, процедуре допинг-контроля, а также о документах, регламентирующих антидопинговую деятельность, должна быть размещена на информационном стенде организации, осуществляющей спортивную подготовку. Также, должен быть актуализирован раздел «Антидопинг» на сайте организации со всеми необходимыми материалами и ссылками на сайт РАА «РУСАДА».

План мероприятий, направленный на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним для обучающихся по этапам спортивной подготовки представлен в таблице 7.

Таблица 7

План мероприятий, направленный на предотвращение

допинга в спорте и борьбу с ним

2.9. План инструкторской и судейской практики

Инструкторская и судейская практики проводятся с целью получения обучающимися знаний и навыков инструктора по спорту и судьи по спорту для последующего привлечения к инструкторской и судейской работе.

Основной задачей инструкторской и судейской практики является подготовка обучающихся к роли помощника тренера-преподавателя, инструктора по спорту и активного участника в организации и проведении соревнований по виду спорта «баскетбол» в качестве судьи. Решение этих задач целесообразно начинать на тренировочном этапе и продолжать инструкторскую и судейскую практику на всех последующих этапах подготовки.

Обучающиеся должны овладеть принятой в баскетболе терминологией и командным языком для построения; овладеть основными методами построения учебно-тренировочного занятия; разминки, основной части и заключительной части. Овладение обязанностями дежурного по группе (подготовка мест занятий, получение необходимого инвентаря и оборудования и сдача его по окончании).

Во время проведения занятий необходимо развивать способность обучающихся наблюдать за выполнением упражнений, технических приемов другими занимающимися, находить ошибки и уметь их исправлять.

Обучающиеся должны научиться вместе с тренером-преподавателем проводить разминку, участвовать в судействе. Привитие судейских навыков осуществляется путем изучения правил соревнований, привлечения обучающихся к непосредственному выполнению отдельных судейских обязанностей в своей и других группах, ведение протоколов соревнований.

Учебно-тренировочные занятия в рамках инструкторской и судейской практики проводятся в форме бесед, семинаров, самостоятельного изучения литературы, практических занятий.

Требования к результатам инструкторской и судейской практики на учебно-тренировочном этапе (этапе спортивной специализации):

§ Уметь построить группу и подать основные команды на месте и в движении.

§ Уметь составить конспект и провести разминку в группе.

§ Уметь определить и исправить ошибку в выполнении технического элемента у товарища по команде.

§ Уметь провести подготовку (разминку) команды к соревнованиям.

Для получения звания судьи по спорту каждый обучающийся должен освоить следующие навыки:

§ Уметь вести протокол игры.

§ Участвовать в судействе учебных игр совместно с тренером-преподавателем.

§ Судейство учебных игр в поле самостоятельно.

§ Участие в судействе официальных соревнований в составе секретариата.

§ Уметь судить игры в качестве судьи в поле.

Требования к результатам инструкторской и судейской практики на этапе совершенствования спортивного мастерства:

§ Уметь составить конспект и провести занятие в группе.

§ Уметь определить и исправить ошибку в выполнении технического элемента у товарища по команде.

§ Провести учебно-тренировочное занятие в младших группах под наблюдением тренера.

§ Уметь провести подготовку (разминку) команды к соревнованиям.

§ Уметь руководить командой на соревнованиях.

Для получения звания судьи по спорту каждый обучающийся должен освоить следующие навыки:

§ Уметь составить положение для проведения первенства школы по баскетболу.

§ Уметь вести протокол игры.

§ Участвовать в судействе учебных игр совместно с тренером-преподавателем.

§ Судейство учебных игр в поле (самостоятельно).

§ Участвовать в судействе официальных соревнований в составе секретариата.

§ Уметь судить игры в качестве судьи в поле.

План инструкторской и судейской практики представлен в таблице 8.

Таблица 8

План инструкторской и судейской практики

2.10. План медицинских, медико-биологических мероприятий и применения восстановительных средств

Медико-восстановительные мероприятия проводятся с целью медико-биологического сопровождения, медицинского обеспечения, осуществления восстановительных и реабилитационных мероприятий, организации спортивного питания (возмещение энергозатрат, фармакологическое обеспечение).

Медицинское обеспечение спортивной подготовки направлено на сохранение и укрепление здоровья, обеспечение спортивного долголетия лиц, проходящих спортивную подготовку, и осуществляется в соответствии с приказом Министерства здравоохранения РФ от 23.11.2020 №1144н “Об утверждении порядка организации оказания медицинской помощи лицам, занимающимся физической культурой и спортом (в том числе при подготовке и проведении физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий), включая порядок медицинского осмотра лиц, желающих пройти спортивную подготовку, заниматься физической культурой и спортом в организациях и (или) выполнить нормативы испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)» и форм медицинских заключений о допуске к участию в физкультурных и спортивных мероприятиях”.

Систематический контроль за состоянием здоровья обучающихся (в том числе при подготовке и проведении соревнований) включает в себя:

§ Предварительные (при определении допуска к мероприятиям) и периодические медицинские осмотры (в том числе по углубленной программе медицинского обследования).

§ Этапные и текущие медицинские обследования.

§ Врачебно-педагогические наблюдения (в процессе спортивной подготовки с целью определения индивидуальной реакции обучающихся на учебно-тренировочные и соревновательные нагрузки).

Основанием, для допуска обучающегося к учебно-тренировочным занятиям является:

на этапе начальной подготовки - медицинское заключение с установленной первой или второй группой здоровья, выданное по результатам профилактического медицинского осмотра или диспансеризации согласно возрастной группе;

начиная с учебно-тренировочного этапа (этап спортивной специализации) – медицинского заключения о допуске к учебно-тренировочным занятиям, мероприятиям и к участию в спортивных соревнованиях.

Восстановительные средства подразделяются на три типа:

§ педагогические;

§ медико-биологические;

§ психологические.

К факторам педагогического воздействия, обеспечивающим восстановление работоспособности относятся:

§ рациональное сочетание учебно-тренировочных средств разной направленности;

§ правильное сочетание нагрузки и отдыха как в учебно-тренировочном занятии, так и в целостном учебно-тренировочном процессе;

§ выбор оптимальных интервалов и видов отдыха;

§ полноценные разминки и заключительные части учебно-тренировочных занятий;

§ использование методов физических упражнений, направленных на стимулирование восстановительных процессов (дыхательные упражнения, упражнения на расслабление и т.д.);

§ повышение эмоционального фона учебно-тренировочных занятий;

§ эффективная индивидуализация учебно-тренировочных воздействий и средств восстановления;

§ соблюдение режима дня, предусматривающего определенное время для тренировок.

Медико-биологическое средства восстановления оказывают влияние на повышение физической работоспособности и адаптации к интенсивным учебно-тренировочным нагрузкам, психологической устойчивости, проведения восстановительных и реабилитационных мероприятий. К ним относятся: витаминизация, физиотерапия, гидротерапия, все виды массажа, русская парная баня или сауна. Данные средства назначаются и контролируются врачом.

К психологическим средствам восстановления относятся: психорегулирующие тренировки, разнообразный досуг, создание положительного эмоционального фона во время отдыха, цветовые и музыкальные воздействия.

Наибольший эффект дает комплекс, а не отдельные восстановительные средства. При выборе восстановительных средств особое внимание необходимо уделять индивидуальной переносимости учебно-тренировочных и соревновательных нагрузок.

План медицинских, медико-биологических мероприятий и применения восстановительных средств представлен в таблице 9.

Таблица 9

План медицинских, медико-биологических мероприятий и применения восстановительных средств