Лёд, листок, хвост, скакалка, сосна, кенгуру, математика, линия, бабочка, гитара, молния, хлеб.
Конспект занятия кружка «Лексика русского языка»
Занятие № 10.
Дата: 01.10.2021
Тип работы: смешанный урок
Тема занятия: Многозначность слова в толковом словаре
Цель: организация совместной деятельности учащихся с целью систематизации знаний по теме «Многозначные слова» , развитие умения пользоваться толковым словарём.
Задачи:
Предметные: создать условия для формирования представлений детей об особенностях лексического значения слова; способствовать формированию речевой культуры, правильности употребления многозначных слов в речи; обеспечить усвоения учащимися умения работать с толковым словарём; помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость материала.
Метапредметные: развивать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; строить речевое высказывание в устной форме; выдвигать гипотезу; проводить сравнение и классификацию слов; устанавливать причинно-следственные связи; делать обобщение; искать и выделять необходимую информацию; моделировать информацию;
Личностные: формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе; учебно-познавательные мотивы; учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой языковой задачи; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Ход занятия
Весь мир людей, животных, растений, явлений природы, города, страны, предметы вокруг нас, события, наши действия, настроение – всё названо, всё имеет своё имя или название. Вы легко понимаете слово, если знаете его значение. Значение – это то, что слово обозначает. Если вы не знаете значения какого-то слова, то можете его выяснить у взрослых или с помощью толкового словаря. Но иногда в жизни можно наблюдать такую ситуацию. Учитель спросил Ваню, какие у него любимые предметы. Ваня ответил, что компьютер, мячик и велосипед. Как вы думаете, Ваня ответил правильно? О каких предметах Ваню спрашивал учитель? О школьных предметах. Почему же произошла такая путаница? Всё дело в том, что многие слова русского языка могут иметь несколько значений.
Выполните задание. Узнайте слово по его лексическому значению. Соедините стрелкой.
Проверьте себя.
А теперь рассмотрите рисунки и назовите те части, на которые показывает стрелка (рис. 1).
Рис. 1. Ножка – многозначное слово (Источник)
Что заметили? Картинки разные, предметы разные, а слово одинаковое. Везде написано слово «ножка». Почему?
Оказывается, у одного слова может быть не одно, а сразу несколько значений. Это одна из особенностей нашего русского языка. Если у слова только одно лексическое значение – его называют однозначным, если два и больше – многозначным. В нашем языке многозначных слов гораздо больше, чем однозначных. Но все значения многозначных слов связаны по смыслу и имеют что-то общее.
Сколько значений слова «ножка» подсказали вам рисунки? Перечислим.
1. Ласковое название нижней конечности человека ноги.
2. Стебелёк,на котором держится цветок или нижняя часть гриба под шляпкой.
3. Опора мебели.
4. Одна из раздвижных частей измерительного прибора,например циркуль.
Сделаем вывод: слово «ножка» – многозначное.
Выполните задание. Разделите слова в два столбика: в первый однозначные слова, во второй многозначные.
Лёд, листок, хвост, скакалка, сосна, кенгуру, математика, линия, бабочка, гитара, молния, хлеб.
Проверьте себя.
Однозначные слова: лёд, скакалка, сосна, кенгуру, математика, гитара.
Многозначные слова: листок (бумаги и дерева), хвост (животного, самолёта, очереди), линия (горизонта, черта на бумаге, железнодорожная или воздушная), бабочка (насекомое и галстук), молния (застёжка и разряд в воздухе), хлеб (это и продукт, который едим, и зерно, посаженное в поле)
Как же не ошибиться и точно определить, является слово многозначным или однозначным? Поможет толковый словарь. Чтобы узнать, сколько значений есть у слова, надо найти слово по алфавиту в толковом словаре. Если в словарной статье будут написаны цифры 1, 2, а может быть и больше, и у каждой цифры будет дано толкование, то слово многозначное.
Прочитайте сказку Геннадия Цыферова. Посчитайте, сколько значений к слову «звезда» назвали герои сказки кузнечик и лягушонок.
– А что такое звёзды? – спросил однажды кузнечик.
Лягушонок задумался и сказал:
– Большие слоны говорят: «Звёзды – это золотые гвоздики, ими прибито небо». Но ты не верь. Большие медведи думают: «Звёзды – это снежинки, что забыли упасть». Но и им ты тоже не верь. Послушай меня лучше. Мне кажется, виноват большой дождь. После большого дождя растут большие цветы. А ещё мне кажется, когда они достают головой небо, то они и засыпают там, поджав длинные ножки.
– Да, – сказал кузнечик. – Это больше похоже на правду. Звёзды – это большие цветы. Они спят в небе, поджав длинные ножки.
Сколько же значений слова «звезда» назвали кузнечик и лягушонок? Ни одного. Они не смогли объяснить значение этого слова. А вы сможете? О каких звёздах идёт речь? О звёздах – небесных телах.
А что ещё можно представить, когда слышишь слово «звезда»? Вы что представили? Посмотрим, какие значения слова «звезда» указаны в толковом словаре. Прочитайте словарную статью к слову ЗВЕЗДА. Сколько значений вы видите?
Звезда:
1. Небесное тело, видимое на ночном небе. Полярная звезда (рис. 2).
Рис. 2. Звезда в небе
2. О знаменитом человеке. Звезда балета (рис. 3).
Рис. 3. Звезда балета
3. Геометрическая фигура с остроконечными выступами. Кремлёвская звезда. Орден, имеющий такую форму (рис. 4).
Рис. 4. Геометрическая фигура
4. Светлое пятно на лбу животного (рис. 5).
Рис. 5. Звезда на лбу животного
5. Морская звезда (рис. 6).
Рис. 6. Морская звезда (Источник)
Вывод: звезда – слово многозначное.
Как же появляются значения у одних и тех же слов? За звёздами на небе люди научились наблюдать в глубокой древности. А геометрическую фигуру, морскую звезду, орден назвали так за схожесть по форме. За что звёздами называют знаменитых людей? За талант, яркость, блестящую работу.
А знаете ли вы, что в Древнем Риме понятие «множество», т. е. чего-то много, обозначалось словом «глобус». Ведь было время, когда люди не подозревали, что земной шар круглый. Шар вообще назывался по-латыни глобусом. Это название шара пригодилось, когда начали изготовлять модель земного шара – круглый глобус.
Вот так могли в наш язык приходить слова – названия предметов. В современном языке слово «глобус» имеет только одно значение – это модель земного шара, а вот слово «шар» – многозначное: это и предмет, например биллиардный шар или воздушный шар, и в математике есть шар, и о своей планете мы говорим «земной шар».
Значений у многозначных слов может быть и два, и три, и больше. Например, у слова «брать» в словаре указано целых 14 значений, а у слова «идти» – 26. Конечно, ещё не все значения вам уже сейчас понятны, но старайтесь выяснять незнакомое и непонятное и запоминать, а помогут вам толковые словари. Знание разных значений слов сделает вашу речь интересной и красивой.
Сегодня на уроке мы узнали, что многие слова русского языка могут иметь несколько значений, познакомились с многозначными словами, определили, в каком словаре можно найти их значения.
Список литературы
1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. – М.: Астрель, 2011. (ссылка для скачивания Источник)
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. – М.: Баллас. (ссылка для скачивания Источник)
3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет
1. Nsportal.ru (Источник).
2. Festival.1september.ru (Источник).
3. Chernova.moy.su (Источник).
Домашнее задание
1. Расскажите своим знакомым, что вы узнали по теме урока.
2. Прочитайте стихотворение А. Шибаева. Найдите в нём многозначное слово, объясните его значения.
И солнце играет
(Лучами на речке),
И кошка играет
(Клубком на крылечке),
И Женя играет
(Есть кукла у Жени),
И мама играет
(В театре на сцене),
И папа играет
(На медной трубе),
И дедушка (с внуком играет в избе)
3.Определите многозначное слово по его лексическому значению.
1-е значение – учебное занятие.
2-е значение – задание, которое даётся ученику.