Соотношение объемов тренировочного процесса по видам спортивной подготовки на этапах спортивной подготовки по виду спорта скалолазание
| Разделы подготовки | Этапы и годы спортивной подготовки | |||||
| Этап начальной подготовки | Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации) | Этап совершенствования спортивного мастерства | Этап высшего спортивного мастерства | |||
| 1 год | Свыше года | До трех лет | Свыше трех лет | |||
| Общая физическая подготовка (%) | 55-72 | 45-59 | 33-43 | 24-32 | 15-23 | 15-23 |
| Специальная физическая подготовка (%) | 14-18 | 16-20 | 17-23 | 17-23 | 17-23 | 17-23 |
| Участие в соревнованиях (%) | - | - | 2-4 | 10-12 | 12-14 | 12-14 |
| Технико-тактическая подготовка (%) | 15-19 | 23-29 | 32-42 | 40-52 | 40-50 | 40-50 |
| Теоретическая и психологическая подготовка (%) | 1-3 | 2-4 | 2-4 | 3-5 | 3-5 | 3-5 |
| Инструкторская и судейская практика (%) | 1-2 | 1-2 | 1-3 | 1-3 | 1-5 | 1-5 |
| Медицинские, медико-биологические, восстановительные мероприятия, тестирование и контроль (%) | 1-3 | 1-3 | 2-4 | 2-4 | 2-4 | 2-4 |
2.7. Воспитательная работа и планирование ее в образовательном процессе
Воспитательная работа – обязательный аспект деятельности спортивного учреждения.
Целю воспитательной работы является привлечение максимально возможного числа детей и подростков к систематическим занятиям спортом, создание условий для развития личности, повышение спортивного мастерства, утверждение здорового образа жизни, воспитание физических, морально-эстетических и волевых качеств, формирование духовно-нравственной и патриотической культуры обучающихся.
Напряженная тренировочная и соревновательная деятельность, связанная с занятием спортом, предоставляет значительные возможности для осуществления воспитательной работы. Воспитательная работа неразрывно связана с практической и теоретической подготовкой обучающихся и проводится согласно плану работы, который ежегодно утверждается директором учреждения (Приложение 3).
2.8. Работа, направленная на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним
В соответствии с ч. 2 ст. 34.3 Федерального закона от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» организации, осуществляющие спортивную подготовку, обязаны реализовывать меры по предотвращению допинга в спорте и борьбе с ним, в том числе ежегодно проводить с обучающимися, проходящими спортивную подготовку, занятия, на которых до них доводятся сведения о последствиях допинга в спорте для здоровья обучающихся, об ответственности за нарушение антидопинговых правил; знакомить обучающихся, проходящих спортивную подготовку под роспись с локальными нормативными актами, связанными с осуществлением спортивной подготовки, а также с антидопинговыми правилами по соответствующим виду или видам спорта.
Меры, направленные на предотвращение применения допинга в спорте и борьбе с ним, включают следующие мероприятия:
- проведение ежегодных семинаров/лекций/уроков/викторин для обучающихся и персонала, а также родительских собраний;
- ежегодное обучение ответственных за антидопинговое обучение в организациях, осуществляющих спортивную подготовку;
- ежегодная оценка уровня знаний.
Всемирный антидопинговый Кодекс является основополагающим и универсальным документом, на котором основывается Всемирная антидопинговая программа в спорте. Антидопинговые правила, как и правила соревнований, являются спортивными правилами, по которым проводятся соревнования. Спортсмены принимают эти правила как условие участия в соревнованиях и обязаны их соблюдать.
Допинг определяется как совершение одного или нескольких нарушений антидопинговых правил. К нарушениям антидопинговых правил относятся:
1. Наличие запрещенной субстанции, или ее метаболитов, или маркеров в пробе, взятой у спортсмена.
2. Использование или попытка использования спортсменом запрещенной субстанции или запрещенного метода.