29. Джонсон Г. Ф. Драматизация как метод преподавания. М.,1918. 139 с.
30. Евгеньева А.П. Словарь русского языка в 4 томах. Том 4. С-Я. М.: Русский язык, 1988. 800 с.
31. Зараньска И. Учим английский с любимыми сказками. Учебное издание. Перевод с польского В.Скоробогатова. Харьков, Белгород: Клуб семейного досуга, 2013. 128 с.
32. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1991. 222 с.
33. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. СПб: ООО «Речь», 2003. 310 с.
34. Карпинская Н.С. Художественное слово в воспитании детей. М.: Педагогика, 1972. 152 с.
35. Кожевников В.М., Николаев П.А. Литературный энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1987. 752 с.
36. Колесникова И.Л., Долгина О.А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. М.: Дрофа, 2008. 431 с.
37. Конышева А. В. Игровой метод в обучении иностранному языку. СПб.: Каро, Мн.: Издательство “Четыре четверти”, 2006. 192 с.
38. Леонтьев А.Н., Запорожец А.В. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: Сб. статей. М.: Международный Образовательный и Психологический Колледж, 1995.144 с.
39. Малкина Н.А. Методика использования сказки в обучении дошкольников устной речи на английском языке: Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.п.н. СПб, 1996. 23 с.
40. Мелешко А.В. Сказка как содержательная основа обучения иностранному языку [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 26. – С. 476–480. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64396.html (дата обращения: 15.11.2016).
41. Мильруд Р.П. Навыки и умения в обучении иноязычному говорению // Иностранные языки в школе. – 1999. – № 1. – С.25-36.
42. Миркович И.Л. Этапы интегрированного обучения диалогической речи младших школьников на основе драматизации англоязычных сказок // The Unity of Science: International Scientific Periodical Journal. – 2015. – Т.1. – С.124-128.
43. Нартова – Бочавер С.К. Народная сказка как средство стихийной психотерапии // Сказки народов мира. Хрестоматия. Учебное пособие для учителей, воспитателей и родителей. М.: Институт практической психологии и психоанализа, 1996. с.3-15.
44. Негневицкая Е. И., Шахнарович А.М. Язык и дети. М.: Наука, 1981. 111 с.
45. Никонова Н.К. Готовимся к уроку английского языка в начальной школе. Методическое пособие. М.: Айрис- Пресс, 2004. 96 с.
46. Одинцова Н.Б. Обучение диалогической речи на уроках французского языка [Электронный ресурс] // Современная педагогика. – 2014 – № 4. URL: http://pedagogika.snauka.ru/2014/04/2265 (дата обращения: 22.11.2016).
47. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. М., 1996. 460 с.
48. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 72500 слов и 7500 фразеологических выражений. М.: Азъ, 1992. 944 с.
49. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М.: Просвещение, 1991. 223 с.
50. Пропп В. Морфология сказки / Вопр. поэтики; Вып. XII. Гос. ин-т истории искусств. Л.: Academia, 1928, 152 с.
51. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе. Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1988. 224 с.
52. Смит Р. История психологии: учебное пособие для студ. высших учебных заведений / пер. с англ. Дзкуя А.Р., Россиянова К.О. М.: Академия, 2008. 416 с.
53. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций. Пособие для студентов пед.вузов и учителей. М.: Просвещение, 2002. 239 с.
54. Стрельникова Л.Ю. Эстетическое учение ф. Шиллера об игре в искусстве как ресурс современной западноевропейской литературы: преодоление классики [Электронный ресурс] // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. – 2015. – Вып.3. – С.119 – 128. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/esteticheskoe-uchenie-f-shillera-ob-igre-v-iskusstve-kak-resurs-sovremennoy-zapadnoevropeyskoy-literatury-preodolenie-klassiki (дата обращения: 20.12.2016).
55. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев: Ряданьска Школа, 1974. 288 с.
56. Фон Франц М.Л. Толкование волшебных сказок. М.: Класс, 2007. 128 с.
57. Фурмина Л.С. Возможности творческих проявлений старших дошкольников в театрализованных играх // Художественное творчество и ребенок. М.: Педагогика, 1972. 288 с.
58. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе: учебное пособие для студентов пед. институтов по специальности №2103 «Иностр.яз». М.: Просвещение, 1986. 223 с.
59. Щукин А.Н. Методика обучения речевому общению на иностранном языке. Учебное пособие для преподавателей и студентов язык.вузов. М.: Икар, 2011. 454 с.
60. Эльконин Д.Б., Давыдов В.В. Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников. М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1962. 285 с.
61. Эльконин Д. Б. Психология игры [Электронный ресурс]. Издание второе. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. 360 с. — URL: http://psychlib.ru/mgppu/EPi-1999/EPI-001.HTM (дата обращения: 19.10.2016).
62. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. М. – Воронеж: НПО "МОДЭК", 2001. 417 с.
63. Яркова Е.И. Живой театр: метод физических действий и система саморазвития театра. Барнаул: Изд-во Алтайской гос. акад. культуры и искусств, 2007.189 с.
64. Brewster J., Ellis G., Girard D. The primary English teacher’s guide. London: Pearson, 2004. 282 p.
65. Bruner S. Jerome. Beyond the Information Given: Studies in the Psychology of Knowing. New York: WW Norton & Company Incorporated, 1973. 528 p.
66. Burgerova J., Cimermanova I. Young Learners and Drama Techniques in English Language Education// Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna. – 2013. – Vol.1. – pp.47 - 56.
67. Cagri Tugrul Mart. Encouraging Young Learners to Learn English through Stories [Электронный ресурс] // English Language Teaching. – 2012. – Vol.5. - URL: http://dx.doi.org/10.5539/elt.v5n5p101 (дата обращения: 5.12.2016).
68. Dunn O. Introducing English to Young Children: Spoken Language. Collins, 2012. 240 p.
69. Fleming M. Drama and Language Teaching: The Relevance of Wittgenstein’s Concept of Language Games [Электронный ресурс] // Humanizing Language Teaching. – 2006. – Vol.8. – http://www.hltmag.co.uk/jul06/mart01.htm (дата обращения: 3.11.2016).
70. Grugeon E., Dawes L. Teaching Speaking and Listening in the Primary School. 3rd edition. London: David Fulton Publishers Ltd., 2005. 181 p.
71. Holden S. Drama in Language Teaching. Harlow: Longman, 1981. 321 p.
72. Pinto C.F., Soares H. Using Children literature in ELT. Story-based approach // Sensos. – 2012.
73. Shin J.K., Crandall J. Teaching Young Learners English: From Theory to Practice. National Geographical Learning, 2013. 416 p.
74. W. Brown. Development through drama. London: Longman, 1967.
Приложение 1
Отрывок из книги «Учим английский язык с любимыми сказками», с.11
Приложение 2