Тема 3.1. Семейные конфликты.
Студент должен
иметь представление о:
- взаимодействии различных субъектов в семейных конфликтах;
знать:
- основные причины супружеских конфликтов, кризисные периоды в развитии семьи, виды конфликтогенных семей,
- основные причины конфликтов родителей и детей.
уметь:
- использовать конструктивные методы разрешения супружеских конфликтов на основе уважения другого;
- использовать методы, позволяющие учитывать эмоционные состояния и психологические особенности детей, проявлять интерес к внутреннему миру детей, оптимально сочетать методы педагогического воздействия.
Причины супружеских конфликтов. Характеристика кризисных периодов в развитии семьи и кризисных семей – конфликтные, кризисные, проблемные и невротические семьи.
Пути регулирования супружеских конфликтов.
Деструктивность внутрисемейных отношений, недостатки в семейном воспитании, возрастные кризисы детей, индивидуально-типологические особенности родителей и детей – причины конфликтов между родителями и детьми. Повышение психолого-педагогической культуры родителей – основа предупреждения и разрешения конфликтов родителей и детей.
Психологическое консультирование конфликтных семей.
Тема 3.2. Конфликты в учебной деятельности.
Инновационные конфликты
Студент должен
иметь представление о:
- субъектах конфликтов в сфере народного образования,;
- инновационных конфликтах;
знать:
- причины конфликтов в условиях учебной деятельности «по вертикали» и «по горизонтали»,
- понятие «инновационные конфликты» и основные их противоречия;
уметь:
- применять методы выхода из педагогических конфликтов,
- использовать стратегии сотрудничества и компромисса.
В сфере народного образования основные субъекты конфликтов – ученик, учитель, родители и администратор.
Характеристика этих конфликтов, в частности конфликтов деятельности, отношений и поведения. Пути конструктивного разрешения педагогических конфликтов.
Понятие «инновации» и инновационного конфликта (И.И. Лапин, М. Иванов, П. Кочетков и др.).
Специфика инновационных межличностных конфликтов и пути их регулирования.