Кафедра общей и социальной психологии
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ им. М.АКМУЛЛЫ»
Факультет психологии
Кафедра общей и социальной психологии
ЖУРНАЛ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ
МАГИСТРАНТА
Ф.И.О. магистранта _______________________________________________
Направление профессиональной подготовки 030300.68 – Психология
Магистерская программа _______________________________________
Курс_________________________ Группа__________________________
Сроки практики с «____»__________по «____»______________201__года
Руководители практики
Курсовой руководитель от кафедры_________________________________
Групповой руководитель от кафедры________________________________
Руководитель базы практики _______________________________________
Место прохождения практики
Организация (учреждение) ______________________________________
________________________________________________________________
Подпись руководителя организации (учреждения) __________________
Печать
Научно-исследовательская практика магистрантов, специализирующихся по программе «Семейная психология», проводится с целью сбора, анализа и обобщения научного материала, разработки оригинальных научных идей для подготовки магистерской диссертации, получения навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, практического участия в научно-исследовательской работе коллективов исследователей.
1. Целью практики является
1. Развитие общекультурных компетенций (ОК), включающих способность и готовность к:
- активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);
- оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ОК-11).
2. Формирование профессиональных компетенций (ПК), включающих способность и готовность к:
- обоснованию гипотез и постановке задач исследования в определенной области психологии (ПК-1);
- разработке программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методологического обеспечения с использованием новейших средств (ПК-2);
- совершенствованию и разработке категориального аппарата психологии (ПК-3);
- созданию нового знания на основе исследования в избранной сфере подготовки (ПК-4);
- определению проблемного поля и к компетентному выбору тем научно-исследовательских и проектных работ (ПК-5);
- модификации и адаптации существующих технологий научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии (ПК-6);
- планированию и проведению прикладного исследования в определенной области применения психологии (ПК-7);
- анализу базовых механизмов субъективных процессов, состояний и индивидуальных различий с учетом системного взаимодействия био-психо-социальных составляющих функционирования (ПК-8);
- сопоставлению психологических теорий и современной ситуации в психологии в контексте исторических предпосылок её развития (ПК-12);
- подготовке, рецензированию и редактированию научных и учебно-методических публикаций (ПК-13);
- подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований (ПК-14);
- постановке инновационных профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-22);
- проведению психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности (ПК-23).
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ
Научно-исследовательская практика магистрантов в соответствии с целями и задачами практики и спецификой магистерской программы проводится в психологических центрах, образовательных учреждениях различного уровня (школах, гимназиях, лицеях, колледжах), а также кафедрах и лабораториях вуза, где созданы условия для работы с научной литературой, планирования и апробации эмпирических исследований в области семейной психологии. Направление на базы практики может носить как коллективный, так и индивидуальный характер и осуществляется с учетом темы магистерской диссертации.
Руководителями практикантов являются научные руководители их магистерских диссертаций.
Трудоемкость практики составляет 12 зачетных единиц (8 недель).
| Этапы прохождения практики | Формируемые компетенции |
| Организационный этап: знакомство с программой практики, составление плана работы на практике | ОК-3 |
| Основной этап: выполнение заданий в области теоретической и практической работы | ОК-11 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-22 ПК-23 |
| Аналитический этап: составление отчетной документации. | ПК-4 ПК-8 ПК-12 ПК-14 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
| Вид работы | Формируемые компетенции | Трудоемкость в ЗЕ |
| Организационная работа: 1) участие в установочной конференции; 2) участие в итоговой конференции по практике; 3) консультации с научным руководителем. | ОК-3 | 2 |
| Теоретическая работа: 1) ознакомление с научной литературой по заявленной и утвержденной теме исследования (информационными, справочными, реферативными изданиями); 2) составление библиографии по теме магистерской диссертации; 3) на основании анализа литературы подготовка введения магистерской диссертации с обоснованием: - выбора темы исследования и ее связь с предыдущими разработками в соответствующей предметной области, - цели, объекта, предмета и гипотезы исследования, - содержания поставленных задач, - актуальности и научной новизны исследуемой проблемы; 4) составление развернутого плана теоретической части магистерской диссертации; 5) подготовка доклада (или стендового доклада) для выступления на научно-практической конференции молодых ученых; 6) подготовка статьи по теме магистерской диссертации. | ОК-11 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-22 | 6 |
| Практическая работа: 1) определение методов и методик эмпирического исследования; 2) составление плана эмпирического исследования. | ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-23 | 2 |
| Обобщение полученных результатов в виде научного отчета | ПК-4 ПК-8 ПК-12 ПК-14 | 2 |