Произведение М. Пляцковского «Сказка о перевернутой черепахе». Заучивание «Песенки львенка и черепахи» (муз. Г. Гладкова, сл. С. Козлова)
Реализация содержания программы в образовательных областях : «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».
Виды детской деятельности : игровая, музыкальная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.
Цели: учить слушать, выразительно петь, четко выговаривая слова; развивать внимание, память, речь.
Целевые ориентиры дошкольного образования : умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; эмоционально воспринимает литературное произведение «Сказка о перевернутой черепахе» М. Пляцковского и выражает свое отношение к персонажам рассказа; проявляет положительные эмоции при разучивании песни «Песенка львенка и черепахи».
Материалы и оборудование : иллюстрации к «Сказке о перевернутой черепахе» М. Пляцковского.
Содержание организованной деятельности детей
1. Чтение «Сказки о перевернутой черепахе» М. Пляцковского.
Дети рассматривают иллюстрации к сказке и отвечают на вопросы:
– Как звали черепаху?
– Какое несчастье с ней произошло?
– Кто был в этом виноват?
– Почему никто не перевернул черепаху?
– Какие сны ей снились?
– Что черепаха делала со словами?
– Звери понимали ее речь?
– Что вернуло черепаху в обычное положение?
2. Составление предложений.
Воспитатель предлагает детям закончить предложения.
1) Черепаха перевернулась на спину, потому что…
2) Звери не могли ее перевернуть, потому что…
3) Звери не понимали сначала, что говорила черепаха, потому что…
4) Черепаха вернулась в обычное положение, потому что…
3. Разучивание «Песенки львенка и черепахи» (муз. Г. Гладкова, сл. С. Козлова).
4. Физкультминутка.
Мы к плечам прижали руки,
Руки к плечам, вращение вперёд и назад.
Начинаем их вращать.
Прочь, усталость, лень и скука,
Будем мышцы разминать!
А теперь покрутим шеей,
Вращение головой в стороны.
Это мы легко сумеем.
Как упрямые все дети,
Скажем «Нет!» на всё на свете.
А теперь мы приседаем
Приседания.
И колени разминаем.
Ноги до конца сгибать!
Раз, два, три, четыре, пять!
Напоследок пошагаем,
Ходьба на месте.
Выше ноги поднимаем!
5. Рефлексия.
– Чем мы сегодня занимались?
– Что вам понравилось больше всего?
3 НЕДЕЛЯ
Занятие 1