Составление рассказа по картинке. Снег на деревьях
Реализация содержания программы в образовательных областях : «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности : игровая, изобразительная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.
Цели: учить связной речи, употреблению сложноподчиненных предложений, описанию изменений в природе зимой, передаче характерных особенностей внешнего строения деревьев.
Целевые ориентиры дошкольного образования : умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при составлении предложений; владеет навыками самообслуживания, интересуется изобразительной детской деятельностью (лепка деревьев на снегу).
Материалы и оборудование : пластилин, картон.
Содержание организованной деятельности детей
1. Организационный момент. Повторение стихотворения И. Сурикова «Белый снег пушистый…».
Дети совместно с воспитателем, затем самостоятельно проговаривают стихотворение.
Задание: назовите признаки зимы.
2. Рассказ воспитателя «Незнайка и снежинки».
Это было зимой. Приближался праздник Новый год. Все дарили друг другу подарки. Незнайка тоже решил принести Кнопочке подарок. Он вышел на улицу. С неба падали крупные красивые снежинки. Незнайка снял шляпу и стал собирать в нее снежинки. Он набрал много красивых снежинок и принес их Кнопочке. Кнопочка стояла около елки и ждала подарка от Незнайки. Радостный Незнайка перевернул шляпу. Вместо снежинок из шляпы закапала вода. Забыл Незнайка, что снежинки в тепле тают.
Задание: продолжи предложение.
1) В комнате стояла елка, потому что…
2) Незнайка решил подарить Кнопочке подарок, потому что…
3) Незнайка долго стоял на улице, потому что…
4) Из шляпы потекла вода, потому что…
3. Составление предложений по опорным словам.
– Незнайка – снежинки.
– Снежинки – шляпа.
– Незнайка – Кнопочка.
– Шляпа – вода.
– Набрал – принес – показал.
– Перевернул – вылил – расстроился.
– Приготовилась – засмеялась.
4. Лепка деревьев в снегу.
По показу воспитателя дети скатывают из пластилина колбаски – стволы деревьев – и прикрепляют их на картон, прижимая вверху и внизу. Из тонких больших и маленьких колбасок лепят ветки и прикрепляют к стволу, а над деревьями, на ветках и внизу, – маленькие шарики из белого пластилина. Это снег.
5. Рефлексия.
– Чем мы сегодня занимались?
– Что вам понравилось больше всего?
Занятие 4