Воспитатель выставляет на доске карточки с цифрами 3, 1, 2 и предлагает поставить цифры по порядку.
5. Игра «Кто быстрей?».
Дети делятся на 3 команды, становятся друг за другом. У противоположной стены лежат карточки с изображенными на них разными предметами. Первая команда должна выбрать карточки, на которых один предмет; вторая команда берет карточки с двумя предметами; третья команда – с тремя. По сигналу воспитателя первые игроки из каждой команды бегут к карточкам, находят свою карточку и возвращаются к команде, становясь за последним игроком. Каждый игрок держит карточку. Воспитатель проверит потом, кто ошибся. Количество карточек можно заранее оговорить. Они должны быть не только с количеством предметов до 3, но и бóльшим.
6. Подвижно-речевые игры.
В темном лесу есть избушка
| В лесу темном есть избушка, | Ходьба на месте, |
| Стоит задом наперед. | Повороты туловищем. |
| В той избушке есть старушка, | Грозят пальцем. |
| Бабушка Яга живет. | Грозят пальцем другой руки. |
| Нос крючком, | Показывают пальчиком. |
| Глаза большие, | Показывают «очки» пальцами. |
| Словно угольки горят. | Качают головой. |
| Ух, сердитая какая! | Бег на месте. |
| Дыбом волосы стоят. | Руки вверх. |
Хорошо гулять в лесу
| Вот высокая сосна, К солнцу тянется она. | Руки вверх. |
| Над поляной дуб старинный Ветви в стороны раскинул. | Руки в стороны. |
| Приседаем, приседаем, Ножки полностью сгибаем, | Приседания. |
| Чтобы мышцы упражнять. Раз, два, три, четыре, пять. |
Листопад
(сл. Е. Авдиенко, муз. Т. Попатенко)
| Тучи в небе кружатся. | Дети покачиваются с ноги на ногу. |
| Что ни шаг, то лужица. | Ходьба на месте, высоко поднимая колени. |
| День осенний хмурится, | Руки на поясе – повороты влево-вправо. |
| Листопад на улице. | Кружатся на месте |
| По дороге стелется Желтая метелица. | Легко бегут по кругу |
7. Рефлексия. Подвижная игра «Жабка».
Выбирается Жабка. Остальные рисуют круг и становятся на черту. Жабка выходит на середину круга, с ней ведут разговор.
– Зачем тебе, Жабка, четыре лапки?
– Чтоб скакать по травке, вытянувши лапки.
– Покажи, Жабка, как ты прыгаешь, скачешь.
– А я этак и вот так!
И Жабка показывает, как она прыгает, а дети на линии круга поют:
Бода-бода-болабода,
Живет жабка у болота.
Выпуча глаза, сидит,
Громко-громко говорит:
– Ква-квак, ква-квак,
А я прыгаю вот так!
Жабка прыгает и пытается «осалить» одного из ребят. А дети, увертываясь, бегают по линии круга. Кого Жабка коснется, тот становится новой Жабкой.
Занятие 3