Помощь родителям. Колыбельная песня «Баю-бай» (муз. М. Красина, сл. М. Чарной)
Реализация содержания программы в образовательных областях : «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная.
Цели : учить слушать музыку, литературные произведения, давая оценку поведению героев, рассказывать о помощи взрослым, слушать и петь колыбельные, четко проговаривать слова песни.
Целевые ориентиры дошкольного образования : проявляет чуткость к художественному слову при знакомстве с рассказом Е. Пермяка «Как Маша стала большой», положительные эстетические чувства и эмоции при прослушивании колыбельной песни «Баю-бай».
Материалы и оборудование : иллюстрации к рассказу; куклы, игрушки.
Содержание организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
Рассматривание иллюстраций к рассказу Е. Пермяка «Как Маша стала большой».
2. Слушание рассказа Е. Пермяка «Как Маша стала большой».
Дети слушают рассказ.
Вопросы:
– Что делала Маша, чтобы стать взрослой?
– Почему над ней все смеялись?
– Когда ее стали называть взрослой?
– Могут ли маленькие стать большими, если будут носить прически, бусы, часы?
– Могут ли маленькие стать большими, если будут помогать родителям по дому?
Воспитатель. Маша делала доброе дело, когда начала мыть посуду и подметать пол. Она помогала родителям. И никто ее не просил. Она сама взялась за это занятие.
3. Беседа по вопросам.
Воспитатель. У кого из вас есть младшие братья и сестры? Вы играете с ними? Гуляете? Это добрые дела. А у кого дома живут животные? Вы ухаживаете за ними? Как вы помогаете родителям? Вы также поможете маме, если будете аккуратно вешать одежду, убирать игрушки после игры, не мусорить. Вы освободите маму от лишней работы, проявите заботу о ней. И младших братьев и сестер можете успокоить, спев им колыбельную.
4. Физкультминутка.
Тик-так, тик-так,
В доме кто умеет так?
Это маятник в часах
Отбивает каждый такт, Наклоны влево-вправо.
А в часах сидит кукушка,
У неё своя избушка. Дети делают глубокий присед.
Прокукует птичка время,
Снова спрячется за дверью. Приседания.
Стрелки движутся по кругу,
Не касаются друг друга. Вращение туловищем вправо.
Повернёмся мы с тобой
Против стрелки часовой. Вращение туловищем влево.
А часы идут, идут, Ходьба на месте.
Иногда вдруг отстают. Замедление темпа ходьбы.
А бывает, что спешат,
Словно убежать хотят! Бег на месте.
Если их не заведут,
То они совсем встают. Дети останавливаются.
5. Рефлексия.
Дети слушают колыбельную «Баю-бай» (муз. М. Красина, сл. М. Чарной), подпевают, укачивают игрушку, куклу.
3 НЕДЕЛЯ
Занятие 1