Геометрическая фигура овал. Счет до 2. Игры с мячом
Реализация содержания программы в образовательных областях : «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная.
Цели: познакомить с геометрической фигурой – овалом; учить считать до 2; закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании, бросать мяч и ловить его кистями рук, не прижимая к груди.
Целевые ориентиры дошкольного образования : имеет элементарное представление о составе числа 2 и о геометрических фигурах; удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действует в течение 15–20 минут; с интересом участвует в подвижных играх.
Материалы и оборудование : картинки с изображением недорисованных геометрических фигур для штриховки, муляжи овощей, 2 маленьких мячика.
Содержание организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
Воспитатель показывает детям знакомые фигуры, дети их называют. Затем демонстрирует, как из прямоугольника вырезать овал, и только после этого называет его.
2. Задание «Дорисуй фигуры».
Воспитатель раздает детям листочки с изображением недорисованных фигур, дети дорисовывают.
Рис. 1
Рис. 2
Вопросы:
– Есть ли овал на рисунке 1?
– Какие геометрические фигуры вы дорисовали?
Задание. Посмотрите на рисунок 2 и заштрихуйте овалы.
3. Игра «Что похоже на овал?».
Воспитатель выставляет картинки с изображением предметов, среди которых есть похожие по форме на овал.
4. Счет до 2.
У каждого ребенка картинки с изображением одного и двух овощей. Воспитатель показывает цифру 1, дети ее называют. Воспитатель просит поднять карточку, на которой столько же овощей. Затем показывает карточку с цифрой 2, дети ее называют и поднимают карточку с двумя овощами. Воспитатель спрашивает: «Что больше: 1 или 2?» Дети вместе с воспитателем считают: «1, 2».
5. Комплекс гимнастических упражнений «Удивляемся при-
роде».
| Мы стоим на огороде, Удивляемся природе. | Потягивания – руки в стороны. |
| Вот салат, а здесь укроп. Там морковь у нас растет. | Правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот. |
| Поработаем с тобой, Сорнякам объявим бой – С корнем будем выдирать Да пониже приседать. | Приседания. |
| У забора всем на диво Пышно разрослась крапива. | Потягивания – руки в стороны. |
| Мы ее не будем трогать Обожглись уже немного. | Потягивания – руки вперед. |
| Все полили мы из лейки И садимся на скамейки. | Дети садятся. |
6. Подвижная игра «Боулинг с овощами».
Дети построены в две команды, стоят друг за другом. Напротив, на столе, находятся муляжи овощей. Команды по очереди метают мяч одной рукой в муляжи, стараясь сбить их. Побеждает команда, которая собьет больше овощей.
7. Рефлексия. Игра «Кто больше?».
Дети делятся на две команды, становятся напротив друг друга. Команды по очереди бросают мяч друг другу и называют овощ. Если участник команды не называет овощ, то он выходит из игры. Выигрывает та команда, в которой останется больше игроков.
Занятие 3