Тема «Гласные и согласные звуки»
Здравствуйте ребята и уважаемые взрослые!!!
Какой сегодня день? Хмурый пасмурный светлый или солнечный? Какое настроение вызывает у вас такая погода?
А знаете, что надо сделать, чтобы улучшилось настроение? Надо улыбнуться.
Я хочу с вами поделиться улыбкой. Я дарю вам свою улыбку. Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу.
И ответьте на мои вопросы:
-С помощью чего мы общаемся? (с помощью речи)
-Из чего состоит речь? (Из предложений.)
- А знаете, из чего состоит предложение? (Из слов.)
- А вот слова из чего состоят? (из звуков)
-А на что делятся слова? (На слоги)
Давайте каждый из вас прохлопает свое имя по слогам. И составим предложение со своим именем и выложим схему этого предложения.
Дидактическая игра «Послушаем»
Ребята, а сейчас давайте с вами закроем глаза, постоим молча и послушаем.
( звуки природы, звуки предметов)
Что вы слышите?
Всё, что вы услышали, как называется?
Правильно -звуки. А как называются такие звуки? (Неречевые)
А какие еще звуки вы знаете? (речевые)
-Что помогает произносить речевые звуки?
-Как мы условно обозначаем сколько звуков в слове? ( квадратиком.)
Молодцы, ребята. Сегодня мы с вами отправимся в сказочный город «Звукоград» . Мы узнаем, какие еще бывают звуки. Поиграем с этими звуками в интересные игры. Ну, что, отправляемся в путь? Но чтобы попасть в этот город нам надо отгадать загадку:
Его не видно,
в руки не взять,
Но зато слышно.
Что это? (звук)
Молодцы. Конечно, это звук. Звуки мы слышим, слушаем. Мы вспомнили, что бывают звуки природы, звуки предметов, звуки музыки, звуки речи. Эти звуки мы не только слышим, но еще и произносим.
Ну вот мы с вами и попали в совсем крохотный город под названьем «Звукоград» . В нем живет всего тридцать один житель. Этих жителей никто никогда не видел, так как они были невидимками. Но зато их можно услышать. Зовут этих жителей звуки. Шесть звуковпевцы: а, о, э, у, и, ы. Им подпевают: я, ё, е, ю. За голосистость и певучесть эти звуки называют — гласными. Звуки между собой очень дружат и распевают волшебные песни. Мы тоже можем петь вместе с ними, но для этого нужно узнавать все звуки и правильно их произносить.
Гласные тянутся песенкой звонкой
И - и - и - и.
А - Могут заплакать и застонать:
О - о - о - у - у - у.
Могут качать в колыбели Аленку:
А - а - а - а.
Могут, как эхо, в лесу закричать:
Ау! Ау! Ау!
Могут летать высоко в синеву:
А, о, у, и, э, ы.
Не желают свистеть и ворчать.
Гласные звуки легко и свободно вырываются наружу, не встречая на своём пути никаких преград. Их можно долго и громко петь — каждый в отдельности и последовательно переставляя. Давайте попоём. [а, о, у, э, ы, и]. Сколько их? (гласных звуков 6). Называются они гласными, от слова «глас», т.е. голос. Потому, что их можно петь гласом, голосом. Эти звуки мы будем обозначать красным кружочком. Посмотрите они, как мячик. Он может долго катиться, так и гласные — поются, тянутся.
Игра «Назови звук в начале слова»
Гласным звукам так понравилось, как вы их запомнили, что они захотели с вами поиграть. А вы хотите?
Родители называют слова, которые начинаются с гласного звука, а дети должны сказать, что это за звук. (Игра проводится с мячом)
Арбуз, облако, утка, игра, аист, ослик, утюг, ирис, ухо, озеро, апельсин и т.д.
Но в этой волшебной стране есть ещё жители — согласные звуки. Им живётся хуже. Чтобы их произнести воздуху нужно прорываться через преграды, которые ставят им губы, зубы, язык. Петь эти звуки сами не могут, а соглашаются петь только вместе с гласными. Поэтому они и называются согласные звуки.
А согласные … согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочеться им петь.
С,С,С...- змеиный слышен свист,
Ш,Ш,Ш...- шуршит опавший лист,
Ж,Ж,Ж...- жуки в саду жужжат,
Р,Р,Р...- моторы тарахтят
Согласные звуки произносятся коротко. Одни твердо, другие мягко.
Если согласный звук твердый, то он надевает синий наряд, а если мягкий, то тогда – зеленый. Обозначать мы их с вами будем, синим или зеленым квадратиком. Квадратик - кубик, посмотрите катиться, как мячик не может. Так и согласные не поются, не тянутся.
Дидактическая игра «Собери игрушки».
Ребята к нам заглядывал Незнайка и разбросал все игрушки , помогите их собрать. Но собирать мы будем их следующим образом: игрушку, которая начинается на твердый согласный звук мы уберем в синюю коробку, а игрушку, которая начинается, на мягкий согласный, в зеленую.(играем с игрушками, какие есть дома)
Физкультминутка (с прошлых занятий)
Продолжаем занятие. Согласные звуки, ребята, бывают не только твердыми и мягкими, но они еще бывают звонкими и глухими.
Что это значит? Послушайте и сравните, как звучат два музыкальных инструмента колокольчик и барабан. Что вы можете сказать о их звучании?
(Колокольчик звучит звонко, а у барабана глухой звук.)
Вот так и согласные звуки одни звучат звонко, другие глухо. Чтобы определить какой звук глухой или звонкий, нужно положить ладошку на горлышко и произнести звук. Если горлышко дребезжит, как звоночек (показать колокольчик), тогда звук звонкий, а если горлышко спокойное, не дребезжит, значит, звук глухой. Давайте поиграем в игру
«Угадай, какой звук».
Родители называют согласный звук, а вы определяете, какой он: звонкий или глухой. Если звук звонкий, то вы показываете колокольчик, а если глухой, то тогда просто тихо сидите.
Составление схем слов.
Ребята звукам очень нравится, как вы с ними играете.
А теперь они просят вас построить домики для слов.
Перед вами лежат карточки с рисунками и геометрические фигуры квадратики синие и зеленые и красные кружочки. Вам необходимо провести звуковой анализ слова и составить схемы к этим словам. (необходимо показывать детям картинки с короткими словами-КОТ,ДОМ,СОМ,ВОЛК)
Работа с прописями (на стене сообщества)
Молодцы, ребята.
Ну нам пора возвращаться домой. Но прежде чем вернутся, нужно вспомнить, что мы сегодня выучили. Готовы?
- На какие две группы делятся звуки речи? (гласные и согласные)
- Как отличить гласный звук от согласного звука? (гласные произносятся свободно, их можно петь, а согласные произносятся с преградой, их петь нельзя.)
- Назовите гласные звуки.
- Какими бывают согласные звуки? (твердые/мягкие, звонкие/глухие)
Молодцы, вы справились с заданием и мы с вами вернулись домой, но мы обязательно продолжим наше путешествие по городу «Звукоград».