Государственное общеобразовательное учреждение луганской народной республики «свердловская средняя школа №2»
(ГОУ ЛНР «Свердловская СШ№2»)
| УТВЕРЖДАЮ: Директор ГОУ ЛНР «Свердловская СШ№»2 _________ О.В.Ваховская Приказ №____од от «____»___________2021г. |
РАССМОТРЕНО
Педагогический совет
Протокол № 1
« 31 » 08. 2021г.
Рабочая программа
внеурочной деятельности
по спортивно-оздоровительному
направлению
«Азбука волейбола»
Составитель
Учитель физкультуры
Завгородняя Надежда Ивановна
Свердловск
2021
Пояснительная записка
Современное образование предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью. Тем самым обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения.
Приоритетность проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся нашла отражение в многочисленных исследованиях ученых. Это подчеркивает необходимость формирования у обучающихся мотивации на ведение здорового образа жизни через организацию культурной здоровьесберегающей практики детей, любви к спорту и активной подвижной деятельности.
Рабочая программа внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления «Азбука волейбола» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, авторской программы Черниковой О.А., «Внеурочной деятельности школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223с. – (Стандарты второго поколения), «Примерных программ внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/(В. А. Горский, А. А. Тимофеев, Д. В. Смирнов и др.); по ред. В. А. Горского. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 111с. – (Стандарты второго поколения), реализует цели и задачи ООП НОО МБОУ СОШ №9 средствами курса «Азбука волейбола» спортивно-оздоровительного направления.
Нормативно-правовой и документальной базой программы внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья и двигательной активности обучающихся на ступени начального общего образования являются:
· Закон Российской Федерации «Об образовании»;
· Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;
· СанПиН, 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2002) раздел 2.9.;
· Федеральный закон от 20.03.1999 №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»,
· Постановление Правительства Российской Федерации от 23.03.2001 №224 «О проведении эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования» в части сохранения и укрепления здоровья школьников.
· О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 220/11-13 от 20.02.1999);
· Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования
· (2009 г.);
· «Комплексная программа физического воспитания 1-4 классы», А.П.Матвеев, А.А Москва, «Просвещение», 2010
В нашей школе за последние годы накоплен опыт реализации здоровьесберегающего сопровождения, регулярно проводится мониторинг здоровья. На основании мониторинга можно констатировать, что с каждым годом растет заболеваемость обучающихся, особенно начальных классов. Наиболее часто отмечаются случаи ухудшения зрения, заболевания желудочно-кишечного тракта, печени, нарушения со стороны опорно-двигательного аппарата, ожирение.
Принимая в расчёт динамику состояния здоровья обучающихся в нашей школе, на заседании методического совета принято решение по проектированию комплексной программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Азбука волейбола» для обучающихся 1-4 классов, реализация которой будет нивелировать негативное воздействие школьных факторов риска на здоровье обучающихся начальной школы.