ТЕМА: «Звук (а), буква а»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 2
ТЕМА: «Звук (а), буква а»
Цель:
- закрепить навык четкого произношения звука (а);
- научить определять позиции звука (а) в слове;
- познакомить с буквой (а);
- научить образованию имен прилагательных и согласованию их с существительными.
Оборудование: зеркала, картинки с изображением девочки и мальчика, «веселый поезд», картинки – апельсин, пила, арбуз, репка, кукла, автобус; тетрадь в крупную клетку, трафарет буквы (а).
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Игра с мячом «Какой? Какая»
Логопед называет овощ или фрукт, а дети подбирают определения:
ОГУРЕЦ (КАКОЙ?) – ЗЕЛЕНЫЙ, СВЕЖИЙ, ХРУСТЯЩИЙ.
2. Знакомство со звуком.
Логопед объясняет:
- звук (а) – гласный. При его произношении рот открыт (мы у доктора).
«Поймай звук»
Логопед произносит гласные звуки, а дети хлопают в ладоши, услышав звук (а): А-У-О-Э-А-И-У-А…..
«Подбери имя»
Логопед показывает на доске картинки с изображением девочки и мальчика. Дети должны подобрать им имена, начинающиеся на звук (а): АЛЕНА, АЛЕША, АНЯ, АНДРЕЙ АЛИНА……)
«Веселый поезд»
Ребенок показывает картинку (АПЕЛЬСИН, ПИЛА, АРБУЗ, РЕПКА, КУКЛА, АВТОБУС). Определяет место звука (а) в слове и помещает картинку в вагончик.
Логопед читает стихотворение, а дети называют все слова со звуком (а).
Аист вез из магазина
На своей коляске груз:
Ананасы, апельсины.
Абрикосы и арбуз.
Д.О. Раевский
3. Физкультминутка
«Как живешь?»
Как живешь? – Вот так!
Вдаль глядишь? – вот так!
Ждешь обед? – вот так!
Утром спишь? – вот так!
А шалишь? – вот так!
4. Знакомство с буквой (а)
Дети рассматривают иллюстрацию с буквой (а). Логопед читает стихотворение:
Вот два столба наискосок.
Между ними поясок.
С. Маршак.
Далее дети обводят в тетради трафарет буквы (а), раскрашивают его красным карандашом.
Они рисуют в воздухе букву (а) и печатают в тетради строчку буквы (а).
5. Дидактическая игра «Какой сок?»
Дети, рассматривая картинку с изображением фруктов, овощей, ягод, образовывают относительные прилагательные, отвечая на вопрос: Какой он?
АПЕЛЬСИНОВЫЙ СОК
ЯБЛОЧНЫЙ СОК
МАЛИНОВЫЙ СОК.
6. Итог занятия
Дети, о чем мы сегодня с вами говорили?