Самостоятельная работа студентов (СРС)

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 16
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Скачиваний: 0

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Самостоятельная внеаудиторная работа является высшей формой самоорганизации познавательной деятельности студента и решает разнообразные дидактические задачи: закрепление, углубление, расширение систематизация знаний, полученных во время внеаудиторных занятий, самостоятельное овладение новым учебным материалом, формирование умений и навыков самостоятельного умственного труда, профессиональных умений; развитие самостоятельности мышления, формирование волевых черт характера, способности к самоорганизации.

Самостоятельная работа студентов требует определенного уровня способности к самообразованию, а также устойчивых навыков работы с учебной и научной литературой.

1. Задание СРС к теме №3. Приведите примеры различных типов внутриличностного конфликта из литературы.

2. Задание СРС к теме №4. Рассмотрите позицию Р–В–Ре и проиллюстрируйте примерами. Покажите, как переводить сообщение из позиции Р–Ре или Ре–Р в позицию В–В.

3. Задание СРС к теме №4. Вспомните и подберите примеры ролевого конфликта из художественных произведений.

4. Задание СРС к теме №10. Составьте следующую таблицу:

Виды международно-политических конфликтов Соответствующие примеры из истории Наиболее значимые последствия
     

5. Задание СРС к теме №11. Вспомните сказки или художественные произведения (литературные, кинофильмы и т.д.), где есть примеры различных стратегий.

6. Задание СРС к теме №1. Понятие «конфликт» в тезаурусе (записать слова, связанные с термином «конфликт»).

7. Задание СРС к теме №1. Составьте таблицу эволюции взглядов на конфликт:

Период Имена Положительное отношение к конфликту Отрицательное отношение к конфликту
       

8. Задание СРС к теме №1. Соберите пословицы и поговорки, в которых присутствует прямо противоположное отношение к конфликту. Проанализируйте собранный материал группой и обсудите чем объяснить также противоречия, которые доносит до нас народная мудрость.

9. Задание СРС к теме №3. Опишите или нарисуйте:

– метафоры вашей конфликтности;

– метафоры вашей толерантности.

10. Задание СРС к теме №5. Разработка электронной презентации по одной из тем курса.

Используя редактор Power Point, разработать электронную презентацию по одной из тем курса. Для подбора слайдов используйте план:

При создании презентации необходимо обратить внимание на эстетику, логичность построения материала, полноту изложения.

11. Задание СРС к теме №7. Проведение анализа статей и заметок по конфликтологии в современной периодической печати.

Для выполнения данного задания необходимо выбрать одно или несколько периодических изданий, содержащих статьи и заметки по конфликтологии. Анализу могут быть подвергнуты темы статей, частота встречаемости этих тем, полнота, с которой освящаются те или иные вопросы и др. Может быть проанализирована только одна статья, наиболее заинтересовавшая студента. Анализ статьи должен включать:

Примерные вопросы к экзамену:

1. История возникновения конфликтологии (с периода античности до настоящего времени).

2. Проблема конфликта с позиции психоаналитического подхода (З.Фрейд, А.Адлер, К. Хорни, Э. Фромм и др.); социотропического подхода (У.Мак-Дугал, С. Сигеле и др.); этологического (К.Лоренц, Н. Тинберген); теории групповой динамики (К.Левин, Л. Линдсей и др.).

3. Проблема конфликта с позиции теории фрустрационно-агрессивной природы конфликта (стимул - реактивная теория) (К. Халл, Д. Доллард, Н.Миллер); поведенческого направления (А. Басс, А.Бандура, Р. Сирс и др.); социометрического подхода (Д.Морено, Э. Дженигс), теории трансактного анализа (Э.Берн); интеракционисткого (Д. Мид, Г. Блумер, А. Стросс, Т. Шибутани).

4. Особенности и этапы развития конфликтологии в России.

5. Предмет, задачи и методы конфликтологии. Конфликтология в системе наук.

6. Методологические принципы исследования конфликтов. Программа конфликтологического исследования. Методика организации конфликтологического исследования.

7. Понятие конфликта, его сущность, структура.

8. Причины возникновения конфликтов. Функции конфликтов.

9. Динамика конфликтов. Этапы и фазы конфликта.

10. Различные подходы к типологии конфликтов (Р. Дарендорф, И. Дойч, Н.Гришина и др.).

11. Внутриличностные конфликты.

12. Межличностные конфликты.

13. Групповые конфликты.

14. Социальные конфликты.

15. Семейные конфликты.

16. Конфликты в сфере управления.

17. Конфликты в условиях учебной деятельности.

18. Глобальные и геополитические региональные конфликты.

19. Модели поведения личности в конфликтном взаимодействии.

20. Стратегии поведения личности в конфликте, их преимущества и недостатки.

21. Индивидуальная предрасположенность к конфликтам. Типы конфликтных личностей. Личностные качества, характеризующие конфликтную личность.

22. Конфликтоустойчивость личности, ее сущность, характеристики.

23. Условия и факторы конструктивного разрешения конфликтов. Формы общения, способствующие разрешению конфликтов: переговоры, посредничество и арбитраж, миротворчество и т.д.

24. Психология переговорного процесса по разрешению конфликтов.

25. Эмоциональное реагирование в конфликте и саморегуляция.

26. Конфликтность и толерантность в общении.

27. Пути и способы разрешения конфликтов без посредника.

28. Пути и способы разрешения конфликтов с участием третьей стороны.

29. Профилактика конфликтов.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины / модуля

7.1 Основная литература:

1. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: учебник для вузов – 4-е изд. исп. и доп. М.: Эксмо, 2009. – 512 с.

2. Анцупов А.Я., Баклановский С.В. Конфликтология в схемах и комментариях: учебное пособие 2-е изд. перераб. – СПб.: Питер, 2009. – 304 с.

3. Дмитриев А.В. Конфликтология: учебник. - изд-во 3-е, перераб. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2009. – 336 с.

7.2 Дополнительная литература:

1. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2009. – 384 с.

2. Козырев Г.И. Конфликтология: учебник Москва: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2009. – 304 с.

3. Козырев Г.И. Основы конфликтологии: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2009. -240 с.

4. Платонов Ю.П. Психология конфликтного поведения. - СПб: Речь, 2009. – 544 с.

5. Шевчук Д.А. Конфликты избегать или форсировать? Все о конфликтных ситуациях на работе, в бизнесе и личной жизни. – М.: ГроссМедиа: РОСБУХ, 2009. – 440 с.

7.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

http://www.voppsy.ru Журнал «Вопросы психологии»;

http://www.psychol.ras.ru/08.shtml «Психологический журнал»;

http://ashpi.asu.ru/prints/dn22.html Современная Россия и мир: альтернативы развития (этноконфессиональные конфликты и вызовы 21 века);

http://www.humanities.edu.ru Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образовании»;

http://www.conflictology.ru Кафедра конфликтологии СПбГУ;

http://www.litvak.ru Официальный сайт М.Е.Литвака;

http://www.samoukina.ru Официальный сайт бизнес-тренера Самоукиной Н.В.;

www.conflict-mediation.ru Сайт «Медиация: конфликт-менеджмент»;

http://conflictology.ru Журнал «Конфликтология».

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины / модуля

Освоение дисциплины «Конфликтология» предполагает использование следующего материально-технического обеспечения: специализированная тренинговая аудитория, оборудованная удобными для сидения и легкими для переноски стульями, видеокамера и телевизор (для записи упражнений и деловых игр и анализа их в ходе занятий), видеомагнитофон для иллюстрации и анализа учебных материалов. Мультимедиа проектор для иллюстраций лекционного материала.

Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий: Microsoft Word; Microsoft PowerPoint; ABBYY FineReader 7.0 Professional Edition; Система Синтез.

 

 

Лист согласования рабочей программы дисциплины

Направление подготовки: 050400.62 Психолого-педагогическое образование

 

Профиль Психология образования

Дисциплина: Конфликтология

 

Форма обучения: очная

 

Учебный год 2014-2015, 5 семестр, 3 курс

РЕКОМЕНДОВАНА заседанием кафедры психологии протокол № 15_от "03"_июля 2013г.

Ответственный исполнитель, руководитель УМС факультета психологии и педагогики: к. психол. н., доцент Шагивалеева Г.Р.

___________________________________________________________________

наименование факультета подпись расшифровка подписи дата

 

Исполнитель: к. психол. н., доцент Талышева И.А.

___________________________ ___________ ___________________ ______

должность подпись расшифровка подписи дата

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий выпускающей кафедрой психологии к. психол. н., доцент Льдокова Г.М.

___________________________________________________

наименование кафедры личная подпись р асшифровка подписи дата

 

Начальник УО ______________

 

 

 

 

Дополнения и изменения в рабочей программе

дисциплины на 2014-2015 учеб.год.

  Утверждаю Директор ЕИ К(П)ФУ

Мерзон Е.Е._________________________

«29»___мая_____________2014г.

 

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1) Обновлён список литературы;

2) Обновлены задания для самостоятельной работы.

Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры психологии

27 мая 2014г. протокол № 13

_____________________________________________________________________

(дата, номер протокола заседания кафедры, подпись зав. кафедрой).

 

Руководитель УМС факультета психологии и педагогики

к. психол. н., доцент Шагивалеева Г.Р.

_____________________________________________________________________________

( Ф.И.О.)

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий выпускающей кафедрой психологии к. психол. н., доцент Льдокова Г.М.

_______________________________________________________________

наименование кафедры личная подпись р асшифровка подписи дата

 

Декан факультета психологии и педагогики к.пед.н., доцент Панфилов А.Н.

___________________________________________________

наименование факультета (института, ,реализующего ООП ВПО, личная подпись р асшифровка подписи дата

Дополнения и изменения внесены в базу данных рабочих программ дисциплин

Начальник УО ____________________________________________________

личная подпись р асшифровка подписи