Историческая концепция и её структура.
1.Предмет, задача и содержание истории как науки.
Предмет исторической науки — это конкретное общество в его конкретном пространственно-временном развитии с момента его возникновения до момента исчезновения, как в целом, так и всех его составляющих и уровней строения, а также во взаимодействии с другими конкретными обществами.
Задача исторического познания — получение исторической истины — объективного, системного, верифицируемого конкретного знания исторического процесса развития конкретного общества.
Содержание: процесс развития человечества.
Социальная функция истории:
Историческая наука выполняет следующие социальные функции:
— функция социальной памяти. Социальная память - это накопление и сохранение в памяти человечества опыта всех прошлых поколений. Такая память обладает свойствами:
- коллективная
- избирательная и фрагментарная
- организованная и удостоверенная
- социально ориентированная
- примирительная
- справедливая
— научно-познавательная функция;
— воспитательная функция;
— идейно-политическая функция. Данная функция истории признается не всеми, но социальный заказ историкам со стороны общества и власти присутствует, важно только, чтобы он стимулировал появление самих исторических работ, связанных с определенной, интересующей общество, тематикой, но не предопределял выводы исследователя, труд которого в таком случае из исторического превращается в идеологический[4].
Историческая наука, достигая своей главной цели, создаёт научные предпосылки для:
— формирования позитивного общественного самосознания,
— прогнозирования развития конкретного общества,
— управления развитием общества и его отдельными сферами и процессами
Историческая концепция и её структура.
В тетради!
Методология исторической науки (истории) — в тетради
Методы:
К традиционным специальным историческим методам исследования относятся[9]:
· историко-генетический метод,
· историко-сравнительный метод,
· историко-типологический метод,
· историко-системный метод,
· метод диахронического анализа,
· метод исторической периодизации,
· ретроспективный метод.
Кроме того, в советской историографии активно использовался метод классового анализа.
К нетрадиционным специальным историческим методам относят[10]:
· количественные (математические) методы;
· социально-психологические методы;
· лингвистические методы;
· методы семиотики;
· метод искусствоведческого анализа.
Структура ист. Исследования:
В тетради.
Понятие «Школа»-
Понятие «Направление» ( политическая позиция)- отражение в самосознании человека достигнутого им уровня идентичности с определенной политической идеологией и соответствующими политическими силами.
Понятие исторического и историографического источника и их классификация.
Истори́ческие исто́чники — весь комплекс документов и предметов материальной культуры, непосредственно отразивших исторический процесс и запечатлевших отдельные факты и свершившиеся события, на основании которых воссоздается представление о той или иной исторической эпохе, выдвигаются гипотезы о причинах или последствиях, повлекших за собой те или иные исторические события.
По типу фиксации информации можно выделить следующие типы исторических источников: письменные, вещественные, этнографические, устные, лингвистические, кино-фотодокументы, фонодокументы, изобразительные.
Намеренные и ненамеренные. Ненамеренные- египетский погребальный папирус.
Историографические источники
историографическим источником следует признать всякий источник, содержащий данные по истории исторической науки.
Виды:
К историографическим источникам относятся диссертационные работы, тексты лекций, учебные программы, методические указания по курсам историографии. . Одним из самых многочисленных историографических источников считаются труды историков. В тоже время, труды являются и главными историографическими фактами.
Этапы развития отечественной исторической мысли.
Структура основных научных учреждений.
В организационном или институциональном строении историческая наука делится в России на:
— академическую, состоящую из НИИ РАН;
— вузовскую (исторические факультеты, кафедры и научные исторические подразделения);
— общественные научные центры и организации.
Структура содержания исторического образования.
Картинка.
Новые требования гос. Стандарта.