Медицинская академия имени С. И. Георгиевского
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.Вернадского»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО
(структурное подразделение)
| Кафедра | Фармации |
Методические разработки
для проведения занятий
семинарского типа
| УТВЕРЖДАЮ: | |
| Зав. кафедрой | |
| проф. Тихонова С.А. | |
| (Ф.И.О., звание) | |
|
| |
| (подпись) | |
| « » ___________ 20 г. | |
| « » ___________ 20 г. | |
| « » ___________ 20 г. | |
| Основная образовательная программа: | 33.05.01 «Фармация» |
| Курс: | III |
| Тип занятий: | практическое |
| Дисциплина: | Фармацевтическая технология(аптечная технология лекарств) |
| Название темы дисциплины: | Затруднительные случаи приготовления лекарственных препаратов. Виды фармацевтических несовместимостей. |
| Куратор темы: | Тихонова С.А., профессор |
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
1. Цель обучения
Научиться готовить лекарственные препараты по затруднительным прописям с применением особых технологических приемов и распознавать различные виды несовместимостей.
2.Форма проведения аудиторная
3.Методика и порядок выполнения
| № п/п | Этапы обучения | Методика проведения |
| 1. | Организационная часть: (до 15% от общего времени) | Постановка цели и мотивация, напоминание мер безопасности |
| 2. | Основная часть: (организация работы студентов по овладению программой занятия) | Устный опрос. Выполнение индивидуального задания. |
| 3. | Заключительная часть: (до 10 - 15% от общего времени) | Подведение итогов занятия, задание по самоподготовке к следующему занятию |
4. Вопросы, подлежащие рассмотрению на занятии
| 1. | Определение затруднительных прописей и пути их устранения (с приведением конкретных примеров в различных лекарственных формах). |
| 2. | Случаи неправильного прописывания рецептов, поступающих в аптеки. |
| 3. | Затруднительные случаи приготовления лекарственных препаратов |
| 3. | Определение несовместимости. Права и обязанности провизора-технолога в отношении неправильно выписанных рецептов согласно требованиям нормативной документации. |
| 4. | Классификация несовместимостей. |
| 5. | Причины, обуславливающие физические и физико-химические несовместимости (привести примеры). |
| 6. | Пути устранения физических несовместимостей. |
| 7. | Несовместимости в твердых и жидких лекарственных формах. |
| 8. | Несовместимости в мягких лекарственных формах. |
| 9. | «Кажущиеся» несовместимости и их классификация. |
| 5. | Классификация химических несовместимостей по визуальным признакам протекающих реакций (привести примеры). |
| 6. | Причины образования осадков в различных лекарственных формах (привести примеры). |
| 7. | Химические несовместимости, протекающие с изменением цвета, запаха, выделением газов. |
| 8. | Химические несовместимости, протекающие без видимых внешних проявлений. |
| 9. | Классификация химических несовместимостей по типам протекающих реакций при взаимодействии ингредиентов в различных лекарственных формах (привести примеры). |
| 10. | Характеристика фармакологических несовместимостей. Виды антагонизма (привести примеры). |
| 11. | Несовместимые сочетания в лекарственных формах с антибиотиками. |
| 12. | Несовместимости витаминных препаратов. |
| 13. | Несовместимости сочетания при введении лекарственных препаратов в одном шприце. |
5. Материально-техническое обеспечение
5.1. Место проведения занятия: аудитория № 46
5.2.Оснащение занятия
5.2.1.Технические средства обучения
Весы ВР и технические, наборы разновесов, стеклянные палочки, этикетки, целлулоидные пластины, укупорочный материал, флаконы для отпуска, мерные пальчики, мерные циллиндры, пипетки, капсулы, воронки, фильтровальная бумага, вата, ступки с пестиками, выпарительные чашки, воронки, сигнатуры, этикетки «Внутреннее », «Наружное», предупредительные: «Хранить в защищенном от света месте», «Хранить в прохладном месте», «Беречь от детей», ножницы, необходимые лекарственные средства, согласно прописям для выполнения практической работы.
Вспомогательные вещества: вода очищенная, спирт этиловый.
5.2.2. Обучающий видеофильм
6. Источники информации
Основная учебная литература:
1. Краснюк И.И., Фармацевтическая технология. Технология лекарственных форм [Электронный ресурс] : учебник / И. И. Краснюк, Г. В. Михайлова, Т. В. Денисова, В. И. Скляренко; Под ред. И. И. Краснюка, Г. В. Михайловой. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 656 с. - ISBN 978-5-9704-3527-4 –
Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970435274. html
Дополнительная учебная литература
2. Лойд В.А., Фармацевтическая технология. Изготовление лекарственных препаратов [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Лойд В. Аллен, А. С. Гаврилов - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 512 с. - ISBN 978-5-9704-2781-1 -
Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970427811.html
3. Орехов, С. Н. Фармацевтическая биотехнология [Текст] : руков-во к практич. занятиям: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / С. Н. Орехов; Ред. В. А. Быков, Ред. А. В. Катлинский ; МОН РФ. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 381 с. 80экз.
4. Краснюк, И. И. Фармацевтическая технология. Технология лекарственных форм: учебник/ И. И. Краснюк, Г. В. Михайлова, Л. И. Мурадова; МОН РФ. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 558 с.
5. Краснюк, И. И. Фармацевтическая технология. Технология лекарственных форм: руководство к практич. Занятиям: учеб.пособие/И. И. Краснюк, Г. В. Михайлова; МОН РФ. – М.: ГЭОТАР-Медиа,2013. – 544 с.: табл.
6. Орехов С.Н., Фармацевтическая биотехнология [Электронный ресурс] / Орехов С.Н. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 384 с. - ISBN 978-5-9704-2499-5
Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970424995.html
7. Орехов С.Н. Фармацевтическая биотехнология. Руководство к практическим занятиям. [Электронный ресурс] / Орехов С.Н. / Под ред. В.А. Быкова, А.В. Катлинского - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009.
Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970434352.html
8. Березина Г.Р., Вспомогательные вещества в технологии готовых лекарственных форм [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Березина Г.Р. - Иваново : Иван. гос. хим.-технол. ун-т., 2016. - 80 с. - ISBN -- -
9. Коротченкова Н.В., Химическая технология витаминов [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Н. В. Коротченкова, А. А. Иозеп. - СПб. : Проспект Науки, 2017. - 200 с. - ISBN 978-5-903090-70-9 –
10. Лойд В.А., Фармацевтическая технология. Изготовление лекарственных препаратов [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Лойд В. Аллен, А. С. Гаврилов - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 512 с. - ISBN 978-5-9704-2781-1
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет":
1. http://www.minzdravsoc.ru
2. http://www.roszdravnadzor.ru
3. http://www.pharmateca.ru
4. http://www.remedium-journal.ru
5. http://www.rusvrach.ru/derm/about.html
6. http://www.folium.ru/ru/journals/chem/index.htm
7. http://www.remedium-journal.ru
8. http://www.clinvest.ru
9. http://www.rae.ru/ru/publishing
10. http://www.ismu.baikal.ru/smg.shtml
11. http://www.kcn.ru/tat_en/science/kazmed/index.html
12. http://www.vestnik.vsu.ru
13. http://www.science-education.ru
14. .http://vestnik.sgma.inf
15. http://www.volgmed.ru/publishing/proceedings/about.ph
16. .http://www.rae.ru/meo
17. http://www.medlit.ru/
18. http://www.viniti.ru/pro_ref_el.html
19. http://www.medlit.ru
20. http://www.zdravkniga.net/kg/
21. http://chem.wood.ru
22. .http://www.almavest.ru
- Приказы Министерства здравоохранения РФ https://www.rosminzdrav.ru/documents
24. Электронная библиотека медицинского вуза «Консультант студента» www.studmedlib.ru
- Научная электронная библиотека http://elibrary.ru
- Государственная фармакопея XIV издания http://femb.ru/femb/pharmacopea.php
7. Критерии оценки результатов текущей успеваемости по практическим занятиям:
Собеседование по контрольным вопросам
«Отлично»-ответ полный.
«Хорошо»-в ответе допускает незначительные ошибки.
«Удовлетворительно» -ответ неполный, допускает большое количество ошибок
«Неудовлетворительно»- в ответе допускает принципиальные ошибки или не может ответить на поставленный вопрос.
Решение индивидуального задания
Отлично» - индивидуальное задание решено правильно.
«Хорошо» в решении индивидуального задания отмечаются непринципиальные ошибки, которые студент исправляет самостоятельно.
«Удовлетворительно» - в решении индивидуального задания допущены существенные ошибки, которые студент исправляет с помощью преподавателя.
«Неудовлетворительно» - неправильное решение индивидуального задания.