3 Логика традиционная и математическая
1. Логика-наука о законах и формах правильного мышления
Предмет логики-законы и формы правильного мышления без соблюдения которых нельзя прийти к правильному результату
Способы познания : живое созерцание(с помощью органов чувств), абстрактное мышление(получение новых знаний на основе полученных ранее. Суть в отыскании новых знаний, когда старые неприемлемы)
Мышление –неразрывно связанный с речью социально обусловленный психический процесс поиска истины и открытия существенно нового. Признаки : связь с речью, обобщенность, опосредованность, объект исследования различных наук.
Свойства правильного мышления : определенность последовательность непротиворечивость доказательность
Задачи логики :
-показать каким правилам должно следовать умозаключение чтобы быть верным
-определить как прийти к выводу из посылок и получить истинное знание о предмете размышления
-разработать правила соблюдение которых обеспечивало бы успешность доказательства и убеждения слушателей
-исследовать законы и формы правильного мышления
Логика изучает формы прав мышления. выделяет 4 основных формальн-логич закона : тождества, исключ третьего, непротиворечия, дост основания
Содержание мысли- предметная область которая отражается в мысли
Структура мысли- способ рассуждения, совокупность элементов мысли и связей между ними
| Ф О Р МА Л Ь Н А Я | Изучает мысли со стороны их структуры, при этом отвлекается от их изменения и развития Для изучения структуры мысли ее надо уметь выделить. Для выделения структуры метод формализации. (в замене элементов мысли опр символами. При этом одинаковые элементы мысли обозначаются одинаковым образом, сходные– сходным, различные– различным. Наука о формах мышления, правилах и формах следования одного суждения из другого Изучает формы мышления со стороны их строения Какой должна быть структура мысли чтобы была истинной и верно воспроизводила действительность Изучает законы и правила которым подчиняется наша мысль в процессе получения выводного знания Формирует правила выведения одного суждения из другого Описывает простейшие приемы мышления используемые в познании Решает из каких частей состоит умозаключен, каким образом связаны отдельные мысли в нем, в каком случае из них следует достоверный вывод Учение о доказательстве и его строении правилах и возможных ошибках в нем 4 осн принципа: тождества, непротиворечия, исключенного третьего и достаточного основания. Главный - первый. |
| Д И А Л Е К Т И Ч | Изучение со стороны развития мыслей, содержания Изучает развитие мышления от которого отвлекается формальная логика при изучении мышления Законы связи готовых форм мышления мб поняты только на основе знания законов развития мышления, познания Выступает против превращения формальной логики в единственную науку о законах и формах мышления Изучает формы мышления в их связях переходах развитии Не ограничивается перечислением форм мышл, устанавливает их субординацию, показывает как в процессе развития 1 форма переходит в др Изучает природу и познавательную суть логических форм Раскрывает связь законов и форм мышления с законами объективного мира 3основн принципа: единства и борьбы противоположностей, перехода количества в качество и отрицания отрицания. Главный- первый. Кант, Гегель 18-19 в Цель : научное познание мира Метод диалектики |
3 Логика традиционная и математическая
| традиционная | математическая | |
| автор | Аристотель | Лейбниц |
| время | 4 век до нашей эры | 16-17 века |
| метод | Метод формализации | Метод математического анализа |
| цель | Повышение эффективности дискуссий и общения | Анализ математических рассуждений |
| Формы мышл | Изучает со стороны структуры, уделяет некотор внимание содержанию | Изучает со стороны структуры, большая формализация |
| Законы | Предельно общие правила связывания мыслей в рассуждении : тождества, исключенного третьего, противоречия, достаточн основания | Логически истинная формула при подстановке в которую любых значений переменных истинность не меняется.10-и |
4 Значение логики :
Теоретическое : изучает законы и формы правильного мышления, другой такой науки нет
Практическое : определяется конкретными задачами применения : основа общения, перевода, создания иск языков, моделирования мышления,
Возникла в 4 веке до нэ в трудах Аристотеля, который использовал более ранние наработки, создал науку примерно в нашем виде
5 Сущность понятия
Понятие-форма мышления, в которой предметы мысли отражаются в их общих и существенных признаках
Понятия отражают предметы мысли, их признаки. Обозначаются словами, словосочетаниями, иными общепринятыми знаками
Понятие -обобщенное знание о сходных объектах
Роль : в познании человеком мира, в структурировании этих знаний, в науке
Пути приобретения понятий : усвоение готовых понятий, самостоятельное формирование понятий
Признак предмета мысли-свойства, связи и отношения с другими предметами мысли, позволяющее устанавливать между ними сходство и различие
Виды признаков :
-свойство- принадлежит объекту как самостоятельному предмету мысли : преступление-противоправность
-связь – проявляется во взаимодействии объектов : для преступления-лишение свободы признак проявляющийся в связи с УК
-отношения -признак проявляющийся через установление пространственных или иных отношений, разбой опаснее кражи
Признаки по степени обобщенности :
-общие -принадлежащие всем элементам класса
-видовые -принадлежащие части элементов класса
- индивидуальные -принадлежащие отдельным элементам класса
Признаки по степени существенности
-существенные- каждый из которых необходим а всех вместе достаточно для отличения предмета мысли от сходных
-несущественные -являющиеся для предмета необязательными
6 Понятие и слово
Понятие -идеальное образование, может стать средством мышления, не может стать средством общения, для этого понятие надо объективировать, использовать какой-либо знак, который будет обозначать данное понятие
Самая распространенная и универсальная знаковая система -естественный язык
Понятие в речи выражается словом или словосочетанием
Слово -речевой знак обозначающий понятие
Понятие-единица мышления, слово-единица речи, служащая для его обозначения, поэтому отношения между понятием и словом определяется отношением между понятием и речью в целом
Отличия между понятием и словом :
-одно и то же слово может обозначать различные понятия : историзмы, сленг, металлист, узк и шир знач, быт и научн
-одно и то же понятие может обозначаться разными словами : синонимы, левая и правая части определения
-существуют слова не обозначающие понятия : междометия
-понятия могут обозначаться не только словами, но и общепринятыми знаками : хим и физ символы, дорожн знаки
7 Понятие и представление
Понятия формируются на основе представлений и остаются тесно связанными с ним
Представление-образ предмета хранящийся в памяти
Понятие-форма мышление, Представление-форма чувств познания = Отношения между понятием и представлением определяются отношением между мышлением и чувств познанием в целом
| понятие | представление |
| -безобразны -предметы отражаются в их существ признаках -признаки четко определены -признаки универсальны тк принимаются большими группами людей -более обобщены -обладают большими познавательными возможностями | -образны - предметы отражаются во внешних чувств воспринимаемых признаках -признаки размыты -признаки индивидуальны |