Когнитивные изменения в поздней взрослости
Изменения психических функций (внимание, память, мышление) в поздней взрослости выражается в уменьшении их эффективности, объема, активности. Одно из главных изменений заключается в снижении скорости выполнения физических и умственных операций. Это выражается в замедлении мыслительных процессов, особенно снижается скорость обработки информации, возрастает время реакции, нарушается моторика.
Восприятие в старости становится менее четким, и пожилой человек вынужден прибегать к воображению, чтобы расшифровать туманные образы восприятия, все это может привести, в конечном счете, к искаженному и неадекватному восприятию, к «обманам чувств» (Н.Ф. Шахматов).
Снижение функции внимания выражается в сужении его объема, затруднении сосредоточения, распределения и переключения внимания, а также в появлении рассеянности.
Проблеме памяти в позднем возрасте уделяется значительное место в соответствующих исследованиях. Разные виды памяти – сенсорная, кратковременная, долговременная – страдают в разной степени. «Основной» объем долговременной памяти сохраняется. В период после 70 лет в основном страдает механическое запоминание, а лучше всего работает логическая память.
Уровень интеллектуальной деятельности (словарный запас, информированность и общая осведомленность) людей позднего возраста при нормальном старении не изменяется сколько-нибудь существенно, снижается лишь скорость умственной работы. Исследование абстрактного мышления обнаружило, что ответы пожилых и старых людей становятся более конкретными, менее обобщенными и точными. Невербальный интеллект обнаруживает значительный спад в поздней зрелости. Таким образом, «текучий» интеллект ухудшается, в то время как «кристаллизованный» не поддается разрушительному воздействию времени, по крайней мере, он более устойчив (Б.А. Сосновский).
Исследование творческой продуктивности показывает, что у большинства людей творческие способности исчезают к 60 годам. Однако анализ творческой продуктивности высокоодаренных людей (Микеланджело 89 лет, Тициан 99 лет, Б. Шоу 94 года, Э. Войнич 96 лет, П. Пикассо 92 года) обнаруживает иную закономерность – отсутствие спада в творческой деятельности. Что касается роли творческих способностей в повседневной жизни, то имеются веские доказательства того, что занятия творчеством имеют большое значение для пожилых людей и рассматриваются как показатель высокого благополучия и самоуважения человека (Я. Стюарт-Гамильтон).
Интеллект старых людей является скорее тем, что на обыденном языке обозначается мудростью. В целом динамика познавательных функций в старости зависит от образования, здоровья, профессиональной деятельности, когнитивной тренировки. Это определено всем образом жизни человека.
3. Мудрость – как феномен старости
Мудрость – это загадочное качество, которое является единственным неоспоримым преимуществом старости перед другими возрастами.
Согласно определению, выдвинутому школой Пола Балтеса, мудрость – это экспертная система знаний (то есть полученная опытным путем), ориентированная на практическую сторону жизни и позволяющая выносить взвешенное суждение и давать полезные советы по жизненно важным вопросам.
Экспертные знания, которые ассоциируется с мудростью, разделяются на пять категорий: фактуальные знания (позволяющие дать примеры возможных ситуаций, варианты выбора); процедурные знания (определяющие стратегии сбора информации, принятия решений, анализ целей и средств); контекстуальные знания (знания возрастного, культурного и индивидуального контекстов для разных периодов и различных сфер жизни); знания, учитывающие относительность ценностей (различий личных и сторонних ценностей, возрастную динамику ценностей); знания, учитывающие неопределенность (отсутствие идеального решения).
Согласну П. Балтесу, можно выделить пять основных свойств мудрости:
- это решение важных и сложных вопросов (часто это вопросы о смысле жизни);
- исключительно высокий уровень знаний, советов и суждений;
- необычайно широкие, глубокие и сбалансированные знания, которые могут применяться в особых ситуациях;
- это сочетание ума и добродетели (характер), которое может быть использовано ради личного благополучия и для пользы человечества;
- хотя достижение мудрости нелегко, распознают ее большинство людей без труда.
Мудрость определяется Э. Эриксоном как определенное состояние духа, как взгляд в прошлое, настоящее и будущее одновременно, освобождающий историю жизни от случайностей и дающий возможность установить связь и преемственность поколений. Мудрость представляет собой высшее достижение возраста старости. Разрешение финального кризиса требует углубленной внутренней работы, поисков, а не смирения и пассивности в принятии неизбежного конца. Если же человек ощущает, что не достиг тех целей, к которым стремился, или не может свести свои поступки в единое целое, то возникают страх смерти, ощущение безысходности, отчаяние. Разрешение кризиса идентичности конца жизни может быть зафиксировано в словах: «Я есть то, что меня переживет».
В отечественной психологии исследования носят описательный характер. Отмечают, что мудрость предполагает осмысление и принятие прожитой жизни, принятие старости как важного этапа жизненного цикла. Отмечают, что мудрость предполагает не только сохранный интеллект, но и твердый характер: мудрый старец, давая совет по жизненно важным вопросам, способен взять на себя ответственность за этот поступок (М.В. Ермолаева).
Душевная гармония старости – это очищение от аффекта, взвешенность мысли, глубина чувства. Если бы жизнь завершалась старостью – катастрофой, старостью – деградацией, то она не имела бы смысла. Жизнь может и должна завершиться старостью – гармонией, старостью – мудростью, и для этого стоит жить.
Контрольные вопросы и задания
1.В чем особенности социальной ситуации развития в пожилом возрасте?