Качество подготовки и проведения.
Качество подготовки трудовых ресурсов должны соответствовать целям и задачам мероприятия. Определяющими качествами всех исполнителей культурно-зрелищного мероприятия являются профессиональное мастерство, мотивация, навыки работы в команде.
После того, как был создан сценарий и режиссерская разработка, была запланирована работа всего творческого коллектива. Организаторская работа началась с создания постановочной группы, работу которой возглавлял и координировал постановщик данного мероприятия. Её численный и персональный состав был предложен постановщиком и утвержден приказом МКУК КДЦ «Воронежский». Затем режиссером было проведено первое совещание постановочной группы, где был утвержден график репетиций. Так же было проверено хронометрированные каждой сцены, для того, что бы точно знать, сколько времени будет идти все театрализованное представление и каждый его эпизод, а так же вести запись числа занятых участников, характера костюмов, реквизита, – т.е. всего, что понадобиться при работе постановщика над партитурой концерта. Работа постановочной группы проводилась по единому плану – графику, которым предусматривался весь ход работы от первого дня до последнего.
После создания и утверждения окончательного варианта сценария было проведено второе совещание постановочной группы, в котором принимала участие руководитель хореографического коллектива . На нем режиссер ознакомил присутствующих со сценарием и объявил какие номера включаются в театрализованное представление, сообщил план – график репетиций, с руководителем были обговорены содержание и характер хореографических номеров, принцип их подготовки, а со звукорежиссером – содержание и характер фонограмм.
Затем был проведен этап параллельной работы:
- художника – оформителя - над созданием эскизов оформления, реквизита и бутафории;
Далее была создана партитура театрализованного представления, после чего были проведены репетиции по эпизодам, которые были проведены в установленные планом-графиком сроке, в которых учувствовал хореографический коллектив и все службы (осветитель, рабочие сцены и т.п.), задействованные в эпизоде. Затем была проведена первая световая репетиция, по существу – предварительная, окончательно свет устанавливался во время сводной репетиции в присутствии на сцене исполнителей.
Сводная репетиция была очень плодотворной, за раннее продуманной и организованной. На данной репетиции, были проверены все связки между эпизодами, правильность их чередования, развитие сквозного действия. Так же выверяли композицию театрализованного представления его ритм и ритм эпизодов. Т.е. на прогонных репетициях устанавливали и закрепляли темпо-ритм театрализованного представления.
За день до мероприятия была проведена генеральная репетиция.
Последним приготовлением к данному мероприятию была работа всех служб по подготовке концерта непосредственно перед его началом, проверка готовности творческо-исполнительского и всех участников; решение текущих вопросов и отдача последних распоряжений режиссером.
Во время театрализованного представления режиссер координировал все течение мероприятия.
На следующий день после театрализованного представления было проведено обсуждение мероприятия со всеми принимавшими участие в нем. Подведен итог, где были учтены все плюсы и минусы, высказаны мнения по некоторым моментам проведения данного мероприятия. И конечно же, это все необходимо для того, что бы последующее театрализованное представление прошло на ещё более высоком уровне.
Практическое воплощение
2.2.1 Постановочная группа
Постановочная группа – это группа творческих единомышленников под руководством режиссера. Приходится учитывать не только профессиональные качества, но и творческие склонности каждого, и единство взглядов, и особенности творческого мышления, и человеческие качества.
Состав постановочной группы театрализованного представления «Сказка о Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове»:
Автор сценария – Аверина Е.В
Режиссёр – Аверина Е.В
Помощник режиссёра – Потолова А.С.
Художник – Дружинина И.Б.
Костюмер – Авлияева Ю.А.
Хореограф – Врубель Л.А.
Звукорежиссёр –Костин А.А.
Творческий коллектив:
Образцовый ансамбль современного танца «Китана», руководитель Врубель Л.А.
2.2.2 Смета расходов
СМЕТА
дипломного театрализованного представления
«Сказка о Военной тайне, о Мальчише – Кибальчише и его твердом слове»
Дата проведения: 22.02.18 г
Время проведения – 14.00 ч
Место проведения: МКУК КДЦ «Воронежский»
Воронежского сельского поселения Усть – Лабинский район
| № п/п | Наименование товара | Цена за шт. | Кол-во товара | Общая сумма |
| 01 | Афиши | 80 руб. | 5 шт. | 400 руб. |
| 02 | Пригласительные | 10 руб. | 100 шт. | 1000 руб. |
| 03 | Хлыст | 350 руб. | 1 шт. | 350 руб. |
| 04 | Ружье | 450 руб. | 1шт. | 450 руб. |
| 05 | Горн | 580 руб. | 1шт. | 580 руб. |
| 06 | Ватман | 15 руб. | 3 шт. | 45 руб. |
| 07 | Краска черная | 60 руб. | 1 шт. | 60 руб. |
Итог: 2885руб.
Ответственная за
подготовку и проведение Аверина Е.В.
2.2.3 Рабочий план подготовки
План подготовки
дипломного театрализованного представления
«Сказка о Военной тайне, о Мальчише – Кибальчише и его твердом слове»
Дата проведения: 22.02.18 г
Время проведения – 14.00 ч
Место проведения: МКУК КДЦ «Воронежский»
Воронежского сельского поселения Усть – Лабинский район
| № п/п | Содержание работы | Сроки | Ответственные |
| 1. | Сценарный блок | ||
| 2. | Написание сценария. | 05.02.18 | Е.В.Аверина |
| 3. | Разработка блоков, эпизодов. | 06.02.18 | Е.В.Аверина |
| Техническое, звуковое оформление. | Е.В.Аверина | ||
| 4. | Подбор музыкального материала | 07.02.18 | Е.В.Аверина |
| 5. | Запись партитуры мероприятия | 07.02.18 | Е.В.Аверина |
| 6. | Звуковое оформление мероприятия | 08.02.18 | Е.В.Аверина |
| 7. | Световое оформление мероприятия | 08.02.18 | Е.В.Аверина |
| 8. | Работа с костюмером и художником – оформителем | 09.02.18 | Е.В.Аверина |
| Репетиционная работа | |||
| 9. | Театрализованные блоки | 10.02.18- 13.02.18 | Е.В.Аверина |
| 10. | Работа с исполнителями | 14.02.18- 16.02.18 | Е.В.Аверина |
| 11. | Техническая репетиция | 17.02.18 | Е.В.Аверина |
| 12. | Сводная репетиция | 18.02.18- 19.02.18 | |
| 13. | Генеральная репетиция | 21.02.18 | Е.В.Аверина |
| Оформительская работа | |||
| 14. | Оформление афиши | 20.02.18 | Е.В.Аверина |
| 15. | Оформление реквизита. | 20.02.18 | Е.В.Аверина |
| 16. | Оформление сцены, зала. | 20.02.18 | Е.В.Аверина |
Ответственный за подготовку и проведение _______________ Е.В. Аверина
2.2.4 График репетиций
График репетиций
дипломного театрализованного представления
«Сказка о Военной тайне, о Мальчише - Кибальчише
и его твердом слове»
Дата проведения: 22.02.18 г
Время проведения – 14.00 ч
Место проведения: МКУК КДЦ «Воронежский»
Воронежского сельского поселения Усть – Лабинский район
| № | Содержание работы | Место проведения | Дата | Время | Ответственный |
| 01 | Разработка театрализованных блоков | Сцена | 06.02.18 | 14.00 – 16.00 | Е.В.Аверина |
| 02 | Подбор музыкального оформления | Театральный класс | 07.02.18 -08.02.18 | 14.00-16.30 | Е.В.Аверина |
| 03 | Работа с художником по костюмам | костюмерная | 09.02.18 | 12.30 – 13.15 | Е.В.Аверина |
| 04 | Разводка пролога | Сцена | 10.02.18 | 14.00 – 16.00 | Е.В.Аверина |
| 05 | Разводка первой сцены | Сцена | 11.02.18 | 14.00 – 16.00 | Е.В.Аверина |
| 06 | Разводка второй сцены | Сцена | 12.02.18 | 14.00 – 16.00 | Е.В.Аверина |
| 07 | Разводка третьей сцены | Сцена | 13.02.18 | 14.00 – 16.00 | Е.В.Аверина |
| 08 | Работа с исполнителями | Сцена | 14.02.18 | 14.00 – 16.00 | Е.В.Аверина |
| 09 | Разводка хореографического номера | Сцена | 15.02.18 | 14.00 – 16.00 | Е.В.Аверина |
| 10 | Репетиция финальной сцены | Сцена | 16.02.18 | 14.00 – 16.00 | Е.В.Аверина |
| 11 | Техническая репетиция | Сцена | 17.02.18 | 16.00-17.35 | Е.В.Аверина |
| 12 | Световая репетиция | Сцена | 17.02.18 | 12.40 – 14.00 | Е.В.Аверина |
| 13 | Сводная репетиция пролога,1 , 2 сцены | Сцена | 18.02.18 | 13.00 – 15.00 | Е.В.Аверина |
| 14 | Полная сводная репетиция | Сцена | 19.02.18 | 14.00 – 16.00 | Е.В.Аверина |
| 15 | Оформление сцены, зала | Сцена | 20.02.18 | 15.00 – 17.00 | Е.В.Аверина |
| 16 | Генеральная репетиция | Сцена | 21.02.18 | 13.00-17.00 | Е.В.Аверина |
Ответственный за
подготовку и проведение _______________ Е.В. Аверина
Заключение
Воспитание патриотизма у подростков — процесс длительный, сложный и многофакторный. И, несомненно, огромное значение в этом играют культурно-массовые мероприятия и театрализованные представления, как результат соприкосновения с сюжетно и композиционно выстроенными единицами сценического искусства, который имеет непосредственное воздействие на эмоции, чувства и мысли, их смысловое и эмоциональное наполнение, и предстают как вполне конкретный результат влияния данной формы социально-культурной деятельности на внутренний мир подростка, и соответствующий его нравственному и духовному росту.
В первой части исследования было раскрыто значение патриотического воспитания в формировании личности подростков, и выявлено, что этот аспект является жизненно важным и необходимым, определяющим взрослеющего молодого человека как личность, как гражданина.
Выявлено значение культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений в патриотическом воспитании и сделан вывод о том, что эти виды организации культурно-досуговой деятельности оказывают мощное активное воздействие на воспитание патриотизма у подростков, как форма обладающая многообразием выразительных средств и оказывающая глубокое эмоциональное воздействие, возникающее как результат соприкосновения с фактами жизни и фактами искусства, следствием которого является смысловое и эмоциональное наполнение, оказывающее влияние на поступки, мотивы поведения подростка.
Во второй главе работы была описана и проанализирована практическая часть выпускной квалификационной работы – режиссерско-постановочного решения в форме театрализованного представления мероприятия, с помощью театрализованной постановки «Сказа о военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове».
Посредством этой постановки были решены задачи воспитания патриотизма у подростков путем привлечения подростков к участию в этом мероприятии, создания ярких эффектных эпизодов и единиц сценического искусства, использования приемов активизации зрительской аудитории и обогащая сценарий фактами искусства. Нельзя не отметить то ,что актеры показывали высокий уровень профессионализма, ответственно подходили к работе, не опаздывали на репетиции, вносили свой значительный вклад в создание спектакля. Так же свой вклад внесли и родители учащихся, которые помогали в создании недостающих костюмов и реквизита, за что им была выражена благодарность.
При анализе, обобщении и систематизма исследуемого материала была изучена и проанализирована литература по данной теме. Выявлены основные аспекты культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений и особенности драматургии и режиссуры культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений, а также специфика организации и постановки культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений .
Таким образом, цели и задачи, поставленные в исследовании, были достигнуты путем изучения специфики организации и постановки культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений. Цель достигнута.
Список используемых источников
1. Агапова, И.А. Патриотическое воспитание в школе. - Москва, 2014.- 86 с.