«Сказка о Военной тайне, о Мальчише – Кибальчише и его твердом слове»
Дата проведения: 22.02.18 г
Время проведения – 14.00 ч
Место проведения: МКУК КДЦ «Воронежский»
Воронежского сельского поселения Усть – Лабинский район
Форма проведения мероприятия
Театрализованное представление, имеет единый художественный сценический образ, для создания которого использовались выразительные средства, присущие театру: сюжетный ход, драматическое искусство, хореографическое искусство, музыка, театральный костюм, сценическая атмосфера. Данная форма культурно-досугового мероприятия позволяет наиболее широко раскрыть тему, сделать ее главным действующим лицом представления. Театрализованный характер мероприятия расширяет возможности эмоционального воздействия на зрителя.
Основная цель мероприятия
Целью и идеей данного мероприятия является патриотическое воспитание подрастающего поколения, сохранение культурных традиций.
Системность
Мероприятие проходило в рамках обороно – массовой и военно – патриотической работы.
Программа мероприятия, структура
Театрализованное представление начинается со стихотворения звучащего в прологе, которые перерастают в песню «Маленького трубача» . В данной работе событийный ряд строится следующе:
1.Исходное событие- «Предательство Плохиша»
2.Главное событие – «Подвиг Мальчиша- Кибальчиша»
3.Финальное событие- «Победа мальчишй»
В мероприятие были включены не только театральные композиции, но хореографические номера.
Методика подготовки данного мероприятия, ее этапы: Чтобы добиться положительного результата в подготовке и проведении театрализованного представления, были:
- поставлены цель и определены задачи, которые обуславливают эту цель;
- определена тема мероприятия;
- работа над созданием сценария.
- определено, в какой логической последовательности действовать; какие формы, способы и приемы при этом использовать;
Все это составляет основу методики.
Первый этап подготовки театрализованного представления - этап планирования. Он включил в себя:
- создание оргкомитета;
- создание организационно - постановочной группы (режиссер, художник-модельер, звукорежиссер, режиссер по свету).
- постановку цели и прогнозирование результатов;
- определение формы проведения мероприятия, места и времени;
- разработку подробного плана подготовки и проведения театрализованного представления;
- назначены ответственные.
Второй этап подготовки включил в себя - составление, обсуждение и утверждение программы.
Третий этап подготовки данного театрализованного представления был самым емким и сложным, - этап осуществление мероприятия. После того, как программа была составлена и утверждена, появилась возможность определить, какие затраты необходимы для осуществления задуманного. Была составлена смета расходов, что позволило начать непосредственную подготовку программы, которая включил в себя:
- подготовку сценической площадки;
- подбор и изготовление реквизита и костюмов;[Приложение 6. Эскизы костюмов, стр.89].
- звуковое оформление - поиск музыкального решения замысла программы и работа с техническими средствами;
- работу с рекламой – дана информация в СМИ, разработаны афиши и пригласительные билеты.[Приложение 5. Эскизы пригласительного билета, афиши, стр.87].
После осуществления подготовительной работы наступил момент проведения театрализованного представления. Его успех зависел от многих факторов:
- чёткой работы режиссера, звукооператора, осветителя;
- готовности творческих коллективов.
После проведения мероприятия наступил четвёртый этап - этап подведения итогов и анализа результатов. Этот этап один из важных. Во-первых, после окончания мероприятия была приведена в порядок сцена, на которой оно происходило. Во-вторых, собраны и сданы реквизит и костюмы. Затем, наступил момент обсуждения и анализа проведенного театрализованного представления. В ходе этого обсуждения были выяснены: была ли достигнута цель или нет, какие принципиальные ошибки были допущены, что нового и интересного было достигнуто.
По итогам проведенного мероприятия и её обсуждения, была проделана работа по оформлению методического материал, куда вошли:
- протоколы заседания оргкомитета;
- план подготовки и проведения программы;
- копия сметы расходов;
- сценарий театрализованного представления и монтажный лист к нему;
- световая и звукошумовая партитура;
- эскизы оформления и костюмов;[Приложение 5. Эскизы костюмов, стр.87].
- афиша;
- протоколы с материалами обсуждения анализа проведенного мероприятия.
Анализ структуры мероприятия
В качестве формы дипломного мероприятия был выбран театрализованное прдставление. Эта форма наиболее лучше подходит к данному мероприятию и способствует выполнению заданных целей и задач. Концерт был выстроен по блокам и расписан по эпизодам:
01. Первый эпизод - «Школьный двор», где показаны современные школьники, которые вовремя школьной перемены, находят дневник Милы Аниной, девочки-блокадницы Великой Отечественной Войны. Ребята читают записи, сделанные Милой и «окунаются» в тот мир, мир страшного прошлого - войны.
02. Второй эпизод - «Боль» , в которой девочка Мила рассказывает о своих переживаниях во времена блокады, о матери, которая потеряла на войне своего сына.
03. Третий эпизод - «Не детский крест», в которой рассказывается о детях военной поры.
04. Четвертый эпизод – «Семейный альбом», в котором девочка-чтец, артистка театра современной пьесы «Лица», листая старый фото альбом, вспоминает о предвоенном времени, о своей семье.
05. Пятый эпизод - «Письмо погибшего солдата», рассказывает зрителям о погибшем солдате, который говорит о жизни, донося, что надо ценить каждую прожитую минуту.
06. Эпизод «Воспоминания»- заставила зрителей прожить те минуты одиночества маленькой девочки-блокадницы.
07. Эпизод «Рисунки блокады»- рассказывает о детях блокады, о всех тяготах блокадного времени. И о том, что дети, даже в такие тяжелые минуты остаются детьми, мечтающие вновь увидеть чистое небо над головой, яркое солнце и маму с папой.
08. И финальный эпизод– это музыкальный номер на выход всех артистов с призывом «Не отнимайте солнце у детей. Мы против войны!»