Задание №2. Правильно произнесите слова, расставляя ударение.
Российская Федерация, субъект Федерации, Родина, Отечество, патриот.
Задание №3. Объясни значение понятий.
Федерация – это………………..
Субъект федерации – это …………………
Родина – это………………….
Патриот – это …………………….
Задание №4. Объясни, почему слова написаны с заглавной буквы?
Россия,
Москва,
Крым,
Родина.
3. Основной этап уро
-Несмотря на то, что субъекты РФ различаются по площади, все они имеют
равные права
1.Право иметь свою территорию.
2.Право иметь свои органы власти и управления.
3.Право иметь свой герб и флаг.
4.Право обучать детей на родном языке.
- Итак, делаем вывод, что все субъекты равны в правах.
(физкультминутка)
- Итак, продолжим урок.
- Ребята, как вы думаете, только ли русские считают Россию своей Родиной? (нет)
- Не только русские люди считают Россию своей Родиной, ее просторы населяют более 100 народностей. Таким образом, Россия – государство не только федеративное, но и многонациональное, т.е. в его составе много различных национальностей.
Работа со словарем: Национальность – принадлежность человека к тому или иному народу. Нация – все население страны, народ.– коррекция – повтор определения, запоминание
- Итак, в России много разных национальностей (русские, украинцы, татары, марийцы, алтайцы, буряты,чеченцы и т.д.), но все они составляют одну нацию – россияне.
Итак, Россия – многонациональное государство. У каждой национальности своя культура, обычаи и свой язык. Представьте на мгновенье, что люди каждой национальности, проживающие на территории нашей страны, будут разговаривать только на своем, национальном языке.
Обобщение изученного на уроке:
- проверь себя, поспорим.
Должен ли человек любить Родину? Почему?
Родина у человека одна, как и родная мать.
Часто эти два слова звучат рядом – Родина-мать.
Скажите, а как дети должны относиться к своей матери?
(любить её, уважать, защищать, поддерживать и т.д.) Вот так и люди должны относиться к своей Родине.
А как называют человека, который любит свою Родину, который готов на подвиг ради нее? (Патриот). .
Молодцы, вы работали хорошо!
5. Итог урока:
· Рефлексия.
Продолжите одну из фраз:
- сегодня я узнал(а)…
- было интересно…
- было трудно…
- меня удивило…
- мне захотелось…
· Домашнее задание.
Написать письмо сверстнику, живущему далеко и рассказать ему о своей малой Родине.