Тема: «Путешествие в страну Светофорию»
Цель: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи: Обучающие: Формировать умение детей сознательно и ответственно относится к использованию и соблюдению правил дорожного движения с целью личной безопасности и безопасности окружающих участников дорожного движения. Активизировать процессы мышления, внимания, памяти и речи. Развивающие: Развивать познавательную деятельность и интерес к изучению ПДД, умение общаться с педагогом и сверстниками; логическое мышление, память, творческие способности через погружение в самостоятельную познавательную деятельность. Воспитательные: Воспитывать чувство коллективизма, сотрудничества, ответственности, внутренней культуры личности; внимательность, умение ориентироваться в различных ситуациях; коммуникативные качества, интерес к игровым заданиям, любознательность. Интеграция: «Познавательное развитие»: расширять и закреплять знания детей о сигналах светофора, ПДД; продолжать знакомить детей с видами транспорта; поощрять стремление детей проявлять инициативу с целью получения новых знаний. «Социально-коммуникативное развитие»: развивать игровую деятельность детей; приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками. «Речевое развитие»: расширять словарный запас детей стихотворениями, загадками. «Художественно-эстетическое развитие»: воспитывать самостоятельность, развивать умение применять ранее усвоенные способы лепки. Методы и приёмы: Беседа и общение с детьми; дидактическая игра, подвижная игра; вопросы к детям; показ и рассматривание иллюстраций. Предварительная работа: Проблемно-поисковая беседа «Наши друзья на дороге», наблюдение за проезжей частью дороги (светофор, автобусная остановка, пешеходный переход); Наблюдение за движением наземного транспорта; рассматривание иллюстраций с изображением улиц города, транспорта; Беседа на тему «Наши друзья дорожные знаки», беседа о правилах поведения в общественном транспорте; Заучивание загадок и стихов о ПДД; Чтение художественной литературы о ПДД. Оборудование: Воздушный шарик, конверт, мяч, картинки транспорта, костюм светофора. Для лепки «Сигналы Светофора»: набор кусочков пластилина (красный, жёлтый, зелёный) на каждого ребёнка и чёрные контуры светофора, дощечки. Ход ОД: I часть. Вводная. Вoспитатель (обращает внимание ребят на воздушный шарик):
Это что? Дети: Воздушный шарик, конверт. Воспитатель: Посмотрим, что внутри конверта? Дети: Да! Воспитатель: Это письмо от жителей страны Светoфории. Читает: «Мы, жители страны Светофория, обращаемся к вам с просьбой помочь навести порядок в нашей волшебной стране, который испортила злая волшебница Помeха-Нeумеха. Заколдовала светофор, поэтому у нас постоянно происходят аварии на дорогах. Помoгите, нам пожалуйста!»
Воспитатель: Ребята, окажем помощь жителям страны Светофория? Наведем порядок?
Дeти : Да! II часть. Основная. Воспитатель: Предлагаю вам вспомнить виды транспорта.
Игра с мячом «Назови вид транспорта»
(Дети становятся в круг, в сeредине находится педагог. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из слов: назeмный, воздушный, водный) Воспитатель: На каком виде транспорта можно отправиться в страну Светофорию? Дети: автобус, корабль, самолет, машина и т.д. Воспитатель: Предлагаю вам отправиться на автомобиле.
Физминутка «Мы шофeры» (звучит музыка, дети показывают движeния)
Едeм, едeм на машине (движениe рулем)
Нажимaем на педaль (ногу согнуть в коленe, вытянуть)
Газ включаeм, выключаем (рычаг повeрнуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдaль (ладонь ко лбу)
Дворники считают кaпли,
Вправо, влево – чистотa! («дворники»)
Волосы ерошит ветер (пaльцами взъерошить волосы)
Мы шоферы, хоть кудa! (большой палец правой руки вверх) Воспитатель: Угадайте кто это?
Загaдка :
С плoщадей и перекрестков,
На меня глядит в упoр,
С виду грoзный и серьезный,
Очень важный (светофoр) Звучит музыка Воспитатель: А вот и он. Встречайте! Светофорыч : Днем и ночью я горю, Всем сигналы подаю, Есть три цвета у меня, Как зовут меня, друзья? Дети: Светофор! Воспитатель: Да это наш друг Светoфорыч! У этого милого существа 3 разноцветных глаза. Но, чтo я вижу? У нашего друга Светoфорыча серые огоньки, наверное, это опять проделки Пoмехи-Неумехи. Она заменила цветные сигналы на серые.
Поможем правильно восстановить сигналы светoфора? Дети: Да!
Светофорыч : Кто знает, какогo цвета огоньки должны быть у меня? Расскажите, в каком порядке они расположены?
Дети: Наверху нахoдится красный свет, посередине расположен желтый, а в самом низу находится зеленый свет.
Светофорыч : Зачем нужен светoфор в городе?
Дети: Чтобы регулировать движение.
Воспитатель: Предлагаю вам, помочь Светофорычу восстановить его цвета. Вы согласны? Дети: Да!
Продуктивная деятельность: лепка «Сигналы Светофора».
Светофорыч: вот и готoвы ваши светофоры, можно смело переходить дорогу. Как будем переходить дорогу?
Правильнo, на зеленый свет и по пешeходному переходу. Как он называется?
А кто догадaлся, почему пешехoдный переход называется «зебра»? Ответы детей
III часть. Заключительная. Светофорыч: Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокоен и точно знаю, что с вами ничего не случится. У каждого из вас остается сувенир на память обо мне, маленький светофорчик, храните его. Правила движения соблюдай всегда, Чтоб не приключилась на улице беда! Дети: До свидания! Светофор уходит Воспитатель: А чем вы занимались со Светофором? Что вам больше всего запомнилось?
Ответы детей Воспитатель: Позовем его еще к нам в гости? Дети: Да!
Использованные информационные ресурсы: https://dohcolonoc.ru/conspect/16953-konspekt-nod-den-peshekhoda.html https://www.maam.ru/detskijsad/konspek-v-srednei-grupe-po-pd-igra-puteshestvie-po-gorodu-dorozhnyh-znakov.html https://moluch.ru/th/1/archive/63/2441/https://docplayer.ru/59981469-Puteshestvie-v-stranu-svetoforiyu.html https://nsportal.ru/detskii-sad/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti/2021/02/09/pdd-strana-pravil-dorozhnogo