Итоговый тест по курсу «Ботаника покрытосеменных растений»
Раздел первый. Теория
Буквой А отмечены вопросы, ответы на которые должны быть односложными. За этот тип вопросов ставится 1 балл.
Буквой В отмечены вопросы, ответы на которые должны состоять из нескольких элементов, либо они требуют некоторые дополнительные усилия. За этот тип вопросов ставятся 2 балла.
Буквой С отмечены вопросы, требующие развернутого ответа либо содержат задание на сопоставление. За этот тип вопросов ставятся 3 балла.
Внимание! Система оценивания предполагает и дробные значения, поэтому не отчаивайтесь, если не знаете ответ на весь вопрос, пишите всё, что знаете.
Желаю удачи!)
Блок I . Клетка
1) (А) Как называются контакты между растительными клетками?
А) Плазмолемма; Б) Плазмодесма; В) Плазмида; Г) Гелиоплазма
2) (A) Крупный органоид, выполняет функцию хранения запасных веществ или отходов, в зрелой растительной клетке может занимать до 95% от объема протопласта. Это...
А) Ядро; Б) Аппарат Гольджи; В) Вакуоль; Г) Везикула
3) (А) Немембранным органоидом является...
А) Везикула; Б) Рибосома; В) Экзосома; Г) Диктиосома
4) (B) Назовите все пластиды, содержащие какие-либо пигменты.
А) Амилопласты; Б) Олеопласты; В) Хромопласты; Г) Хлоропласты
5) (В) Назовите структуру в растительной клетке, состоящую из балок целлюлозы и выполняющую опорную и транспортную функции.
6) (С) Что такое хлоропласт? К какой группе органоидов он относится? Почему хлоропласт называют полуавтономным органоидом?
Блок II . Морфология
1) (B) Выберите все генеративные органы растений.
А) Лист; Б) Почка; В) Побег; Г) Семя; Д) Цветок; Е) Корень; Ж) Плод
2) (B) Среди приведенных фотографий найдите простые листья.
А) 
; Б) 
; В) 
; Г) 
3) (B) Найдите листья с сетчато-перистым жилкованием.
А) 
; Б) 
;
В) 
; Г) 
4) (В) Что такое сложный лист? Как называются части, из которых он состоит?
5) (В) Среди фотографий колючего оружия наших зеленых друзей найдите те, что были образованны из листьев.
А) 
; Б) 
;
В) 
; Г) 
6) (С) Приведите примеры сочных и сухих плодов. Что такое ложный плод?
7) (С) Соотнесите метаморфозы органов с системой, из которой они были образованны.
| 1) Клубень | А) Побеговая система |
| 2) Корневище | |
| 3) Корнеплод | |
| 4) Усики | |
| 5) Каудекс | Б) Корневая система |
| 6) Азотфиксирующие клубеньки | |
| 7) Корневые шишки | |
| 8) Луковица |
8) (С) Две системы жизненных форм. Назовите (по выбору) принцип одной из них. Кто ее автор (указать фамилию)?
Раздел второй. Практика
В данном разделе Вы должны показать свои умения грамотно составлять морфологический разбор. Напоминаю, что защита этой части Вашего зачета проводится устно, соответственно, вести свои записи можно свободно, они проверяться не будут. Во время Вашего доклада уточнений и комментариев не будет, все уточняющие вопросы следуют после.
План морфологического разбора:
1. Подземные органы:
• Тип корневой системы
• Подземные метаморфозы корней/побега
2. Надземные органы:
• Вегетативный побег:
ü Положение побега в пространстве, степень одревеснения
ü Характеристики стебля
ü Тип листорасположения
ü Характеристики листьев (черешковый/сидячий (длинно-/короткочерешковый), простой/сложный (тип сложения), форма листа, верхушка и основание, край, жилкование, степень рассеченности)
ü Метаморфозы
• Генеративный побег:
ü Цветок: околоцветник, генеративные части, прицветники, цветонос + формула цветка (если некоторые части цветка не видны можете предположить его морфологию, либо поставить вопрос)
ü Тип соцветия
ü Способ опыления
ü Плод (если есть)
3. Жизненная форма
+ цвет и опушение всех частей растения!
