Індивідуальне науково-дослідне завдання
Максимальна кількість балів, яку студент може отримати, виконавши індивідуальне завдання, складає 20 балів. При оцінюванні індивідуального завдання враховується:
- правильність оформлення реферату та його складових (плану, вступу, основної частини, висновків, бібліографічного списку, додатків);
- самостійний та творчий характер написання роботи;
- логічна послідовність викладення матеріалу;
- постановка проблеми, мети дослідження, виділення предмету та завдань дослідження, актуальності та практичної значимості дослідження;
- критичний огляд наукових джерел з обраної теми;
- ерудиція, вміння самостійно аналізувати систематизувати та узагальнювати наукову інформацію;
- вміння аргументовано доводити свою точку зору, обґрунтувати висновки;
- захист реферату, відповіді на поставлені питанні, вміння вести полеміку
- використання культурологічної наочності.
При недотриманні цих вимог бали за виконання індивідуальної роботи знижуються.
20 балів за виконання індивідуальних завдань студент може отримати, якщо:
- робота є оригінальним самостійним дослідженням, у якому відбито творчий пошук студента, його вміння працювати з науковими джерелами, висуваючи при цьому власні гіпотези з досліджуваних проблем;
- при описі результатів повністю дотримано вимоги до структури роботи, до викладу думки та до технічного оформлення тексту, а саме:
1. Структура дослідження:
а) план;
б) вступ, який містить наступні позиції:
- актуальність проблеми;
- мета роботи;
- завдання (кожному з поставлених завдань має відповідати певна частина роботи);
- наукова новизна дослідження (відібрано новий матеріал для аналізу, здійснено уточнення певних наукових понять тощо);
в) основна частина регламентована поділом на глави, в кожній з яких реалізується одне із завдань, сформульованих у вступі. Усі структурні частини роботи композиційно завершені;
г) висновки;
д) тези – короткий виклад основних результатів дослідження;
є) список літератури укладений в алфавітному порядку відповідно до зразків оформлення посилань, рекомендованих ВАК України для робіт наукового характеру. У роботі використано найновіші досягнення історичної науки з означуваних проблем.
2. Виклад думки:
а) аргументація думки.
У роботі продемонстровано обґрунтовані посилання на відповідні джерела, теоретичні роздуми, проілюстровано конкретними прикладами;
б) ілюстрування думки.
Для ілюстрації авторських тверджень застосовано найбільш показові, найбільш переконливі приклади, частину яких піддано детальному аналізу.
3. Технічне оформлення роботи.
Дотримано основних вимог до оформлення наукових робіт:
– текст набрано на комп’ютері (шрифт 14, інтервал 1.5, розмір полів: верхнє – 2,5, ліве – 3,5, нижнє – 3, праве – 1);
– нумерація сторінок зверху справа;
– кожен з основних розділів роботи розпочато з нової сторінки;
– посилання в тексті оформлено за зразком: [5, с.22], де 5 – номер джерела у списку літератури, с. 22 – номер сторінки;
– робота має охайний вигляд, її переплетено або подано для перевірки в папці.
15-19 балів за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:
- наукове дослідження студента виконане на достатньо високому рівні, але має незначні недоліки в технічному оформленні, укладанні списку літератури, стилістиці тексту;
- робота має чітку структуру, думки логічно аргументовані, використано широкий арсенал наукових джерел;
- основна частина демонструє реалізацію поставлених завдань;
- висновки ілюструють наукову новизну отриманих результатів.
10-14 бали за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:
- робота чітко структурована, але у викладі простежується неточне розуміння деяких наукових понять і категорій, мало цитувань з наукових джерел;
- мета роботи в цілому досягнута, але завдання реалізовані не повністю;
- допущено недоліки в оформленні посилань, укладанні списку використаної літератури;
- у викладі думки недостатньо продемонстровано власне бачення проблеми, аргументацію власної наукової гіпотези.
6-9 балів за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:
- дослідження в цілому має серйозні недоліки у структурі, характерні викладу думки й технічному оформленні, але відповідає вимогам щодо обсягу, змісту обраного матеріалу, добору наукових джерел.
3-5 балів за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:
- робота не відповідає переважній більшості вимог до наукових досліджень, але має структуру, у списку літератури зазначено більше трьох джерел;
- роботу виконано акуратно, дотримано більшість вимог до технічного оформлення тексту.
0-2 бали за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:
- робота не відповідає переважній більшості вимог до наукових досліджень, не дотримано вимог щодо структури, у списку літератури зазначено менше трьох джерел;
- роботу виконано неакуратно, не дотримано більшість вимог до технічного оформлення тексту.
Іспит
Екзамен проводиться у формі виконання письмових екзаменаційних завдань.
На іспит виносяться вузлові питання, що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх.
Результати письмового екзамену для студентів за заочною формою навчання оцінюються в діапазоні від 0 до 40 балів (включно). Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за результатами поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на екзамен.
Екзаменаційний білет з дисципліни «Історія української культури» включає три завдання:
а) теоретичне питання зі змістового модулю № 1 та , яке оцінюється у 10 балів;
б) теоретичне питання зі змістового модулю № 2, яке оцінюється у 10 балів;
в) проблемне питання зі змістового модулю №3 та №4, яке оцінюється у 20 балів
10 балів за кожне із теоретичних питань (за №1-10 і №2-10) ставиться тоді, коли студент:
- при відповіді на дане питання розкриває та аналізує в повній мірі сутність, причини, наслідки тих чи інших подій, значення тих чи інших постатей в історії;
- виявляє вміння ілюструвати знання щодо розуміння хронологічної послідовності історичних процесів та наводить конкретні приклади;
- використовує необхідні історичні поняття та вірно їх тлумачить;
- вміє висловити, точно сформулювати та обґрунтувати власну точку зору;
- послідовно та цілісно викладає матеріал, логічно міркує;
- грамотно оформлює свою відповідь.
8-9 балів ставиться тоді, коли відповідь на питання в основному задовольняє ті самі вимоги, що й відповідь на бал «10», але студент допускає незначні помилки, невеликі неточності.
6-7 балів за відповідь на питання ставиться, коли студент знає і розуміє зміст завдання, але:
- не досить глибоко володіє матеріалом, допускає помилки при визначенні закономірностей історичних подій;
- студент відчуває певні труднощі у наведенні та обґрунтуванні власної думки, йому складно навести переконливі приклади;
- у відповіді відчутна певна непослідовність, немає чіткості, повноти.
4-5 балів за відповідь на питання ставиться, коли студент:
- не глибоко володіє матеріалом, допускає численні помилки при аналізі історичних подій, діяльності видатних постатей;
- студенту важко навести та обґрунтувати власну думку, навести переконливі приклади;
- у відповіді відчутна певна непослідовність, немає чіткості, повноти;
- допущено граматичні помилки, роботу виконано неакуратно.
2-3 бали за відповідь на питання ставиться, коли студент:
- погано орієнтується у матеріалі;
- виявляє нерозуміння завдання, допускає істотні помилки, що спотворюють його зміст;
- студент відчуває значні труднощі у висловленні і обґрунтуванні власної точки зору;
- допущено граматичні помилки, роботу виконано неакуратно.
1 бал за відповідь на питання ставиться, коли студент:
- не орієнтується в змісті завдання;
- виявляє повне нерозуміння теми,
- не чітко формулює власну точку зору, не здатен її аргументувати, навести приклади;
- слабо володіє зв’язним мовленням, відсутня логічна послідовність викладу матеріалу.