Основна література до теми
1. Абрамович С.Д. Риторика/ С. Д. Абрамович, М. Ю. Чікарькова. – Львів, 2001. – С.155 – 168.
2. Гурвич С.С. Основы риторики/ С.С.Гурвич, В.Ф Погорелко, М.А.Терман. – К., 1978. – С. 71 – 86.
3. Корнєва Л.М. Риторика/ Л. М. . Корнєва. – Полтава, 2005. – 72 с.
4. Мацько Л.І. Риторика/ Л.І. Мацько, О. М. Мацько. – К., 2003. – С. 110 – 133.
5. Сагач Г.М. Золотослів/Г. М. Сагач. – К., 1993. – С.92 – 99.
6. Сопер П. Основы искусства речи/ П. Сопер. – Ростов-на- Дону, 2002. – С. 79 – 101.
7.Томан І. Мистецтво говорити/І. Томан. – К., 1996. – С.199 – 209.
8. Чибісова Н.Г. Риторика/ Н. Г. Чибісова, О. І. Тарасова. – К., 2003. – С. 68 –71.
9. Шевчук С.В. Українська мова за професійним спрямуванням/ С. В. Шевчук, І. В. Клименко. – К.: Алерта, 2011. – С. 182 – 190.
Додаткова література до теми
1. Глазова О. Плани-конспекти уроків практичної риторики/ О. Глазова// Диво слово. – 2002. – №3. – С. 33 – 40.
2. Мацько Л. Аргументація як розділ риторики/ Л. Мацько, О. Мацько// Дивослово. – 2003. – №10. – С. 55 – 58.
3. Олійник О.Б. Риторика/О. Б. . Олійник. – К.: Кондор, 2009. – 170 с.
4. Рада І. Опорний конспект – метод навчання практичної риторики/ І. Рада // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах. – 2004. – №2. – С. 85 – 91.
5. Саранді Н. Риторика як наука і мистецтво слова/ Н. Саранді// Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах. – 2002. – №4, 5.
Практичні завдання:
Вправа № 1. Навівши переконливі аргументи, підтвердьте або спростуйте тезу Івана Огієнка: «Кожний учитель – якого б фаху він не був – мусить досконало знати свою соборну літературну мову й вимову та соборний правопис. Не вільно вчителеві виправдовувати свого незнання рідної мови нефаховістю.»
Вправа № 2. Як можна обґрунтувати або заперечити рекомендацію: «В Україні спілкуватися з іноземцями українською мовою (звісно, якщо вони нею хоч трохи володіють), а за кордоном – мовою країни перебування»?
Методичні рекомендації:
1. При підготовці практичного заняття опрацюйте рекомендовану літературу, законспектуйте основні визначення з теми, доберіть приклади.
2. Зверніть увагу! У прикметниках, утворених від односкладових іменників за допомоги суфікса -ов-, наголос падає на останній склад: фахови'й, текстови'й, цехови'й, льодови'й тощо.
Практичне заняття № 5 - 6