Теоретический материал для самостоятельного изучения
Группа 2
30.03.2022
Родной язык.
Урок 22
Тема: Научный стиль
Урок посвящён теме «Научный стиль». В ходе урока обучающиеся
- углубят знания онаучном стиле речи, сфере его применения, ведущих стилевых чертах, языковых средствах и речевых жанрах;
- расширят представление о разнообразии научных текстов: собственно научных, научно-популярных и научно-учебных;
- научатся составлять планы, конспекты и тезисы научных текстов и создавать тексты, отвечающие требованиям стилистической чистоты и однородности речевой манеры, характерной для текстов научного стиля.
Стиль речи – это функциональная разновидность литературного языка, которая определяется условиями речевого общения.
Стилистика – наука, изучающая функциональные разновидности литературного языка и характерные для них стилистические ресурсы.
Термин — слово или словосочетание, точно и однозначно называющее предмет, явление или понятие науки и раскрывающее его содержание;
Профессионализмы – это такие слова и словосочетания, которые в данный момент не являются официально признанными обозначениями специальных понятий.
Тезисы – краткое изложение основных положений статьи, книги, доклада; это выводы, обобщения, которые читатель выписывает в виде цитат или в собственной формулировке, если они имеют характер утверждения.
Тезис – утверждение, истинность которого необходимо доказать.
Конспект – особый вид текста, который создается в процессе конспектирования первоисточника.
Конспектирование – мыслительная переработка и письменная фиксация читаемого или воспринимаемого на слух текста.
Правильность речи – это соответствие ее языковой структуры действующим языковым нормам.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Стилевые черты и языковые средства научного стиля. Научный стиль обслуживает сферу аналитической деятельности человека (науки), он предназначен для:
1) описания фактов действительности;
2) объяснения их взаимодействия;
3) формулировки закономерностей и законов.
В научной речи преобладает рассуждение как функционально-смысловой тип речи. И это понятно: чтобы выявить и описать закономерности, надо доказать, что сделанное истинно.
Стилевые черты и языковые особенности научного стиля.
Стилевыми чертами научного стиля являются:
- подчеркнутая логичность
- доказательность
- точность (однозначность)
- отвлеченность (обобщенность)
Подчеркнутая логичность речи должна позволить автору доказать свою правоту и убедить адресата в этой правоте.
От автора текста требуется точность, которая должна исключить возможность непонимания текста.Наука, имея дело с конкретными примерами, извлекает из них общие закономерности, и поэтому, говоря о конкретном, одновременно говорит и о всеобщем. Этим объясняется обобщенность научного стиля.
Неэмоциональность научного стиля. Действительно, цель науки — воздействовать на адресата не с помощью эмоций, а используя логику и доказательства.
Стилевые черты проявляются в языковых средствах: лексических, морфологических, синтаксических и т.д.
Лексические средства научного стиля
- Используются специальные слова-термины.Основное требование к термину — лексическая однозначность.
- Используется много слов, которые имеют отвлеченное (абстрактное) значение.
- В качестве основного средства связности в научном стиле используется повтор слова.
Морфологические средства научного стиля
- В научном стиле используются глаголы несовершенного вида настоящего времени. Это особая форма настоящего времени. Его называют «настоящее вневременное», так как оно имеет значение «всегда», «постоянно».
- Существительных в предложении значительно больше, чем глаголов (соотношение 4:1), при этом чаще используются существительные среднего рода.
- Особую роль играет местоимение «мы». Его используют для обозначения автора.
Синтаксические средства научного стиля
- Предложения научного стиля сложные, повествовательные, распространенные, достаточно большие по объему. Почти не используются восклицательные предложения.
- Цитаты являются одним из способов доказательств.
Текстовые особенности научного стиля
В научной речи четко выдержана структура абзаца. Предложение строится по схеме: тезис – доказательство. Каждый абзац начинает новую микротему– это наименьший предельный отрезок текста, тему которого можно назвать.