Прописная буква Э.
1. Знакомство с написанием прописной буквы Э.
Учитель на доске показывает написание прописной Э.
Ученики рассматривают и конструируют ее из проволоки или ниток.
2. Работа в тетради ведется под руководством учителя.
Запись предложения Эдик и Эмма живут в городе.
Строчная буква щ.
1. Знакомство с написанием строчной щ.
Учитель на доске пишет строчную щ. Дети рассматривают букву и конструируют ее из проволоки или ниток. Разучивают стихотворение:
«Вот какие щ и ц: с коготочком на конце. Коготок-царапка, как кошачья лапка». (А. Шибаев.)
2. Работа в тетради идет под руководством учителя.
Дети рассматривают соединения в слогах и пишут слоги в чистой строке. Читают слова и запоминают написание щу. Записывают слова щука, щетка в свободной строке. Читают предложение и записывают его после анализа каждого слова.
3. Работа с кассой букв и слогов.
Составьте слово: «У меня пропал носок, утащил его ... (щенок)»; «Капризные сандалии однажды мне сказали: — Боимся щекотки сапожной строгой ... (щетки)».
Прописная буква Щ.
1. Знакомство с написанием прописной Щ.
Какую букву напишете: щ или Щ?
«Щеголь щегол на березе щебечет».
Учитель показывает на доске, как пишется прописная буква Щ. Дети рассматривают букву, конструируют ее, обводят элементы буквы вверху страницы.
2. Работа в тетради идет под руководством учителя.
3. Узнавание звука [щ’].
Сколько раз услышали звук [щ’]?
«Щебетал щегол и щелкал, раздувал, как шарик, щеки. Из пруда глядела щука, удивлялась: что за штука».
4. Работа с кассой букв и слогов.
Составьте слово: «Давай сегодня сварим ... (щи)!»; «Медведица рыщет, медвежат под елкой ... (ищет)».
Буквы щ, Щ. Слог ща.
1. Конструирование букв из элементов, данных в тетради.
2. Работа с кассой букв и слогов.
Составьте слово-отгадку.
«Хвостиком виляет, зубаста, а не лает». (Щука.)
«Ща-ща-ща — мы несем ... (леща)».
Положите перед собой слоги: щу-ща. Запомните их написание.
3. Работа в тетради идет под руководством учителя.
4. Письмо под диктовку: овощи: капуста, репа, редис.
Строчная буква ф.
1. Знакомство с написанием строчной буквы ф.
Какой звук слышите: [ф] или [ф’]?
«Филин серый, филин старый, а глаза горят, как фары. Филин — прыг, филин — скок, филиненку дал флажок, филиненок рад, рад — два фонарика горят». (Г. Сапгир.)
Учитель показывает на доске, как пишется строчная ф. Первоклассники рассматривают букву, конструируют ее из проволоки или ниток.
2. Работа в тетради под руководством учителя.
3. Работа с кассой букв и слогов.
Составление слов: фрукты, фиалки.
4. Письмо под диктовку.