Письмо строчной ю после согласных.
1. Конструирование букв из предложенных в тетради элементов.
2. Работа в тетради.
Запись слов, слогов ведется под руководством учителя.
Составляются предложения: На окнах тюль; У Юры рюкзак.
3. Игра «Услышьте звуки».
«Юбку я для куклы сшила, кофту новую скрою. Говорит мне кукла: «Мама!» Значит, я для дочки шью». (Г. Виеру.)
4. Письмо под диктовку.
После предварительного анализа дети пишут слова: юнга, люк.
Строчная буква ц.
1. Знакомство с письменной, строчной буквой ц.
Сколько раз встретится звук [ц]?
«Цветет у птичника цветок — цветет на паре тонких ног. Цветок пушист и звонок... — Цветок, ты кто? — Цыпленок!» (В. Лунин.)
Учитель показывает на доске написание строчной ц. Дети конструируют букву из ниток или проволоки.
2. Работа в тетради идет под руководством учителя.
Дети пишут слоги, слова, предложение В селе кузница (цех). Их внимание обращается на соединение букв в словах.
3. Работа с кассой букв и слогов.
Составьте слово: «Длинным клювом тонким схватит лягушонка. Капнет из клюва капля. Кто же это? ...» (Цапля.)
Прописная буква Ц.
1. Знакомство с прописной буквой Ц.
Какую букву напишете: ц или Ц?
«Циркач умеет гарцевать, зверей и птиц дрессировать, и на трапеции вертеться, и на канате танцевать». (Е. Благинина.)
Как можно озаглавить стихотворение? (Цирк.)
Учитель показывает на доске, как пишется прописная буква Ц. Ученики находят букву, конструируют ее из проволоки или ниток.
2. Работа в тетради.
Дети тренируются в написании буквы Ц и ее элементов. Пишут слова с буквами Ц, ц, выписывают из предложения слово цапля.
Написание строчной и прописной букв ц, Ц.
Конструирование букв из предложенных в тетради элементов и запись их в строках. Составление рассказа на тему «Когда так говорят» с опорой на текст из «Русской азбуки».
Строчная буква э.
1. Знакомство с написанием строчной э.
Учитель показывает на доске, как пишется строчная буква э. Дети находят букву в тетради. Обводят ее по контуру.
«Буква э на с дивится, словно в зеркало глядится. Сходство есть наверняка, только нету языка!» (А. Шибаев.)
2. Работа в тетради ведется под руководством учителя.
Дети составляют предложения: Поиграем в эхо. Вы кричали, а эхо отвечало, вставляют в них слово эхо.
3. Запись слов: экран, это.
4. Работа с кассой букв и слогов.
Составьте слово: «К дальним селам, городам кто идет по проводам? Светлое величество. Это ... (электричество)». «Угукало, агакало, аукало и плакало, и рассыпалось смехом, и называлось ... (эхом — эхо)».