Google- формы в методической работе
Искимжи Екатерина Андреевна
старший воспитатель
МБДОУ «ДС № 371 г. Челябинска»
Задача повышения качества образования на основе внедрения компьютерных технологий и создания единого образовательного информационного пространства, впервые поставленная в Концепции модернизации российского образования до 2010 года остается актуальной и на сегодняшний день.
По мнению С.Д. Ильенковой качество образования определяется, прежде всего, качеством носителя знаний. «Носитель знаний» в дошкольном учреждении – педагог, работающий с детьми, который не только передает знания, но и формирует личность ребенка, его мировоззрение и духовность. Поэтому важным условием повышения качества дошкольного образования является эффективная система методической работы. Методическая работа направлена на обучение и развитие педагогических кадров, выявление, обобщение и распространение наиболее ценного опыта, а также составления и реализации авторской системы работы, выполнения инновационных проектов на основе информационно-методического сопровождения педагогов для обеспечения образовательного процесса. Её цель - постоянное развитие и выявление потенциальных возможностей педагогического коллектива и как следствие повышение качества воспитательно-образовательной работы в целом.
Можно сделать вывод, о том, что в основе методической работы лежит процесс сбора, хранения, обработки и распространения информации, которая позволяет проанализировать укомплектованность кадрами, оценить образовательный уровень педагогов, рост профессионального мастерства, эффективность работы на основе проведения мониторинга и т.д.
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), обладая такими чертами как возможность быстрого сбора и обработки данных, их передача на большие расстояния, сохранение больших объемов необходимой информации, значительно расширяют возможности использования ресурсов в различных отраслях деятельности человека, в том числе и дошкольном образовании.
В настоящее время методическая работа, в большинстве случаев, осуществляется с использованием традиционных форм и методов, информация собирается и анализируется механически, что влечет за собой большие затраты времени и, как следствие, запоздалые решения.
Компьютер применяется для ведения всевозможной документации и отчетности, как средство изготовления различного наглядного материала.
В последнее время создаются программные материалы для детского сада, помогающие унифицировать управленческую деятельность руководителя ДОО, позволяющие осуществлять контроль качества профессионального мастерства педагогов, проводить мониторинг повышения образовательного уровня кадров.
Однако, чтобы старшему воспитателю оценить эффективность работы педагога, изучить мнение по проблеме, проанализировать уровень компетенций по конкретному вопросу приходится использовать традиционные формы изучения, сбора и анализа полученный данных.
Мной для оптимизации процесса работы с педагогами, сокращения сроков изучения мнения, сбора информации были разработаны формы, которые позволяют создавать опросы и тесты прямо в браузере на компьютере или мобильном устройстве, не устанавливая никаких специальных программ. Ответы становятся видны по мере поступления, и вы можете наглядно представлять их на диаграммах и графиках, такие как:
- Тест для педагогов «Каков ваш творческий потенциал?»;
- ИКТ-компетентность педагога;
- Участие педагогов;
- Анкетирование воспитателей по вопросам трудового воспитания детей в ДОО;
- Блог педагога;
- Изучение психологического микроклимата в коллективе;
- Дополнительное образование в МБДОУ;
- Активность педагогов в развитии образовательного процесса;
- Выявления способностей педагогов к развитию.
Размещенные выше формы готовы к использованию, но вместе с тем есть ряд шагов, необходимых для соблюдения, которые позволять формам оставаться пригодными для использования.
Шаг 1. Войдите в свой аккаунт в Google;
Шаг 2. Пройдите по ссылке.
Шаг. 3 Создайте копию отрывшейся формы;
Шаг 4. Переименуйте копию формы;
Шаг 5. Настройте права доступа;
Шаг 6. Форма готова к использованию в работе.