Физкультминутка. Выполнение движений по тексту стихотворения.

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 16
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Скачиваний: 0

Если на улице дождик идет,

Взмахи руками перед собой .

Ш.

Конспекты занятий по развитию связной речи

Если метелица злая метет,

В доме под крышей

укроемся мы,

Дождик и снег нам тогда

не страшны!

К . Нефедова

Взмахи руками перед собой из стороны в сто­рону .

«Крыша» над головой .

На месте топают но­гами .

6. Продолжение рассказов детей.

После физкультминутки логопед предлагает де­тям составить еще несколько рассказов.

7. Игра «Какой дом?».

• В доме много этажей — он... (Многоэтажный.)

• В доме один этаж — он... (Одноэтажный.)

• В доме три этажа — он ... (Трехэтажный.) И т.д.

8. Итог занятия.

Логопед (подводит итог занятия): О ком мы се­годня составляли рассказ? Кто виноват в том, что бусы оказались разорванными?

Как нужно себя вести, когда взрослых нет рядом?

IV ( .ч

Занятие 29 Тема: Пересказ рассказа Л. Толстого «Котенок».

Цели:

Коррекционно-образователъные:

— формировать у детей навык построения связ­ного монологического высказывания;

— учить пересказывать художественный текст. Коррекционно-развивающие:

— расширять знания детей о домашних живот­ных;

— развивать самостоятельную связную речь;

— закреплять навык употребления имен суще­ствительных в именительном падеже.

Коррекционно-воспитателъная:

— воспитывать у детей доброжелательное от­ношение к животным, которые находятся

рядом.

Оборудование: текст рассказа Л. Толстого «Коте­нок», предметные картинки с изображением домашних животных и их детенышей.

Предварительная работа: Поговорить о домашних животных: чем питаются, какую пользу при­носят людям, почему называются домашни­ми. Г. Гарин-Михайловский «Тема и Жучка», В. Сутеев «Кто сказал "мяу"?», А. Шибаев «Кто кем становится», К. Чуковский «Пута­ница» с последующим обсуждением. Нарисо­вать домашнего питомца.

118

119

Конспекты занятий по развитию связной речи

Ход занятия

1. Организационный момент. Игра «Назови детеныша».

• У овцы — ягненок.

• У лошади — жеребенок.

• У коровы — теленок.

• У козы — козленок.

• У кролика — крольчонок.

• У свиньи — поросенок.

• У собаки — щенок.

• У кошки — котенок.

2. Объявление темы.

Логопед: Сегодня мы узнаем, какая история про­изошла с котенком, о котором написал Лев Нико­лаевич Толстой.

3. Чтение рассказа Л. Толстого «Котенок»

с последующим обсуждением*. *>■*■