Логопед просит детей самостоятельно составить
1 м ресказ рассказа.
Физкультминутка. Выполнение движений по I песту стихотворения.
| 1а солнечном окошке | «Солнце» над головой . |
| Фиалка расцвела — | «Цветочек» . |
| Лиловые цветочки 1ихонько подняла. | Взмахи рук снизу вверх . |
| Средь листьев она прячется, Не любит лезть вперед, | Закрывают лицо руками . |
| Но всякий к ней наклонится | Наклоняются , не касаясь руками пола . |
| И бережно возьмет. По Е . Серовой | Тихонько встают . |
После физкультминутки логопед предлагает детям составить еще несколько пересказов.
6. Итог занятия.
Логопед (подводит итог занятия): Где каждое утро трудятся дети? Кто за кем ухаживал? Как они выполняли свою работу? Почему детям нравится ухаживать за животными и растениями?
87
Занятие 21
Тема: Пересказ рассказа Л. Кассиля «Сестра». Цели:
Коррекционно-образовательная:
— формировать у детей умение связно и последовательно пересказывать текст.
Коррекционно-развивающие:
— расширять знания детей о мужестве людей во время войны;
— учить образовывать форму множественного числа существительных и прилагательных;
— развивать умение сопереживать героям и оценивать их поступки.
Коррекционно-воспитательная:
— воспитывать у детей любовь к Родине и уважение к защитникам Отечества.
Оборудование: текст рассказа Л. Кассиля «Сестра», сюжетные картинки с изображением защитников Отечества.
Предварительная работа: Чтение с последующим обсуждением: С. Алексеев «Первая колонна», А. Митяев «Мешок овсянки», Е. Благинина «Шинель» (выучить наизусть). Изготовление поздравительной открытки для пап и дедушек.
Ход занятия
1. Организационный момент. Игра «Скажи о нескольких».
• Смелый летчик — смелые летчики.
• Железная каска — ... 88
Конспекты занятий по развитию связной речи
• I п.к'трая ракета — ...
• 1><х-вой корабль — ...
1 Нилетная полоса — ...
• Поенный самолет — ...
• 11ограничная полоса — ...
• Тяжелый танк — ...
• Смелый солдат — ...
1' Объявление темы.
Логопед: Сегодня мы будем учиться пересказы-мпть рассказ «Сестра», который написал Лев Кассиль. Из него вы узнаете, какими храбрыми, мужественными, сильными во время войны были не только мужчины, но и женщины.
•Ч. Чтение рассказа «Сестра»
с последующим подробным обсуждением*.
• О ком этот рассказ? (О солдате и сестре, которая его спасла.)
• Что случилось с солдатом?
• В какое время года это случилось?
• О чем он думал, когда его ранило?
• Что услышал солдат?
• Почему он не мог открыть глаза? Кто пришел ему на помощь?
Что стала делать медицинская сестра? О чем ее спросил солдат? Что ответила ему сестра? Как звали сестру?
* Текст рассказа представлен в приложении (см. с. 149 150).
89
Конспекты занятий по развитию связной речи
• Какая она была по росту?
• Почему ее можно назвать храброй и сильной?
• Что сделала медицинская сестра для солдата?
• Как нужно относиться к защитникам Отечеств л V
4. Повторное чтение рассказа с установкой на пересказ.